【推薦】二年級(jí)作文匯編7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
在清明假期里，我和爸爸媽媽一起去荊川公園踏青。那天天氣晴朗，藍(lán)天白云。
到了荊川公園，我欣喜若狂地沖了過(guò)去。首先看到了各種多肉植物，形狀各異，有：荷花型的、貝殼型的、松樹(shù)型的……真是千姿百態(tài)�。∵�看到了真實(shí)的吃蟲(chóng)子的草：捕蠅草、豬籠草、錦地羅，這些我只在書(shū)上見(jiàn)過(guò)。
接下來(lái)觀賞了海棠花。來(lái)到海棠花林，我剛想讓媽媽幫我?guī)蛷堈�，一陣風(fēng)吹過(guò)，伴著花香的海棠花瓣紛紛飄落，就像下了一場(chǎng)海棠花瓣雨。我驚叫起來(lái)：＂呀！好美啊�。⑽覔炱鸹ò�，向天上一拋，又下了一場(chǎng)海棠花瓣雨。
看完花，我和爸爸媽媽在游樂(lè)場(chǎng)逛了一圈后，去買了風(fēng)箏。我本來(lái)想買大風(fēng)箏的，可爸爸說(shuō)：＂大的太貴了，還放不起來(lái)，買小的吧。＂我想：也對(duì)。于是我勉強(qiáng)答應(yīng)了。開(kāi)始放風(fēng)箏啦！爸爸裝作很會(huì)放風(fēng)箏的樣子，放了起來(lái)。第一次失敗了，第二次又失敗了……都放了七八次了，真正還是怎么也飛不起來(lái)。爸爸怪風(fēng)箏不好，我真是無(wú)語(yǔ)了。第二個(gè)放風(fēng)箏的人是我。我第一次失敗了，第二次又失敗了……四次我都失敗了。媽媽和我們一樣沒(méi)有放起來(lái)。看著別人的風(fēng)箏高高的飛在天空上好羨慕��！
雖然有點(diǎn)遺憾風(fēng)箏沒(méi)飛上去，但我還是感覺(jué)很開(kāi)心。
二年級(jí)作文 篇2
同學(xué)們，白天的潤(rùn)揚(yáng)大橋很棒，很雄偉吧！ 你們知道嗎？晚上的潤(rùn)揚(yáng)大橋也非常漂亮的。5月5號(hào)的晚上，我又去看潤(rùn)揚(yáng)大橋了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，潤(rùn)揚(yáng)大橋上的燈像一個(gè)個(gè)排著隊(duì)伍的螢火蟲(chóng)，忽閃忽閃的。走近一點(diǎn)，仔細(xì)看那些燈，發(fā)出暗弱的光，還變化著不同的顏色呢！有紅的、黃的、藍(lán)的、紫的……
再走近一點(diǎn)，原來(lái)那些燈很亮很亮，整個(gè)橋上燈火通明，金碧輝煌的。
最后，離開(kāi)潤(rùn)揚(yáng)大橋，我再回頭看看大橋上的燈，彎彎曲曲的像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的、閃閃發(fā)亮的珍珠項(xiàng)鏈。
美麗的潤(rùn)揚(yáng)大橋��！我真喜歡你。
二年級(jí)作文 篇3
我的外婆家在桂林，小時(shí)候我去過(guò)，可是都沒(méi)有什么印象了。長(zhǎng)大一點(diǎn)，我才知道“桂林山水甲天下”，總想著還能再去好好游玩下。
今年十一假期外公外婆又帶我去了桂林。聽(tīng)爸爸說(shuō)桂林屬于喀斯特地貌，喀斯特地貌主要特征就是能形成溶洞、天坑等地理現(xiàn)象。所以桂林有很多世界聞名的溶洞，如蘆笛巖、七星巖等。我興奮地說(shuō)：“那我們就去游蘆笛巖吧！”
