花開(kāi)花落高一作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的花開(kāi)花落高一作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
花開(kāi)花落高一作文1
花開(kāi)花落，云卷云舒，時(shí)間就是這樣讓一切的事物過(guò)得飛快。
一年四季都有變化，春天種子發(fā)芽，夏天發(fā)芽的種子開(kāi)花，秋天開(kāi)花的種子枯萎，冬天枯萎的種子被一層厚厚的雪蓋住。看著種子一年四季的變化有人可能會(huì)說(shuō)這個(gè)種子年年如此，都沒(méi)有一點(diǎn)的新穎；又或者有人會(huì)說(shuō)它就是一顆小小的種子，除了發(fā)芽，開(kāi)花，枯萎還能做些什么，它可以做都這些已經(jīng)不錯(cuò)了。是啊，它就是一顆小小的種子還能做什么驚天動(dòng)地的事呢，它可以做到發(fā)芽，開(kāi)花，枯萎已經(jīng)算不錯(cuò)了。
其實(shí)我們?nèi)祟?lèi)和種子也沒(méi)有什么的區(qū)別，無(wú)論是從20xx變成20xx還是從20xx變成20xx，我們?nèi)祟?lèi)的生活和種子是一樣的，大人們都是早早的起床，然后早早的去上班，再然后就是晚晚的回家，假如在公司被老板批評(píng)了，回家就不停的找自家小孩的不足，然后就把氣撒在小孩的身上；而我們的小孩和大人的生活也沒(méi)有什么的不同，不同的就是小孩們?cè)缭绲钠鸫玻缓笤缭绲娜ド蠈W(xué)，再然后在規(guī)定的時(shí)間回家，假如回到家自己被自己的父親或者是母親不停的找不足的話(huà)，那么就可以說(shuō)明他們其中一個(gè)一定在上班的時(shí)候被自己的老板批評(píng)了，而在這個(gè)時(shí)候你要做的是乖乖的給他們批評(píng)不要反抗，不然你會(huì)被口水淹死的。
大人被自己的老板批評(píng)了，可以找自己的小孩當(dāng)出氣筒，而小孩被自己的家長(zhǎng)批評(píng)了或者被自己的老師批評(píng)了，卻不可以找人當(dāng)自己的出氣筒，不過(guò)假如哪家養(yǎng)得有寵物的話(huà)，可以在沒(méi)有人的時(shí)候可以把自己養(yǎng)的寵物當(dāng)作出氣筒，但是沒(méi)有養(yǎng)得有寵物的小孩要么把自己的氣撒在日記本上，或者躲在被子里默默的哭泣。
難道不是嗎？種子的一年四季都是發(fā)芽，開(kāi)花，枯萎；而我們?nèi)祟?lèi)的生活都是起床，上班或者上學(xué)，回家，大人找小孩發(fā)泄，小孩找寵物或者日記本發(fā)泄再或者哭泣。這些都是人類(lèi)一年四季的生活，當(dāng)然也有人的生活每天都會(huì)產(chǎn)生一些喜怒哀樂(lè)，當(dāng)然會(huì)覺(jué)得自己的生活每天都過(guò)得不一樣，可是排除了喜怒哀樂(lè)，還有誰(shuí)可以說(shuō)自己的生活不一樣呢？
花開(kāi)花落，云卷云舒，時(shí)間匆匆的流逝，在你覺(jué)得自己的生活和去年不一樣的時(shí)候，今年已經(jīng)過(guò)去了。
花開(kāi)花落高一作文2
有一種聲音，柔美而滋潤(rùn)心田，是感動(dòng)；有一種力量，溫暖又給人希望，是感動(dòng)；有一種故事，平凡卻催人淚下，是感動(dòng)……世界充滿(mǎn)了感動(dòng)，有感動(dòng)相伴，縱使孑身行于黑夜，亦不會(huì)孤獨(dú)，凝眸處，感動(dòng)的火花正給我們以溫暖和指引。而我知道，還有一種偉大的感動(dòng)，那是生命燦爛的盛開(kāi)。
我家里養(yǎng)了許多花，所謂無(wú)心栽花花絢爛，本是為了增添一點(diǎn)綠色，不想在盛夏之際，那盆令箭荷花竟頂著烈日怒放了，我頗有川端康成“半夜花未眠”的驚訝與好奇大量著這花，碩大的花冠站立在那孤瘦的枝莖上，顏色濃郁，紅中透紫，像一團(tuán)烈火在奔騰燃燒，十分美麗。于是賞花又成為了我每日生活的一部分。
突然一個(gè)下午，花不再傲然直立，一瞬間，殘忍的一幕映入眼簾，花枝斷折，僅有一點(diǎn)皮與母體相連。望著那依然鮮艷的`花，一種莫名的痛楚與悲哀涌上心頭，可憐的花，在生命最絢爛的時(shí)候就如此香消玉殞。而面對(duì)這依舊嬌嫩欲滴卻已斷生命之源的花，我不知如何是好，或許當(dāng)美麗碎破在眼前的那一刻，我已經(jīng)無(wú)助了。父親走過(guò)來(lái)了，片刻沉默，說(shuō)：“插到土壤中吧，會(huì)活下去的�！庇谑菤埢ㄓ只氐搅嘶ㄅ�。
