有關(guān)五年級作文錦集七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的五年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
教室中，同學(xué)，老師都在，可以前“熱鬧”的氣氛，卻不知去哪了。足球場上，裁判一聲“藍贏綠輸”，震動了我們的心。哭的，嘆氣的，傷心的。悲傷的氣氛氤氳在我班同學(xué)上空，之所以我們這樣，是因為足球比賽輸了。
記得四十分鐘之前，我們高高興興的來到足球場上，對這次比賽充滿了信心。我隊綠隊，對方藍。隨著裁判一聲號令，足球隊員上場了。擺好陣勢，我方發(fā)球。綠隊十號生龍活虎，將球踢向綠隊八號，可是不妙，藍隊隊長將球截住，往右踢向藍隊三號，藍隊三號一腳將球往我方球門踢去，啊！他們居然進球了！我方啦啦隊有了一絲擔心。
下半場，我們抱著定贏的心態(tài)觀賽。這時，對方六號來了個“飛腿”，將球踢了好遠，差點射進我方球門，幸好被我方八號接到，八號將球踢向十二號，可惜的是，沒看見對方二號也在這兒，被對方二號一個鏟球，唉，又被進了球。
接著，對方乘勝追擊，接二連三的進了球，我們輸了。但我們雖敗猶榮！因為你們沒有丟掉士氣！
在強大的對手面前，我們不放棄，雖然結(jié)果有些不盡人意，但每位同學(xué)的努力使我們在這次校園足球賽中也獲得了較好的成績，深深的感受到了同學(xué)們團結(jié)拼搏的精神。
五（10）運動員，你雖敗猶榮！
五年級作文 篇2
杭州，是一個旅游勝地，每天慕名而來的旅客數(shù)不勝數(shù)。杭州為什么這么令人向往，就是因為杭州有三大明珠：西湖和靈隱寺、飛來峰。今天我們就要一覽靈隱寺的風采。
一進入靈隱寺，我就看見了人山人海的場景，一打聽，原來今天是觀音菩薩的生日。再往旁邊看去，一座山峰直插云霄，不用說，這座山就是大名鼎鼎的飛來峰了。
我們沿著道路一直往前走，不時還在山上看見佛像，我問媽媽：“為什么山上有那么多佛像啊？”媽媽說：“因為據(jù)濟公傳說飛來峰是一座山飛來壓在靈隱村上，濟公怕這座山還會飛走，于是帶村民在山上造了五百羅漢及佛像把山給壓住，讓它飛不了。”聽了媽媽的話，我向四周望去，只見有的石雕濃眉大眼，有的高大威猛，有的目露兇光，真是美不勝收啊！
繼續(xù)往前看，我看到了一尊南宋的彌勒佛，只見他笑容可掬，眼睛瞇成了一條縫，手還摸著圓圓的大肚子，我不禁想起了形容它的一句話：“開口常笑，笑天下可笑之人；大肚能容，容天下難容之事。”在你遇到煩心事時，就請想想彌勒佛吧，那你就會笑容常開。
到了靈隱寺門口，我一看就看到了牌匾上提的三個龍飛鳳舞的大字：靈隱寺。進了靈隱寺，我就好奇地向四周張望，只見古樹成蔭，小鳥在樹上歡樂地歌唱著，追逐著，空氣十分新鮮，讓人感到十分涼爽。不知不覺之間，我眼前出現(xiàn)了黃色墻壁和屋頂?shù)乃路浚聫R的高度有二層樓一樣高，比開元寺的大雄寶殿還高呢！跨入門檻，我一下子看見了四大天王，分別拿了蛇、劍、琵琶和傘，真是形態(tài)各異，逼真極了。
出了大殿，我們來到了一個收藏館，里面的文物琳瑯滿目，讓我目不暇接，其中有一樣是觀音菩薩，只見她面孔慈祥，手拿玉瓶，腳踏蓮花，十分好看。還有一尊寶塔更是引人注目，它有八個角，每個面都刻著佛像，十分好看。
