關(guān)于高考作文600字匯總五篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的高考作文600字8篇，歡迎大家分享。
高考作文600字 篇1
高一的我一度認(rèn)為高考離自己還很遠(yuǎn)，對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，高考是三年后為高中生涯畫(huà)上的一個(gè)句號(hào)，三年，還早著呢只要不是當(dāng)下之事，大可不必著急。高考前夕的壓力，辛酸，只是聽(tīng)別人說(shuō)，還未真正切身體會(huì)過(guò)。高考是遠(yuǎn)方的目的地，不過(guò)我尚未抵達(dá)。
時(shí)間悄無(wú)聲息地溜走，不經(jīng)意間就到了高三，曾經(jīng)我稱呼高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，如今換我稱呼低年級(jí)同學(xué)為學(xué)弟學(xué)妹。
高三很辛苦，老師基本結(jié)束課業(yè)，從頭開(kāi)始復(fù)習(xí)，細(xì)講知識(shí)點(diǎn)。不管是曾經(jīng)熟悉掌握的還是含糊不清的，總之都要再過(guò)一遍。作業(yè)跟上，不停刷題，大大小小的考試隨堂測(cè)驗(yàn)數(shù)不清。每當(dāng)自以為足夠努力時(shí)，總能發(fā)現(xiàn)身邊更加用功的同學(xué)，在一種你追我趕的環(huán)境氛圍下，剛萌發(fā)出偷懶的小心思，很快又被壓下去。
當(dāng)然同學(xué)之間不只是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，考砸了相互鼓勵(lì)，考得好相互褒獎(jiǎng)，考試次數(shù)多了成績(jī)難免有起伏，這次他分?jǐn)?shù)高，下次換另一個(gè)超過(guò)他，再下次高分的又是另一個(gè)人。分?jǐn)?shù)不是衡量學(xué)習(xí)能力的全部，關(guān)鍵在于不斷總結(jié)，查缺補(bǔ)漏，找到知識(shí)點(diǎn)薄弱環(huán)節(jié)。
我因?yàn)槌煽?jī)難受過(guò)，高興過(guò)，緊張過(guò)，曾有段時(shí)間面對(duì)考試如臨大敵，曾自暴自棄地想過(guò)成績(jī)無(wú)法再提升了。可謂將酸甜苦辣嘗了個(gè)遍。
下晚自習(xí)回宿舍的路上，抬頭可見(jiàn)星空，這是在城市里看不到的景象。路燈散發(fā)出白色的光暈，在結(jié)束一天勞累后給我莫名的溫暖。高考的最終結(jié)局是一個(gè)個(gè)日夜奮斗積累的結(jié)果。
我有幸遇到了善良有愛(ài)的老師們，他們用不同方式安慰我們，開(kāi)解我們，高考不是人生的終點(diǎn)，而是人生道路上必經(jīng)的岔道口，決定了一個(gè)人今后的方向。
高考前一個(gè)晚上，平時(shí)不喜歡運(yùn)動(dòng)的我主動(dòng)參與打羽毛球活動(dòng)，因?yàn)閾?jù)說(shuō)運(yùn)動(dòng)過(guò)后容易睡個(gè)好覺(jué)。
結(jié)束全部考試走出考場(chǎng)的那一刻，仿佛卸去所有學(xué)習(xí)上的負(fù)擔(dān)，心頭有點(diǎn)失落，高中生涯告一段落。
高考作文600字 篇2
我有我的夢(mèng)，我也希望我的夢(mèng)能插上翅膀，帶我飛到夢(mèng)想之巔。我慶幸，人生有你相伴，我即將攀上高峰，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想——大學(xué)夢(mèng)。
然而，曾經(jīng)的我沒(méi)有翅膀，我只能生存在大地上，而不能翱翔于天空。我也常在我的夢(mèng)中尋找我的路，但始終找不到。我知道，并不是地上沒(méi)有路，只是，我還沒(méi)有找尋到那條正確的路。幽深的山谷何時(shí)才有出口？遼闊的天際何時(shí)才有盡頭？我就這樣，行走在自己的夢(mèng)鄉(xiāng)，孤獨(dú)、寂寞、無(wú)助，春去秋來(lái)，人生仍無(wú)色。
我時(shí)常一個(gè)人茫然的發(fā)呆，思考著怎樣才能攀上，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
直到你的出現(xiàn)，徹底改變了我的人生。