說(shuō)走就走，我們出發(fā)去蘆笛巖。到了蘆笛巖景區(qū)，在我們前面有兩批游客還在等候，其中還有不少外國(guó)人，世界各地的人們來(lái)到桂林游玩一睹桂林山水的魅力，可見(jiàn)桂林山水真是天下聞名啊。我們不得不在等候區(qū)等待，盡管已是10月份，可是在桂林的溫度還是很高的，而且一路過(guò)來(lái)讓我感覺(jué)還是炎炎夏日。我有點(diǎn)不耐煩地走來(lái)走去，我好奇地靠近蘆笛巖洞口想要看看里面的神奇。我才往洞口走去沒(méi)幾步，就感到陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，“咦，這是哪兒來(lái)的這么涼快的風(fēng)�。俊蔽覞M腦子問(wèn)號(hào)，于是跑去問(wèn)爸爸，爸爸笑呵呵地摸著我的頭說(shuō)：“對(duì)呀，因?yàn)閹r洞長(zhǎng)期沒(méi)有陽(yáng)光照射，所以一直保持陰涼，所以夏天巖洞就特別涼快了�！迸�，我更加興奮了，好想趕快進(jìn)到這個(gè)天然“大冰箱”里。
終于等到我們進(jìn)洞了。我牽著外公外婆飛快地跑進(jìn)洞中。眼前的景象真是太神奇了。洞內(nèi)長(zhǎng)長(zhǎng)短短的各種石柱，有的從洞頂掛下來(lái)，有的從地上長(zhǎng)出來(lái)，形狀各異，在五彩繽紛的燈光照射下，構(gòu)成了一幅幅奇特的景象。聽(tīng)導(dǎo)游姐姐介紹說(shuō)，蘆笛巖洞內(nèi)長(zhǎng)年保持在19℃左右的溫度，夏天非常適合來(lái)此避暑。從導(dǎo)游姐姐的介紹中我知道了那些長(zhǎng)長(zhǎng)短短的石柱子是鐘乳石，地上長(zhǎng)出來(lái)的叫石筍，一面面像旗子一樣的是石幔。不知道吧，這些石筍石�？墒沁�會(huì)“生長(zhǎng)”的哦。洞頂不斷滴下來(lái)的`水中含有碳酸鈣物質(zhì)，碳酸鈣不斷沉淀就形成了鐘乳石，也就出現(xiàn)了鐘乳石不斷生長(zhǎng)的現(xiàn)象。據(jù)說(shuō)洞內(nèi)的鐘乳石一百年才長(zhǎng)一厘米呢！不信，你可以自己帶著尺子來(lái)量一下哦！
洞內(nèi)讓我印象最深刻的景象是朝霞獅嶺、瓜果豐收、群龍戲水等。朝霞獅嶺是進(jìn)洞第一景，好像一只雄獅站在高高的山峰上歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的游客；瓜果豐收這一景讓我看到了石頭做的花生、蘋(píng)果、蘿卜、人參、西瓜與麥子；群龍戲水讓我看到三條巨龍盤(pán)旋在五彩祥云之上，好像馬上要飛出巖洞飛上藍(lán)天。
我感覺(jué)大自然真是太神奇了。我還想下次重游蘆笛巖，重游桂林。
二年級(jí)作文 篇4
我在家里看了一本書(shū)，里面介紹了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：“空氣保護(hù)報(bào)紙”，我覺(jué)得很好奇。于是拿來(lái)了一個(gè)裝著水的盆和一個(gè)空杯子，還有半張報(bào)紙，打算親自做做這個(gè)實(shí) 驗(yàn)。
我先把半張報(bào)紙塞進(jìn)了杯子里，又把杯子到了過(guò)來(lái)，嘿，報(bào)紙沒(méi)掉出來(lái)，我想：這是成功的第一步。接著我把杯子直直地插進(jìn)水里，等了一會(huì)兒，這時(shí)我心里嘀 咕，到底能不能成功呢，不管那么多了，我把杯子提了起來(lái)，我立刻伸手去摸：“啊，報(bào)紙?jiān)趺礇](méi)濕”我吃驚的喊出聲來(lái)。媽媽聽(tīng)到了看了看，笑著說(shuō)：“杯子里有 空氣，水就進(jìn)不去了呀！”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“哦，原來(lái)是空氣保護(hù)了報(bào)紙，哈哈！
我們身邊處處都有科學(xué)啊！”
二年級(jí)作文 篇5
今天聽(tīng)說(shuō)幼兒園的好朋友鹿鹿養(yǎng)了一只棕毛狗叫小迪，晚上我去她家看小狗。