出了大殿，我們又進入了另一個大殿，里面有一尊大勢至如來佛的雕像，看起來有兩層樓高，金光閃閃，真叫人嘆為觀止。
時間一分一秒地過去了，我們一日游的時間過去了。
五年級作文 篇3
看書對于我來說，就像喝牛奶一樣，平淡無奇：一天不喝，不會覺得特別難受，但連續(xù)兩三天不喝，就又迫切地想喝一杯。
我不會為了看書，而忘了吃飯；也不會為了看書，而熬夜閱讀；更不會因為癡迷于看書，一頭撞到路燈桿上。我只會在閑暇時光里享受閱讀帶給我的快樂。
每天早晨，我總是會在鬧鐘響之前迫不及待地醒來。睡眼朦朧的我伸了個懶腰，跌跌撞撞地鉆出蚊帳，走到書桌跟前，信手拿起昨天晚上沒看完的書，然后一頭栽倒在柔軟的棉床上。我像一位俠客一樣，把被子披在身上，再把書攤開在枕頭上，然后就津津有味地看了起來。可是清晨美好的時光總是短暫的，“叮鈴……”鬧鐘響了，我只好極不情愿地放下書，起床開始新一天的生活和學(xué)習(xí)。
晚上，作業(yè)做完之后，是我最輕松的時候。這時我看書，會比一大早多兩樣?xùn)|西：一盤水果和一杯牛奶，當然爸爸媽媽也會在一旁陪著我一起看書。我一邊把書翻到下一頁，一邊往嘴里塞進一顆提子，不用剝皮也不用吐核，這簡直和閱讀成了最絕妙的搭配，真是愜意極了。當我把身旁的水果吃完、牛奶喝完的時候，晚上的閱讀大概也就該結(jié)束了。
看書已融入到我的生活之中，不需要轟轟烈烈，也不需要跌宕起伏。
五年級作文 篇4
星期三的野炊令人難忘，它給我們帶來了無盡的歡樂……
野炊被安排在海邊進行，啊！大海究竟是什么樣的呢？波濤兇涌？還是風平浪靜？經(jīng)過長時間的等待，我們來到了海邊。可當我真正接觸它時，海卻令人跌破眼鏡。
一片坑洼洼的，如波紋般的.土質(zhì)，上面浮著一片片渾濁的水。老師告訴我們，這是退潮之時，可以下去玩。盡管有些意想不到，但還是迫不及待地脫了鞋與襪，下海了。
沙灘很涼，很軟，站久了似乎已陷了進去，我們小心翼翼地走著，個別男生在嬉戲打鬧，有的彎腰挖著泥土，盼望著一些海底精靈——魚蝦之類，竄出來。老師們，也利用這難得的假期好好休息。
同學(xué)們?nèi)齼蓛傻模黄疒s海，我也不例外，之前的失望一掃而光，和好友一起前進，越向深處走，水也隨之漲起，漫過我的腳，有一絲涼意，卻立即被溫暖的陽光驅(qū)逐了。
男生終于按捺不住，開始打水仗了。瞧，他裝作若無其事地走到同學(xué)身后，腳一劃，哦耶，成功得逞，同學(xué)的褲子立即濕了一片。可同學(xué)滿不在乎，這只是開始——“報仇”立即實施，在他偷笑之際，同樣得逞，就這樣他們你一腳我一腳地踢著，不一會兒都成了落湯雞。而另一邊，一調(diào)皮的男生把水潑向鄰近的女生，嚇得她哇哇大叫，可還沒來及高興的男生卻被水草絆倒，“撲通”摔了個“狗啃泥”，“哈哈”笑聲傳遍海洋上空。
低頭看，水波細如魚鱗，卻一浪接一浪，波瀾壯闊，潮水，漲起來了，我們依依不舍地離海，來到岸邊，再回首一望，一片紅色的海洋，我們向下個地方進軍！但海卻印在了我的腦海里，它是我們中華兒女永生難忘的美景，浪不停，永生永世！它象征我們祖國的事業(yè)日益高昂！
上車了，看著海從天邊涌來，一股股浪，風，吹著，走了……
五年級作文 篇5
