【精華】初二作文匯編七篇
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的初二作文7篇，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
品字三口。提及“品”，無論如何也不能不說說這口中之食。世事洞明皆學問，萬千美食即文章。只有沒有思想的動物才會僅將食物當作充饑之物。作為人，我們沒有理由不以一種謙遜而虔誠的姿態去細細品味著唇齒間數說不盡的奧妙。
說起美食，自少不了食客。漫觀歷史長河，那些富有生活情趣的文人墨客總與美食有著不解之緣。古有東坡肉、五柳魚，更有袁枚為得一做豆腐之方向人鞠躬求教，蘇子豪言“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”于他們而言，食物早已不單是用于填飽肚腹，咀嚼間，品出的是生活中最真實質樸的幸福感。一個人對美食的熱愛便足以見得他對生命的熱愛。試想杜甫臥居草堂，東坡遷謫黃州，這荒夷之地的美食縱然再美味，若沒有那股對于生活強大的近乎忠誠的熱愛，又怎么品的出其中之美呢？
于是真正愛美食的人，品的不單是盤中之物，而是它背后那一幅幅波瀾壯闊的風土人情圖。呷一口白菜燉粉條的熱湯，就好像置身東北的莊戶人家，屋外寒風刺骨，飛雪漫天，屋內的火炕卻烘得人面帶紅暈，一大口濃湯下肚，升騰上一陣熱氣，那舒爽勁兒從頭到腳的貫穿下來。又或是面對一盤剛出籠的蝦餃，晶瑩剔透的面皮似若吹彈即破的美人的臉龐，輕輕從中戳開一個小口，吮一口馥郁的湯汁時舌尖觸及滑嫩的蝦餡，香氣四溢間仿若身在廣粵的茶館，一壺清酒，配上三兩小吃，便可悠然度過一下午的時光，一人獨坐角落，坐觀人來人往，笑看世間百態。陜北的搟面總帶著凜冽如刀刃的風的氣息，江南的糕點又總蘊含著流水般的靈動。一種食物，從它誕生那刻便打上了這地域不可磨滅的烙印，若你帶著細膩的味蕾和美好的想象力去靜靜地品味，它便會向你娓娓道來其背后那雄闊的山川，涓涓的細流，多變的物候，勤勞的人民……你便會猜想它是經歷了怎樣的故事穿越了怎樣的時空才奔赴到這里與你相遇，你便會品得它的厚重獨特，它的風情萬種。
所以我堅信，食物是有感情的。凡是食物，沒有不是經由人制成的。一道普通的菜一旦注入了人的感情便與眾不同了。所以踏遍天下的游子總忘不掉母親的菜香，所以獨自一人的.速凍的餃子加熱得再燙也缺少了感情的溫度，所以朱元璋重食“珍珠翡翠白玉湯”時再也沒了當年的味道。一道沒有感情的食物，就像一個沒有靈魂的人，縱使鮮美可口也毫無生氣。品食之至臻境界，即是品那食中之情，菜中之意。
食物作為人類生活最基本的物質條件，使人萌生了多少最樸素最本真的幸福感。這幸福感來得直接，來得毫不忸怩，來得真性情。不如就懷著一顆細膩而敏感的心與你的食物相會，在紛擾的世間靜靜地去品一品著食中之天地，食中之人生，食中之真情。
初二作文 篇2
時光泛起裙裾，翩躚的舞步落在狹長的琴鍵上，奏出一支悠揚的小夜曲，在成長的路上溫婉流轉。仿若赤足走在沙灘上，許多日子如潮水漫過雙足，褪去之后了無痕跡......