我剛進(jìn)她家的時(shí)候很害怕小迪，因?yàn)樗献分遗�，我害怕小迪那鋒利而又尖銳的牙齒咬我。鹿鹿爸爸告訴我對(duì)著陌生的狗不要做快動(dòng)作，要不很容易被襲擊。所以我不敢摸小迪�？墒俏疫�是感覺(jué)小狗很可愛(ài)，它總是用水汪汪的大眼睛望著我。
鹿鹿給小狗準(zhǔn)備了一塊假草坪讓它小便，草坪下有一個(gè)專門裝它小便的盒子。她告訴我，小狗在地上聞就是為了尋找自己的地盤(pán)小便。鹿鹿還給它用大籃子、廢棄的衣服和小靠墊，搭了一個(gè)睡覺(jué)的地方。
過(guò)了一會(huì)兒我發(fā)現(xiàn)小迪特別愛(ài)吃瓜子，就撒了一把扔給它，它哼哧哼哧地吃完了，還把殼兒給吐了出來(lái)，真是一只聰明的小狗啊！小迪愛(ài)跳高，我把它的毛絨玩具往上扔來(lái)幫助它練習(xí)跳高，小迪跳起來(lái)接住了毛絨玩具，它高興地汪汪叫。當(dāng)我和同學(xué)發(fā)短信的時(shí)候，它上下蹦著跳著，阻止我發(fā)短信，我只好把手機(jī)放下來(lái)和小迪玩。
不一會(huì)兒，我就和小迪熟悉了，不但敢摸它還敢抱它呢！小迪的毛，蓬松蓬松的，短短的毛茸茸的。
不過(guò)時(shí)間飛速旋轉(zhuǎn)，當(dāng)我剛和小迪玩得高興的時(shí)候，媽媽來(lái)接我了，我要回家了，小迪再見(jiàn)！我也好想要一只可愛(ài)的小狗啊！
二年級(jí)作文 篇6
地海多陸少，月海少陸多。
地大月特小，地月正相反。
媽媽的話：
先不說(shuō)詩(shī)的格律問(wèn)題。其實(shí)，在他這個(gè)年齡，寫(xiě)東西不宜簡(jiǎn)寫(xiě)，應(yīng)該擴(kuò)寫(xiě)，放開(kāi)寫(xiě)，寫(xiě)得越長(zhǎng)越好�！白魑闹�，初欲奔放�！� “凡文字，少小時(shí)，初令氣象崢嶸，采色絢爛，漸熟乃造平淡。其實(shí)也不是平淡，乃絢爛之極也�！�
可是，看兒子那么仔細(xì)的在思考，在字里行間慢慢地琢磨，盡能力在做著有意義的組織----也就是懂得因果關(guān)系的邏輯后，進(jìn)行結(jié)構(gòu)性的串連。
這何嘗不是一種邏輯思索的學(xué)習(xí)積累？
舉一反三的能力，就是從思索的經(jīng)驗(yàn)中得來(lái)。
兒童本來(lái)就都是天生的科學(xué)家，直覺(jué)地渴望研究、探索周圍的世界，他的一舉一動(dòng)都是在摸索成長(zhǎng)、自主學(xué)習(xí)。
無(wú)心插柳柳成蔭。
謝謝兒子讓媽媽更好的懂得了教育應(yīng)該不拘常法。
二年級(jí)作文 篇7
天空是無(wú)邊無(wú)際的，天空是千變?nèi)f化的，天空也是美麗的。
清晨，當(dāng)一縷陽(yáng)光照耀在大地上，太陽(yáng)公公起床了，它帶著無(wú)限的光芒把白云鍍上了金黃色。厚厚的白云，高高地掛在晴空上，它輕輕地在飄！一會(huì)兒變成一群群正在散步的綿羊，一會(huì)兒又變成一只只正在飛翔的天鵝。天空上偶爾還會(huì)出現(xiàn)各種各樣的小鳥(niǎo)兒，嘰嘰喳喳的，顯得格外的熱鬧。
夜晚，太陽(yáng)公公也回去休息了，天空的藍(lán)色變深了許多。天空上出現(xiàn)了數(shù)也數(shù)不清的星星，有的很高在一閃一閃的，有的像小朋友的眼睛一眨一眨的，星星發(fā)出淡黃色的光芒，美不勝收。月亮悄悄的出來(lái)了，它是夜空中的主角，一會(huì)兒露出半邊臉，一會(huì)兒躲在云層里，讓我們看不見(jiàn)它。
天空的美多種多樣，天空像一個(gè)仙境。是那么的美，那么的神奇！
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