有人說過：“給予要比接受快樂。”也有人說：“贈人玫瑰，手有余香。”關(guān)于給予的句子不知有多少，但始終不明白什么是給予。在一件事后，我終于明白了什么是給予。
那是平凡而富有意義的一天。那一天，我同學(xué)生日，而我卻犯了愁——送他什么好呢？想了良久，終于決定送他一只特別的紙青蛙。那晚，我花了幾小時的時間為他折了一大堆漂亮的青蛙，那些青蛙神態(tài)各異，可謂是一個特別的禮物。
第二天，他收到禮物時感動地把我抱起，欣喜若狂。昨晚一夜的勞累在他那笑顏中得到了平復(fù)，內(nèi)心也因此觸動，為什么往年沒有今天開心呢？良久之后，我想通了。因為以往送的全是網(wǎng)上買的，是冷冰冰的，可這次，是在我自己的努力下弄得，是夾雜著友情，是經(jīng)過我的“心”的。當別人開心時，我真正有了一種成就感，嗯，或許是吧，反正不覺得這次同學(xué)的感謝是感謝給淘寶的，是感謝到我的努力上的。
經(jīng)過那次，我覺得用自己努力得來的東西再給予別人是那樣開心，那樣充實，不再像以前那么無趣了。正是那次經(jīng)歷，也更讓我明白了那些名人的話語。
五年級作文 篇6
在我們成長的道路上有許多辛酸的淚水，感動的淚水、委屈的淚水、傷心的淚水、幸福的淚水……。每一次的成長歷程似乎都有淚水的陪伴。
那是一個暑假的一個晚上，爸爸媽媽都還沒有回家，我一個人在空蕩蕩的家里孤獨的坐著，感覺四周安靜得仿佛掉下一根針都能聽得見，心里還有一絲仿徨，我下定決心一定要等他們回來。我覺得他們一點都不關(guān)心我，感覺對他們來講工作比我還重要。家里什么都有唯獨少了爸媽的影子。
我隱約聽到門外有腳步聲，我馬上躺在床上假裝睡覺，過了一會門開了，然后又輕輕的關(guān)上門。“小聲點別吵醒孩子”。這是媽媽的聲音。我不見得任何燈亮著，只聽見腳步聲離我越來越近，媽媽過來幫我蓋好被子后輕輕地關(guān)上門走了。
淚水打濕了枕頭一片，爸媽不是不關(guān)心我，只是這種關(guān)心沒有表現(xiàn)地很明顯。
五年級作文 篇7
在去作文班的路上，我看見一中校門口有許多家長，而且在兩邊的路口還有許多警察在左右巡邏，維持秩序，機動車輛禁止通行。我的疑惑剛上腦際，突然開悟：今天正是高考的日子。
我抬頭仰望天空，發(fā)現(xiàn)今天風和日麗，陽光明媚，而且空氣中彌漫著清新的花草氣息，可能是大自然也在祝福考生們考個好成績吧！在路邊，還有愛心車隊在為考生們免費服務(wù)，有的車兩旁系著紅綢帶，有的是在后窗上貼一道橫幅，這些都是愛心車隊的標志。
咦，我忽然想起，表哥不是也在今天高考嗎？記起來了，就在昨天，舅媽還叮囑許磊哥不要緊張，別中暑，別暈場，要放松，別吃什么特殊的東西，免得拉肚子……哎呦，聽得我都煩了。我想，如果舅媽這樣沒完沒了的話，許磊哥不緊張才怪呢！
臺上一分鐘，臺下十年功。想想考生們哪個不是冬學(xué)三九夏練三伏，起早貪黑地用功，家長們也是日夜操勞。歷經(jīng)十幾年寒窗苦讀，今天終于到了拼搏的時刻，也是他們收獲果實的時候。
不管怎樣，我還是要衷心地祝福許磊哥以及所有的考生們夢想成真，加油！
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