恍惚
少年腳踩在金色無垠的沙灘上，暖陽大片撒在少年腳底，卻仿佛又停在少年頭頂，恍惚地琢磨不透。
直到暖陽微微傾斜，少年下定決心邁開了步子。他要尋找那些被遺忘了的彼時記憶。陽光逐漸變得薄了，慵懶地撒在少年腳底下，在少年右手邊的地面上拉了一個長長的灰影。他仍在不知疲倦地奔走。沉默是他獨自奔走的唯一回答。
單單一個人，一副背景圖，一輪只露半邊的閃耀的太陽。金色的沙灘這個時候是最美的，落日下的余暉撒在遠方清澈的大海里，呈現出另一個恍恍惚惚的金日。大片沙灘被渲染，也猶如一副恍恍惚惚的畫卷——畫卷的主人公只有少年。
少年忽然停了下來，扭頭向太陽望去，沉思了好長一會，睫毛閃了閃，又回過頭，繼續向前走，只是腳步明顯快了許多。
搏心
故地重游，他在等待，等待遺落久遠的剎那驚鴻；回憶襲人，他在聆聽，聆聽似曾相識中能敲開心扉的那一記強音。他始終相信會有一種心境在不遠處與他撞個滿懷。
少年有些累了，他默默地注視著有些渾濁的大海，直到最后一縷陽光也散去，少年又閃了閃睫毛，突然有種想哭的沖動。
它走了，他沒趕上。
晶瑩剔透的淚水還是被他忍了下來，他繼續奔走。
黑夜來得如此之快，平靜的沙灘竟開始沒有指揮地狂嘯，一波又一波的狂風撲來，帶來的沙子毫不留情。少年閉上眼睛不再行走，內心突然涌出大片深黑波濤洶涌的浪花，一朵又一朵，狠狠地擊打著少年脆弱的心。
少年有些彷徨，開始退縮，開始絕望。心中的希望只剩搖曳在狂風中的一段燭火，仿佛很快就被吹滅。
而回憶乍起，彼時的心境縹緲在遠山之外，少年循去，希望的燭火霎時耀眼起來，驅走了一切歇斯底里。
少年又奔走在沙灘上，他從夢中喚醒了力量。
深悟
凌風攜著殘花，無力地拍打在泛黃的沙灘上，紅櫻一夢才醒，落在少年腳邊，少年不解。
恍惚間，他被一線曙光照射到了，少年微微瞇了瞇眼，黑夜摧殘的面容重新換上了笑顏。
黎明破曉的曙光扯開了寂夜的囚牢，少年重新面向大海，看著縷縷金絲撒在湛藍的海面上，撒在金色的沙灘上，如釋重負的笑容瞬間綻開。
不同于昨天，彼時的心境就像遙遠天邊的一顆星星，雖不可及，卻會在某一天突然閃耀你的心靈，隨即消失不見。
那些像沙灘一樣的美景隨處可尋，而那走遠了的少年心，卻無處可尋......
初二作文 篇3
巖嘴中學187班正在起航，在向我們的目標前行著。51位同學是堅強的舵手，我們乘風破浪，向著那熠熠閃光的邊前行。在那里，有純美的溫情，有浩瀚的信仰，在那里，我們把自由插上雙翼,放飛理想。藍藍的背景中，象征著我們燃燒的青春，靈動，鮮活。讓他的熱情浸潤空氣，讓空氣感動那陽光雨露，187班共享一片溫暖。
開學至今，我們班同學一直在勤奮、踏實的學習，我們堅信：付出總有收獲！我們的成績穩步上升，總分名列前茅。上課我們認真聽講，課后時�？梢钥吹酵瑢W互幫互助和熱烈討論疑難題目的景象，這正應證了我們的口號:養濃厚學風， 樹浩然正氣。
我們班級目標“自主學習 快樂同行 健康發展。”我們不斷地往這個目標靠攏。在合作學習小組的推動下，我們班同學的學習積極性不斷提高，在我們的課堂中，當老師拋出問題時我們積極思考，當同學解題有誤時我們爭相恐后上黑板給同學，當同學講解題目時我們認真傾聽著，當遇到疑難雜癥的題目時我們積極討論著。
我們班級有著許多出色的人才。我們班的語文課代表朱佳文，成績優異，是我們班的學霸，也是年級的學習精英生，她興趣廣泛，我們班的班長兼歷史課代表袁紫萱，學習勤奮，活潑開朗，樂于助人，是老師的得力助手也是年級的學習精英生；我們的學習委員兼數學課代表陳程，成績優秀，踏實刻苦，是我們班中最成熟穩重的；我們班還有一群潛力股：認真負責的副班長丁齊昌，富有進取心的肖屈宇、樸實的廖瑞、不服輸的龍仙等等。
