【實用】五年級作文300字合集7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的五年級作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文300字 篇1
以前，我在家里每次聽到貝多芬的歌曲時，就想了解貝多芬究竟是以為怎樣的人。于是，我在自己的鋼琴書上找到了關于貝多芬的資料。
貝多芬出身于德國菜茵河畔，在他很小的時候，父母就要求他彈鋼琴。一旦發現貝多芬沒有彈鋼琴，就會打他。貝多芬長大以后，在大教堂里做老師。他三十多歲的時候，耳朵就聽不見聲音了，這對一個音樂家來說是致命的，可他并沒有垂頭喪氣，他靠著自己的努力，創造出了許多歌曲，為人們帶來了美的享受。帶了晚年，他已經完全聽不見自己的作品，但他仍然堅強的生活著。
看著這樣的貝多芬，我也有了克服困難的勇氣。我小的時候，鋼琴不彈的怎么好，老師總要我每一首歌曲都要彈10次。如果我不練習，那我不但要繼續練，還要在鋼琴室里站一小時。這是我對鋼琴失去了信心，我漸漸地就不喜歡鋼琴了。當我看了貝多芬的故事以后，我決定要向貝多芬學習，做一個上進的人。
在生活中總會遇到困難，我一定要勇敢地面對，想盡一切辦法克服。就像貝多芬一樣，做一個堅強的人、有毅力的人。不要隨便拋棄我們的生命，要留在這一個世界上，為人類做出偉大的貢獻。
五年級作文300字 篇2
我用胸口抵住花刺，用盡一生儲蓄的力量悲鳴，期待在黎明到來的那一瞬悲壯，可，太陽升起的那一刻，花謝，于是，我，游蕩。
夏天走了秋天就一定會來嗎？我和阿章在夏天的烈焰中走過，卻不小心踩到了冬天的尾巴，一片的茫然與不知所措，我們緊握著對方的手，在暴風雪中彷徨，也許，我們該回到赤熱的火中？
蝸牛總是背著它的寶貝上路，這個遲鈍的家伙笨拙而又吃力的蠕動著。至柔至嫩的腹部碾過堅硬的沙礫。我和阿章便是倆只笨拙的蝸牛，只不過我們的負擔有些超載了，壓彎了我們的夢，甜蜜里滲出了苦澀。煙囪旁黝黑的柳樹下，一個個疲憊的身影，一張張笑得很夸張的臉，被未知的腳步踩到了地底下。
阿章說，我是固執的仙人掌，也許，我該再固執一些，不要回頭，這時，固執會成為勇氣？
生命，總喜歡在艱難處打個結，那么的恰到好處，人生的鏈子才不會黯然，透過陽光，我們先看到了灰塵，灰塵之中藏著陽光，陽光的意義，也許只有在灰塵中才能體會到。
五年級作文300字 篇3
我讀高二的時候，每到開飯，食堂就排著長長的隊伍，生性好動的我與同伴肆意打鬧，嘻嘻哈哈。
突然“啪”的一聲，一只飯碗連同剛剛打出來的一團白米飯被我揚起的手打翻在地，我驚呆了，那飯碗的.主人———一個高大壯碩的高三男孩看了看我一眼，我確定那只是極平淡的一眼，他一聲不吭，撿了碗在水龍頭下洗了洗，顧自又排隊打飯去了，自始至終，他都沒吭一聲，也沒看我第二眼。
我不知道他是出于寬容還是藐視？然而我的心卻深深地震動了，那以后，我再不曾在公共場所打鬧過，也再不曾為一點點小事與人臉紅脖子粗。
如今，每當被人“冒犯”時，我總不由自主地想起那個高高大大的男孩，想起他平靜，從容和寬和，因為我銘記，真正的寬容不是擺設與表演，也不是退卻與懦弱，它是生命中的大海，即便沉默著，也有涵蓋一切和觀照一切的深度。
五年級作文300字 篇4
太棒啦，學校舉行了一場跳騷書市。
好熱鬧啊！校園里人山人海，都是買書、賣書的，各班書市大部分都是在大喊。不過，有個書市很搞笑，這個班是用一個大喇叭喊的，喊道：賣書啦......不買不知道、不買嚇一跳啊。
我聽啦，立即到了這個書市。恩、這里的書的確很好！瞅得我眼花繚亂，立馬，我就選了一本《淘氣包馬小跳》，很好看，作者是楊紅櫻！買完后，還送了我一個小禮品。
買完書后，我看小賣部不擠了，于是，我也去買了幾個小禮品，如果誰買我的書，就送一個小禮品。我把小禮品放到了書市上，準備走。突然來了許多人，我看他們忙不過來，就幫忙賣書。
幫這本書讓我看一看、把那本書讓我看一看、這本書多少錢......