你說(shuō)，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但每個(gè)人都不可憑著自己一個(gè)人的力量走向夢(mèng)想。
我慶幸，人生有你相伴。
你已有百年的歷史，歲月的痕跡讓你變得滄桑，而這些在我們學(xué)子心中卻覺(jué)得會(huì)讓你更具吸引力。
常與你同行，與你一起行走在美麗的林蔭道上。有撲面的輕風(fēng)，抬頭有藍(lán)天白云，側(cè)身一看，有你和藹的笑臉伴我同行。
我慶幸，人生有你相伴。
你把我從茫然中拉出，你將我從黑暗推向光明，三年了，因?yàn)槟愕南喟椋屛腋訄?jiān)定了追夢(mèng)的信心，是你，讓我重拾勇氣，直面人生路上的挫折、坎坷；是你，讓我收獲毅力，明白人生因堅(jiān)持不懈而美好；是你，讓我感受快樂(lè)，體會(huì)除父母朋友外，由你給予我的真誠(chéng)……
如今的你，將移居他地，那兒依舊有刻苦努力的學(xué)子，而你也將為他們的追夢(mèng)之路護(hù)航。
什么時(shí)候可以到達(dá)我們的終點(diǎn)，此時(shí)尚且難測(cè)。但我遇到了你，是你讓我明白，人生之路是不可以一個(gè)人行走的，圓夢(mèng)之路，需要有人伴我同行，而你正是那位助我圓夢(mèng)的貴人。
我慶幸，在我的人生征途中遇上了你。我更慶幸，在追夢(mèng)路上由你伴我同行。
高考作文600字 篇3
我追求，我快樂(lè)。“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航……”唱著這首激情的歌，我放縱自己盡情地飛翔，因?yàn)槲矣幸浑p夢(mèng)想的翅膀。我努力地追求，因?yàn)槲易非螅晕铱鞓?lè)！
我是一條歡歌而行的小溪。我從一座險(xiǎn)峻的高山流下，一路走來(lái)，我從巖石的身旁掠過(guò)，我曾滋潤(rùn)菌菌的綠草，也曾觸摸過(guò)大地的脈搏。我的追求是追尋大海的足跡，一路奉獻(xiàn)。在我前進(jìn)的路上，人們喜歡用我潔凈的身軀映照自己的臉龐，或者用我擦把臉。我至今仍能夠聽(tīng)到孩子們?cè)谖疑磉呮覒虻幕匾艉湍乾槵樕峡诘南匆卢帯Ｎ以趲r石間飛漱，我在平原上飛騰，我在鄉(xiāng)野間飛瀉，我一定要和大海融為一體。雖然前進(jìn)的路上充滿艱辛，但我知道，大海是我最好的歸宿，不管追求的路上有多少痛楚等著我。只要勇敢地追求，我就會(huì)感到快樂(lè)。
我是一片樹(shù)葉。我用一生執(zhí)著地綠著，我想成就一個(gè)金色的夢(mèng)。我擁有美麗的`容顏、美好的青春，我的追求是在人生舞臺(tái)的大幕合攏之際，悠然飄零，化作春泥，然后微笑著對(duì)自己說(shuō)“生命無(wú)悔”。于是，我在陽(yáng)光下經(jīng)受考驗(yàn)，我在暴雨中堅(jiān)強(qiáng)自己。當(dāng)生命的戀歌奏起，我微笑著閉上眼睛，欣然地飄落到大地母親的懷抱，沒(méi)有猶豫，沒(méi)有遲疑。因?yàn)槲抑溃@是我回報(bào)大地母親關(guān)懷的最好形式。我愿用我的生命給大地帶來(lái)新的生機(jī)和活力。
我是天空中的一片執(zhí)著追求的云，我因追求而快樂(lè)……
我是沙漠里的一株執(zhí)著追求的樹(shù)，我因追求而快樂(lè)……
我一直都記得一句話：要輸就輸給追求，要贏就贏得幸福。追求是一個(gè)美麗的過(guò)程。無(wú)論成敗，我都會(huì)追求不已。因?yàn)槲易非螅晕铱鞓?lè)！
高考作文600字 篇4
記憶不會(huì)因時(shí)間流逝而老去人如水中之魚(yú)，游在記憶的長(zhǎng)河之中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受命運(yùn)碰撞所引起的心靈的微微跳動(dòng)。雖言世事白云蒼狗，滄海亦會(huì)變桑田，卻終會(huì)有記憶的港灣中停靠著的那些無(wú)言的心靈之船，記載著它們的偉大，傳播著它們的精神。讓記憶的洪流為那些偉大的心靈作證，讓真正的偉大永遠(yuǎn)放射著奪目的光輝！
依舊記著邰麗華那無(wú)雙的舞姿，于胳膊間勾勒出生命的華美，那一刻她的倔強(qiáng)與堅(jiān)定寫(xiě)滿了臉頰，她的意志與不屈，被寫(xiě)進(jìn)了關(guān)于人堅(jiān)強(qiáng)意志與不屈信心的記憶中去；依舊記得越戰(zhàn)時(shí)美國(guó)士兵湯普森面對(duì)戰(zhàn)友對(duì)無(wú)辜平民即將進(jìn)行的屠殺所做出的感人壯舉——他將自己的槍口指向戰(zhàn)友，大聲宣讀他會(huì)讓后人銘記的一句：“誰(shuí)敢殺死他們，我就殺死誰(shuí)！”記憶在那一刻被放進(jìn)所有人的心靈深處，因?yàn)樗麄冎溃@是真正的偉大。
