【推薦】高考作文600字匯總五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的高考作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考作文600字 篇1
藝術(shù)家認(rèn)為，演員在表演時(shí)對(duì)劇本中的有些內(nèi)容是可以自由發(fā)揮稍作修改的。而劇本的原作者執(zhí)意認(rèn)為內(nèi)容不可以做修改，強(qiáng)調(diào)要尊重原作者的意思，必須按照原劇本的內(nèi)容進(jìn)行表演。看來(lái)，改與不改確實(shí)是個(gè)問(wèn)題，甚至是個(gè)矛盾。但細(xì)細(xì)一想，對(duì)于即將完成的一部作品而言，原劇作者的文本與演員的表演都是創(chuàng)作的過(guò)程，兩者所追求的終極目標(biāo)是一致的，就是讓作品更有思想性與藝術(shù)性。
那么就有了作者與演員溝通的基礎(chǔ)與平臺(tái)。藝術(shù)家的構(gòu)思要通過(guò)演員的表演加以落實(shí)與體現(xiàn)，而演員是有著自身生活積淀與藝術(shù)感悟的，演員對(duì)原劇本的適度修改正是為了更好的表達(dá)藝術(shù)家的訴求。改，是為了更好。
在對(duì)孩子的教育問(wèn)題上，我們家長(zhǎng)與老師似乎也就是“藝術(shù)家”，對(duì)孩子的“表演”要求他們必須按照我們的意圖去做，不能有任何改動(dòng)。
一位國(guó)外的雜志專(zhuān)職攝影師，在圣誕節(jié)快要到來(lái)的時(shí)候，決定給孩子們拍張生活照，印在賀年卡上，寄給親戚朋友和雜志社的同事們，以示慶賀。她給孩子們換上一整套節(jié)日服裝。孿生女兒兩歲，小兒6個(gè)月，她希望他們坐好、微笑、睜眼、不流口水、不吃手指，而且同時(shí)滿(mǎn)足以上5條要求。但女兒們卻是流口水、跑、蹦、跳、掐住弟弟的脖子。
戶(hù)外陽(yáng)光明媚，地上鋪滿(mǎn)橘紅色的落葉，她決定改拍外景。然而小兒子卻以驚人的速度往嘴里塞著落葉，女兒們開(kāi)始狂舞。她勸說(shuō)、引誘、威脅，全都沒(méi)用。這位母親著急了，她想只要有兩秒鐘的時(shí)間就足夠了呀，她只要一張照片，一個(gè)能展示幸福生活的鏡頭。
高考作文600字 篇2
一個(gè)清純的仲夏夜，明月的余暉點(diǎn)燃了夢(mèng)里的燈，照亮了我心靈的旅程。此時(shí)的我，如夏夜里的蟬，在蒼茫的夜色中追尋“早”的痕跡：不知不覺(jué)中，仲夏女神把我?guī)У搅唆斞赶壬拿媲啊?/p>
“閣下有何貴干，怎么深夜來(lái)訪(fǎng)？”
“晚輩深夜造訪(fǎng)實(shí)屬不敬，但還是斗膽想和先生論一論‘早’字”。
“好！請(qǐng)坐。”他向一個(gè)椅子指了指。“多謝先生。”我坐在椅子上，張目四顧，先生正在沏茶。看到如此一番情景，我悠悠地嘆了口氣，沒(méi)想到卻被先生聽(tīng)到。“年輕人，為何長(zhǎng)嘆？”
“我嘆先生文思泉涌，才高八斗，卻棲身如此陋室，真乃‘上天忌英才’。”“非也，豈不聞生于憂(yōu)患乎？此事暫且不論，我們且先論‘早’字，如何？”“好。”我接過(guò)先生遞過(guò)來(lái)的茶說(shuō)道。
“早，是一種好習(xí)慣。我就曾以‘早’字為座右銘。”先生呷了一口茶說(shuō)道，“古人云：為學(xué)須及早。又云：黑發(fā)不知勤學(xué)早。足見(jiàn)古人學(xué)習(xí)之勤，以早為志。”
“我以為，古人之早乃勤奮，而非早矣。古人早起早學(xué)，可列為勤奮之舉。然我以為早不一定就是好的。”我說(shuō)道。
“噢，此話(huà)怎講？”
“‘早’本是古仁人志士勤奮之舉，卻有人視‘早’為好，以致誤入歧途。曾有人于夏日早早摘取果實(shí)，以致青澀入口，悔恨不已；又有農(nóng)夫求實(shí)心切，揠苗助長(zhǎng)，使半畝青苗盡枯死。由此可見(jiàn)，在勤奮求知時(shí)，以‘早’為鑒，方能逼迫自已勤學(xué)及早；而對(duì)于另一些事物，定要能沉住氣，從容不迫，方能收獲一畝金黃，半天喜悅。”