我們187班的每個成員在這個幸福的大家庭里不斷成長，在這里，我作為班長也希望我們能保持原有的優點，努力彌補我們的不足，讓我們的學習氛圍更加濃厚，讓我們的班級走向輝煌！
初二作文 篇4
人生，本來就是在失敗中成功，沒有永遠的風和日麗�！俺赏鯏】堋钡牡览硎廊硕济靼�，但古有云“勝敗乃兵家之常，善用兵者能因敗而成”，失敗的今天，也會有成功的明天。
人生，只有經受住失敗的捶打，方可接受住成功的垂青。人生，也許會經受太多的失敗，但即使經受一千次失敗，獲得一次成功，這筆交易也有盈利，最起碼你成功過，人生因此閃爍出光芒。縱觀中華上下五千年歷史，多少英雄豪杰，文人雅士，因心中的壯志不為朝局所尊崇，從而漂浮于世間，起起落落。
陶淵明對朝局的厭惡，縱使其歸隱山林，但未因此而消沉，而是將自己的滿腔熱血傾注于詩歌中，以一句“采菊東籬下，悠然見南山”，道出了人生泛靜及飄逸意境。李白因不為當局所識，從而云游四方，以筆代槍，直指當朝昏暗，君王無能，以“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”，的狂傲盡嘲當朝政權的昏黑。王安石的“矯世變俗”之志，使其力主革新，但其壯志不為當朝所推崇，其人生也因此沉浮，并嘆出“君不見咫尺長門閉阿嬌，人生失意無南北”此等痛惜之句。
陶淵明固然有“大濟蒼生”之志，但英雄無用武之地，便毅然歸隱。其人生事業固然是失敗的，但其事業的失敗成就了其人生意義上的成功，其以“問君何能爾，心遠地自偏”訴出了人生的高深意義。李白縱然官場不得意，但其官場的失敗成就了其詩歌的成功，李白寄情于詩，用一句狂放的：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”批判了當時政局的****無能及當朝無伯樂能識得其千里馬才能的情意。王安石雖“猛志逸四海”，但其主張不為當局所重用，只能是“自恨羅衣掩詩句，舉頭空羨榜中名”。但其文學造詣頗深，成就了其詩詞的千古，其奮筆疾書留下了“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，的千古名句。
上述先輩之事跡，使吾輩亦有所感，曰：人生可以被擊敗，但不可以被擊垮。
人生，只有置之死地方能后生，古語有云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。成功，亦都是在經歷了千百次的失敗后出現的。所以，不必在意蠅頭小利上的得失，失敗只是為了成功而準備，畢竟“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。”
初二作文 篇5
“沒事了，下次考好一點就行了�！薄鞍�，你考多少？”“不知道�！蔽沂掌鹉欠菘蓯旱脑嚲怼；氐郊�，扒上幾口飯，回到房間。媽媽捧著一杯牛奶走到我身邊，拍拍我的肩膀，說：“你的老師打過我的電話了，她說你第一次考試失手后成績下滑，別太緊張，放松點兒。”我回過頭，大叫：“你讓我怎么放松，大家都考得比我好，我就是不如別人！”媽媽輕輕地走了出去。我關上房門，抱著枕頭大哭。哭累了，便拿起那張試卷，擺在桌上。那一個個紅叉張牙舞爪、呲牙咧嘴地看著我。我閉上眼睛躺在床上，任淚水翻滾。
慘白的月光刺痛我的雙眼，墻壁在月光下更顯得灰白，窗外陰森森的，只有蟬在一聲接著一聲地鳴。
我的心里傾盆大雨，所有的一切都倒塌了�！扳忊彙蔽夷闷痣娫挘尤皇抢蠋��！斑@次考試怎么了？”我又一次嚎啕大哭，“我一拿起試卷就全身發抖，我輸不起。”過了一會了，老師說：“成績真的不重要，重要的是過程。輸不起，就要總結教訓，就要贏！”放下電話，我心中的雨停了。我喝了一口牛奶，慢慢翻開試卷尋找自己的不足。