忙死啦！這么多書，讓我看的“眼冒金星”......
“打烊啦，打烊啦”這時有些同學下來啦，這時的我，已經累得快趴下啦，有些同學還在爭椅子坐。因為已經站著賣書賣了將近一個小時啦，也應該歇歇了。
算啦！收拾收拾回班休息，我有氣無力的喊著！
這次，我校舉辦了一次跳騷書市，全校同學玩的都很開心、很快樂。望大家以后好好學習，天天向上。
五年級作文300字 篇5
一天，老師告訴我們說：“我們班會來個實習老師，請大家認真聽大家聽課！”我們迎來了新老師，她姓周，雖然我們只相處了幾個月，但是我十分喜歡周老師……可是，周老師是實習老師，她教完了就要離開我們的學校了，我特地寫了一份信給她。
敬愛的周老師：
您好，我知道你也十分不舍得我們。我也是……一開始，你來的的時候，我認為你是一位來我們班聽課的老師，只是我沒有見過而已，后來經過班主任的介紹，我們才知道，你是我們的實習老師，我十分喜歡你，也十分開心你能當我的數學老師……
當我知道你要走時，我真的很想你能留下來，如果你能永遠當我的數學老師那該多好啊！你不知道，我的數學成績原來有多差，現在漸漸好轉了，70，80，90，91，92……多虧你的細心教導，我才會進步這么快，謝謝！你走了后，我十分傷心，你知道嗎？我們原來的數學老師并沒有向你這樣，雖然我也十分喜歡他，可是卻沒有你的感情濃厚！
老師！不管你去哪兒，我都會想著你。
五年級作文300字 篇6
時間過去七年了，但我的腦海里總是浮現出一個人，那就是我上幼兒園時的啟蒙老師——吳老師。她端莊的臉上總是帶著微笑，我每次看到她就像見到母親一樣，感覺特別溫馨。
記得一個星期三的下午，幼兒園放了學，許多同學都被家長接走了，只剩下我和少數幾個同學。我們坐在走廊邊的扶手上說說笑笑也很開心。不久，那幾個同學也陸續被接走了。只留下我一個人。頓時孤零零的感覺襲上心頭。我心里嘀咕著，媽媽怎么還不來接我啊？
忽然，一張笑瞇瞇的臉龐出現在我眼前，原來是吳老師來了。她的到來，讓我孤單感覺煙消云散。吳老師在我身邊坐下來，親切地問：“媽媽還沒來接？要不我給你講個故事吧！”吳老師在我身邊坐了下來，講起了《漁夫和金魚》的故事。當講到漁夫看到金魚的時候，吳老師的眼睛睜得大大的，好象她也看到了似的。她繪聲繪色地講著，我聽得入了迷，忘了時間。直到天有點黑了，我才又開始想家、想爸爸媽媽了。吳老師趕緊把我抱上自行車，有說有笑地帶著我把我送到了家中。
吳老師，你真是一位可親的好老師，你的音容笑貌永遠留在我的心中！
五年級作文300字 篇7
我有一把尺子，是我在二年級時，教學觀摩課上老師獎勵給我的。
這把尺子長20厘米，別看它是用白色塑料做成的，但它晶瑩剔透，潔白如玉，十分美觀，上面還印有“晨光”這個品牌呢。我特別喜歡它，每天上學都帶著它。
我視“尺”如命。有一次，在學校我不知道把尺子放到哪兒去了，怎么也找不到，急得都快要哭了，連上課的心都沒有了。上課的時候，我漫不經心的把手伸進桌斗里拿鉛筆時，突然摸到了一個很像尺子的東西，拿出來一看，果然是我那把尺子。頓時我心花怒放，臉上露出了笑容，懸著的心終于放了下來。
一看到這把尺子，我就會想起獎勵給我尺子的老師——米老師。她是其他學校來我校進行教學交流的老師，給我們講完課之后就回去了。那次觀摩課以后，我就再也沒有見到過她了，可真想她呀！
我真喜歡這把帶著我對米老師濃濃懷念之情的尺子啊！
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