“言之有理，看來(lái)你對(duì)此花了一番工夫。正如你所說(shuō)，求學(xué)及早，乃勤之道：收獲及早，不切實(shí)際也。凡事當(dāng)早則早，宜遲則遲，不必萬(wàn)事皆求早。好吧，時(shí)間不早了，請(qǐng)?jiān)诼倚№绾危俊?/p>
“好。”我接受了先生的盛情。
茶杯中騰起裊裊熱氣，升到空中，帶來(lái)滿(mǎn)室清香，只剩下一杯清茶和我久久的暢想。
高考作文600字 篇3
“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單”幾乎是眾人皆知的一句話(huà)。從這句話(huà)上判斷，好像總是把事情想得最復(fù)雜的人才是最聰明的人。但，現(xiàn)實(shí)果真如此嗎？看了下面幾則故事，我想，你的`看法也許會(huì)有所改變。
日本有一家企業(yè)生產(chǎn)圓珠筆，投放市場(chǎng)后，筆芯中的油墨沒(méi)用完圓珠就壞了。為此，廠(chǎng)家請(qǐng)來(lái)專(zhuān)家對(duì)圓珠質(zhì)量攻關(guān)。可是效果都不理想，生產(chǎn)陷入了困境。后來(lái)這家企業(yè)的一名操作工解決了這個(gè)令專(zhuān)家都束手無(wú)策的難題。他的方法很簡(jiǎn)單———將筆桿截去一段。這樣，圓珠報(bào)廢時(shí)，油墨正好用完了。企業(yè)終于走出了困境，贏得了廣闊的市場(chǎng)。
美國(guó)舊金山的金門(mén)大橋橫跨金門(mén)海峽，大橋建成通車(chē)后馬上遇到了一個(gè)堵車(chē)的難題，后來(lái)有個(gè)人想出一個(gè)簡(jiǎn)單的解決辦法：將原來(lái)的“4＋4”車(chē)道改成了“6＋2”車(chē)道，上午左邊車(chē)道為六道，右邊車(chē)道為二道，下午則相反。如此安排，便適合了上下班車(chē)流的需要，擁堵問(wèn)題馬上得到解決。
柯特大飯店是美國(guó)加州圣迭哥市的大飯店，為了擴(kuò)建新電梯，老板犯了難：若要施工，飯店得歇業(yè)半年。他正在犯愁時(shí)，一位清潔工隨口說(shuō)出的一句話(huà)，讓他茅塞頓開(kāi)———“如果我來(lái)做，會(huì)把電梯裝在屋子外面。”從此，世界上有了屋外的電梯。
世界上原本就沒(méi)有太復(fù)雜的事情，之所以復(fù)雜，都是人為造成的，就像路邊的一棵樹(shù)，看得簡(jiǎn)單些，它無(wú)非就是一棵樹(shù)而已，可是如果一定要把它放大無(wú)窮倍，那就是許多的枝，然后再是無(wú)數(shù)的葉子。最美的藝術(shù)品總是最簡(jiǎn)潔的，最有分量的文章也是最薄的。這需要我
們凡事找規(guī)律，去偽存真，去粗取精，由此及彼，由表及里，在真正掌握問(wèn)題本質(zhì)的基礎(chǔ)上，以效率和效果為出發(fā)點(diǎn)，力求簡(jiǎn)單的解決問(wèn)題，倘若把事情搞復(fù)雜，很多事情都會(huì)難以解決。美國(guó)哲學(xué)家梭羅有句名言：“簡(jiǎn)單點(diǎn)，再簡(jiǎn)單點(diǎn)！”看似簡(jiǎn)單的一句話(huà)，其實(shí)告訴我們一個(gè)深刻的道理：學(xué)會(huì)把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，才是一種大智慧。
高考作文600字 篇4
邱吉爾的弱點(diǎn)
邱吉爾的演講功力令世人折服，其演講的措辭、語(yǔ)調(diào)和手勢(shì)中透出非凡的勇氣和力量。二戰(zhàn)中最困難的時(shí)期，英國(guó)軍民的精神支柱，幾乎就是邱吉爾每天的廣播講話(huà)。可是有誰(shuí)知道，邱吉爾青年時(shí)期特別害羞，一講話(huà)就臉紅，期期艾艾。當(dāng)他確定了自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)和抱負(fù)后，決心克服這個(gè)缺點(diǎn)。幾年后，他便風(fēng)度翩翩、語(yǔ)驚四座。
華盛頓的牙齒
1784年，也就是華盛頓成為美國(guó)總統(tǒng)前五年，剛剛52歲的他，一口牙幾乎掉光。他請(qǐng)牙醫(yī)往自己口腔里植入了九顆牙，而這九顆牙居然都是活生生地從他的黑奴的嘴里現(xiàn)拔出來(lái)的。這是歷史學(xué)家剛剛考古發(fā)現(xiàn)的，那個(gè)曾經(jīng)解放黑奴的英雄華盛頓就這樣在我們心里突然滑落，我們仿佛看到了圣袍上的污點(diǎn)。但是仔細(xì)一想，設(shè)身處地考慮當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，也就不足為奇了。