記憶不會(huì)因時(shí)間流逝而老去。秋風(fēng)蕭瑟，卷起楓林的片片生靈，每一片楓葉“都會(huì)有其最終之歸宿”，正如喬伊斯所說(shuō)。每揀起一片葉子，細(xì)細(xì)觀察它的脈絡(luò)，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)它與其他葉子的不同之處，因?yàn)樗麄兏饔懈饔洃浬钐幍墓适拢恳粋�(gè)故事都蘊(yùn)含著它的偉大，每一片葉子都有其撩人心弦的地方，也許這便是“一枝一葉總關(guān)情”的最本質(zhì)所在呢。
時(shí)間像遠(yuǎn)方暴虐的風(fēng)，吹倒樹(shù)木，吹散塵沙，但卻永遠(yuǎn)吹不斷人心與記憶之間那根永恒的線。正如一個(gè)孩童身上的胎記，一旦印上，便將隨你永生。
“人會(huì)老，心不老”，徜徉在人世久了，總會(huì)感到一絲空虛，這時(shí)，請(qǐng)翻開(kāi)你的記憶，品嘗往事艱辛，給心靈放個(gè)假，也是對(duì)即將前往的地方作一番展望，將自己的人生用記憶串連起來(lái)，會(huì)讓人生更有目標(biāo)，充滿真誠(chéng)的喜悅。
守住你的記憶，讓人生在記憶的海洋中體味偉大，體味永恒的精神。
守住你的記憶，讓生命在記憶的道路上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，攀上更高的山峰！
經(jīng)常翻翻你的記憶，為自己的生命護(hù)航。
高考作文600字 篇5
戊子歲，四月初八。川靜其波，鳥(niǎo)罷其鳴。一場(chǎng)無(wú)情的天災(zāi)襲來(lái)，舉國(guó)慟哭。在災(zāi)難面前，我們選擇堅(jiān)強(qiáng)；在悲痛中，我們選擇堅(jiān)強(qiáng) 。汶川堅(jiān)強(qiáng)，四川堅(jiān)強(qiáng)，中國(guó)堅(jiān)強(qiáng)！因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，我們不怕災(zāi)難；因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，我們明天更美好！
————序
汶水東流不復(fù)西，神仙難改地震襲。
川蜀兒女多苦難，一片荒城盡眼底。
映現(xiàn)當(dāng)年唐山景，盡是殘?jiān)c斷壁。
秀麗河山浩劫后，昨日今朝各兩異。
都道零八年歲好，為何災(zāi)難緊相逼。
江山如畫(huà)景色美，怎奈蒼天生妒忌。
北國(guó)剛受冰凍災(zāi)，天府又遭夷平地。
川靜其波鳥(niǎo)罷鳴，齊哀滿目皆瘡痍。
江天五月漸陰沉，滿腔悲痛灰色彌。
油綠麥田無(wú)人收，萬(wàn)千蒼生宿路隅。
平生有淚不輕彈，今朝聞此淚如泥。
武候諸葛若有知，不堪目視亦掩泣。
彭祖壽延八百載，可知人命僅須臾。
州州郡郡華夏土，一磚一瓦似金玉。
金玉散去不足惜，金玉怎比萬(wàn)事吉。
花兒凋謝來(lái)年開(kāi)，來(lái)年風(fēng)景更旖旎。
茂年男兒體健壯，安能袖手聞羌笛。
理會(huì)百姓疾與苦，血汗合流同舟濟(jì)。
綿薄微力不足道，奇跡因愛(ài)八方聚。
竹絲管弦為君鳴，可敬可贊可歌泣。
臥薪含悲建家園，蜀山青青蜀水碧。
龍的傳人誰(shuí)可勝，只手亦有撐天力。
漢羌一家愛(ài)無(wú)疆，我齒你唇永相依。
旺興歲月定輪回，紅霞當(dāng)空雄雞啼。
紅燭數(shù)盞列堂前，潛心默祈哀思寄。
白云蒼狗命難料，生者奮進(jìn)逝者息。
青史銘刻五一二，永記今朝萬(wàn)人罹。
川蜀兒女多堅(jiān)強(qiáng)，還把災(zāi)難視螻蟻。
立我于高山之上兮，眺望遠(yuǎn)方。惟見(jiàn)山河齊悲兮，黯然神傷。
立我于高山之上兮，眺望遠(yuǎn)方。還看萬(wàn)眾一心兮，不屈脊梁。
立我于高山之上兮，展望悲中奮起兮。多難興邦，中華堅(jiān)強(qiáng)！
說(shuō)明：這首詩(shī)是今年四川的高考滿分作文，今年四川以“堅(jiān)強(qiáng)”為話題，寫(xiě)一篇文體不限的文章。該考生以歌行體和楚辭體寫(xiě)汶川地震，并且這是一首藏頭詩(shī)，第一排下來(lái)分別是地震災(zāi)區(qū)的地名，可見(jiàn)其才華橫溢！
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