第二天，我偷偷地把一張寫著“對不起“的紙條放在媽媽的枕頭邊，便去上學了。老師在分析試卷，我一字不漏地聽著，又認真做了筆記。下課后，我與同學一起研究難題。我心中的烏云被我親手慢慢撩開。我輸不起，所以我要贏。
晚上，我學習到十一點。媽媽每天都送一杯牛奶到我房間。陣陣奶香在房間里飄蕩，我便更加努力。老師也時常鼓勵我，讓我奮斗，同學們都讓我“東山再起”。我點點頭，把心中的烏云換成了彩云。我的大腦越來越充實，因為，我知道，它里面的知識在膨脹、自信在蔓延。
又要考試了，我拿起試卷，從容不迫地寫起來。心中早已是一片晴朗。
我輸不起，所以我要贏。其實我已經贏了，我奮斗過、努力過，我在過程中已經贏了。因為，結果真的不重要。
初二作文 篇6
是誰帶來清風涼爽的問候？是誰讓樹林里下起陣陣黃金雨？是誰喚醒沉睡許久的桂花，讓她香飄十里？是她——秋！
秋？秋是什么呢？她怎么有這么大的本事�。�
秋是一個孩子——天真而又淘氣。她悄悄地拿走大地的遮陽傘，讓葉兒離開媽媽的懷抱，去浪跡天涯；她時不時地弄幾場蒙蒙小雨，讓貪玩的孩子不時地跑到屋檐下觀望；她還悄悄地把小草妹妹那身翠綠的衣裳染成黃色……瞧，此時她正躲在角落里“嘻嘻”地偷笑呢！
秋是一個姑娘——溫柔而又細心。她送來涼爽，輕輕地為辛勤勞作的農民伯伯擦去汗水；她送來落葉，做成一床床各色的被子為大地保暖；她把沁人心脾的菊花香送往千家萬戶……瞧，此時她正在果園里察看果子是否成熟呢！
秋是一個婆婆——慈祥而又嘮叨。每當秋風“呼呼”地吹過時，你總能聽到她那句熟悉的話語：“孩子們，趕緊造個溫暖的新家，多儲存些糧食，為過冬做好準備吧！”要是誰還在偷懶，她準會嚴厲地批評道：“小懶蟲，難道你想當寒號鳥嗎？”就算你做好了準備，她還是會不厭其煩地告訴你：“小窩還可以搭得更暖和些，食物還可以多準備些�！�
秋還是一個有些馬虎的通訊員。你看，空中竟然還飛著幾只小燕子；你看，光禿禿的樹枝上竟然還飄著幾片綠葉；你看，山腳下的稻田已披上金黃色的秋裝，山谷中的玉米竟然還穿著綠色的夏裝……我想一定是她被美麗的秋景迷住，忘了通知吧！
��！秋，真是一個千變萬化的季節！我有道不盡的喜歡！
初二作文 篇7
網上流行著這樣一段話：“世界上最遙遠的距離，是我坐在你面前，而你卻在玩手機�！�
在逗讀者一笑的背后，更多的是對現代社會“低頭族”的無奈。
在地鐵里，這種情況便十分嚴重，兩排齊刷刷的，是捧著手機的乘客，地鐵里還不時傳出各種手機發出的聲音，聽著分外刺耳。而幾乎所有捧手機的人，都表情僵硬，久坐不動，僅有一根手指在屏幕上滑動，白光映在他們的臉上，看著就猶如定時機器，成了手機奴隸。
因行人低頭玩手機過馬路而釀成的事故屢見不鮮。手機，似乎成了考驗人類的一條危險線，而當危險悄然而至時，諷刺地說，我們還在為手機上某條消息發笑。
手機無疑拉近了天涯邊兩顆心的距離，但又將靠攏的兩顆心逐漸推至天涯，使他們像兩座孤島，在茫茫大海中毫無交集。
人為草木之靈，豈能被手機奴役？生命中有許多美好的瞬間：雨后草地馨香透亮是美，緋紅花瓣在手指間飄落是美，斑斕汪洋如海的明媚是美，云蒸霞蔚長虹飲澗是美……瞬間的感慨如星星點綴生命的銀河。它應歸于你的內心，而不該葬于屏幕前。
捧一本書，讓書的沉靜和睿智包裹你的身軀，讓一切的喧囂暗淡，讓心中的雜念被擱置一邊；帶一支筆，一張紙，記錄途中的點滴溫情與觸動，讓短暫的一刻變為文字的永恒，讓美好的的邂逅變成再會的期許。變成永遠的癡望……一切等待我們去發現，而我回這些美好的途徑，便是放下手機，去享受大自然的瑰奇，接受親情愛情友情的滋潤，讓靈魂被溫暖，讓生命的路旁開出鮮花。
陌上開花，等君歸兮。
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