是的，把某人看作圣人是因?yàn)槲覀儗?duì)他缺乏足夠的了解，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他，從而在心里為他涂抹各種色彩，然后低下自己的頭顱，來(lái)增加他的高度。從這個(gè)意義上說(shuō)，我們要感謝華盛頓的不完美。
高中語(yǔ)文萬(wàn)能素材精選
1、既然目標(biāo)是遙遠(yuǎn)的地平線(xiàn)，就該多一些冷靜和從容。秋天的累累碩果全靠春天的辛勤播種;成為大海的一脈熱血，全靠小溪日夜不停地奔涌。
也許，付出了汗水，不一定能收獲那個(gè)日漸成熟的夢(mèng);也許，灑下了熱血，并不一定擁有那片火紅的風(fēng)景;也許，黑暗中的苦苦掙扎，并不一定迎來(lái)燦爛的黎明……。可我并不一味傷感。盡管默默地耕耘，還未聽(tīng)到生命的回聲，但熱愛(ài)生命的我，一定會(huì)贏。
2、用不著把年輕的心靈裝點(diǎn)得沉重。表面上的滄桑，外在的嚴(yán)肅，并不能讓你上升為哲人;離開(kāi)所有的朋友，你有的只能是孤單的背影。既然現(xiàn)在的我還不能變得深刻，那么，我就讓自己變得輕松。哭喪著臉的人，怎能聽(tīng)清花開(kāi)的響聲;偽裝自己的人，又怎能聽(tīng)懂蛙鳴一片里的激動(dòng)。
3.人與人之間的悲歡并不相通，我只覺(jué)得他們吵鬧。--魯迅
高考作文600字 篇5
屈原
一、"路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。"屈子從長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史甬道中走出，帶著一身正氣凜然，帶著滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)才華，然而個(gè)性的棱角在世故的社會(huì)中又何以保全?于是，為了皓皓之白，為了獨(dú)醒于世，屈子選擇了"悲壯"之路。在滔滔的汨羅江水中，他將自己洗刷地如此透徹清澄。但當(dāng)他忘記了混濁的天下之時(shí)，他又何曾記得還有千萬(wàn)的百姓與自己遠(yuǎn)大的理想?
二、情感、這一人類(lèi)與生俱來(lái)的元素在一代仁人賢士的一生中抒寫(xiě)得淋漓盡致。他們將真情吐露，活得滿(mǎn)滿(mǎn)灑灑，坦坦蕩蕩，屈原便是這樣一位真性情的人。他高唱"長(zhǎng)太息以掩涕今，哀民生之多艱"。他高呼"亦余心之所善今，雖九死其猶末悔"，他將一個(gè)臣子的心掏出來(lái)呈現(xiàn)在眾人面前，不矯飾，不造作，終于，他的性情鑄就了他的英名，他從此不朽。
三、"眾人皆醉我獨(dú)醒"，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"的愛(ài)國(guó)志士屈原，"雖九死其猶未悔"，面對(duì)支離破碎的祖國(guó)，面對(duì)饑寒受苦的老百姓，作為士大夫卻束手無(wú)策，縱身躍入滔滔江水中，為后世可歌可泣之人。他找準(zhǔn)了自己的位置，他是一名為黎民百姓謀幸福生活的士大夫，面對(duì)朝廷的腐落束手無(wú)策，只好投身于海，為祖國(guó)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。
四、披發(fā)行吟河畔的是屈子。楚國(guó)的落日染紅眼前的汨羅江，子蘭讒言，鄭袖內(nèi)惑，人民如涸轍之鮒，喘息掙扎。屈子的堅(jiān)持有用嗎?恐怕他自己也不得不搖頭嘆息。楚國(guó)滅亡之時(shí)，也是他命盡之刻。他把政治家的身份遠(yuǎn)置于詩(shī)人之上。"人誰(shuí)能以身之察察，受物之汶汶者乎?"生不為詩(shī)人，死的方式卻是詩(shī)人的。執(zhí)著如屈子，你怎聽(tīng)不進(jìn)"圣人不凝滯于物"呢?
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