這以后我更加關(guān)注那花了，然而一天天過(guò)去了，花依舊紅艷，花瓣飽滿(mǎn)，花蕊飄香，毫無(wú)頹敗之意。直到有一天，花低垂下了頭，我不再驚異與惋惜，我知道，花期已過(guò)，它是平靜而自然地結(jié)束了。我將萎落的花埋于土中，不是林黛玉“淺笑冷月葬花魂”的凄婉悲楚，而是龔自珍“化作春泥更護(hù)花”的樂(lè)觀積極。因?yàn)檫@枝花使我感動(dòng)，它詮釋了一些關(guān)于生命的意義。鮮花怒放，便要將生命的美展現(xiàn)得淋漓盡致，即使面對(duì)死亡威脅，也決不放棄，只為生命，為生命中那還未實(shí)現(xiàn)的絢爛。我想，人的生命也應(yīng)該是這樣的。
花開(kāi)花落，人生與死。蘇軾說(shuō)：“人生如夢(mèng)�！被蛟S與永恒的時(shí)間相比，人生只是剎那。然死生契闊，應(yīng)讓生命絢爛美麗，展示風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)價(jià)值，生命的極致綻放是最偉大的感動(dòng)。這是來(lái)自一枝堅(jiān)強(qiáng)的花的啟示。
花開(kāi)花落高一作文3
春去春來(lái)，花開(kāi)花落，這是世間萬(wàn)物的定律，沒(méi)人能阻止，更無(wú)人去阻止。
初夏的晨曦，美好而朦朧。輕霧彌漫，漫步在這輕紗籠罩的花園中，仿佛置身在人間仙境。一縷清風(fēng)吹過(guò)，調(diào)皮的水霧精靈在睫毛上、俏鼻間掠過(guò)，送來(lái)初夏的清爽。青絲在空中飛揚(yáng)，似在挑逗那懸浮的精靈。
一陣暗香襲來(lái)，如是遠(yuǎn)處高樓上渺茫的古箏曲，快樂(lè)而帶一絲憂(yōu)傷。透過(guò)薄薄的輕紗般的白霧，一身紅衣的玫瑰在風(fēng)中起舞，仙衣飄飄，讓人覺(jué)得若即若離，著實(shí)讓人著迷；一時(shí)激蕩的舞姿，似要將自己燃盡。漸漸靠近她，清香愈濃，不敢搗出太大聲響，她是那么遙不可及，那么容易破碎。
近了，清了，血紅的面紗遮住了嬌羞的花蕊的面龐。讓我驚訝，青帝竟將她造就得如此精致——“猶抱琵琶半遮面”似是為她而寫(xiě)一般。微風(fēng)揭下她的面紗，露出清秀可人的花蕊面容，讓人忘記呼吸。面紗還在空中飛舞，又在地面停留。本想拾起那面輕紗，不曾想那花瓣似的面紗上滾動(dòng)著珍珠似的露珠，晶瑩剔透，若有若無(wú)。那是露珠嗎？不，不是。那是淚水，她哭了！我訝異地抬頭，只見(jiàn)她是在微笑，不過(guò)眼里帶著星星淚光�！爸x謝您，讓我把我的燦爛展現(xiàn)，雖然沒(méi)有更多人欣賞，可你卻懂得——努力、綻放、凋零，就算是曇花一現(xiàn)，今生無(wú)悔”。她還在微笑，殷紅慢慢褪去，笑容漸漸消失。她已香消玉殞。
她已隨風(fēng)而去，低頭看見(jiàn)那一地的花瓣，才相信那瞬間是真實(shí)。輕輕拾起它們，只見(jiàn)紅色依舊，淚光猶在，只是那淚光里映著光彩，想起昨日她的努力，她的燦爛，她的美麗，我笑了。我非黛玉，更不會(huì)吟唱“天盡頭，何處有香丘……”將它那殷紅撒向那被朝陽(yáng)映得火紅的天際。
因?yàn)榕�，所以燦爛；因?yàn)闋N爛，所以凋零；因?yàn)榈蛄悖哉湎�；因�(yàn)檎湎�，所以美麗�?/p>
花開(kāi)，好美！花落，好美！
花開(kāi)花落高一作文4
青春，多么美好的字眼。倉(cāng)促，疾速，像一列火車(chē)，轟隆而過(guò)。我們還沒(méi)來(lái)的及數(shù)清它有幾節(jié)車(chē)廂，承載著哪些故事，就駛向了遠(yuǎn)方。
十七歲，我站在時(shí)間之河的彼岸，開(kāi)始回首那些哭過(guò)笑過(guò)的日日夜夜……
曾經(jīng)的我是那么內(nèi)向，害羞，甚至害怕與人交往。于是，我經(jīng)常躲在角落里，一個(gè)人，靜靜地沉默。在我的小世界里，能交談的人似乎只有家人，在其他人面前，我只是一個(gè)一言不發(fā)的怪女孩。
后來(lái)，隨著漸漸的成長(zhǎng)，接觸的人多了起來(lái)，開(kāi)始有了貼心的朋友。耳濡目染之下，我的話(huà)也多了起來(lái)，性格也漸漸開(kāi)朗，不再是以前那個(gè)一臉陰郁的怪女孩。記得有許多個(gè)午后，陽(yáng)光明媚，蓊蓊郁郁的樹(shù)叢間投下斑斑駁駁的光圈，投在我們這些臉上寫(xiě)滿(mǎn)幸福的少女身上，于是整個(gè)世界都明亮了起來(lái)，充滿(mǎn)幸福的分子。
那些青春的歲月，不是只有流光溢彩的畫(huà)面，那些陰暗悲傷的片段也與之伴隨.
不知何時(shí)，成績(jī)竟然變得如此重要�？荚�、習(xí)題接踵而來(lái)，有時(shí)對(duì)于它們，我無(wú)能為力。看見(jiàn)老師、家長(zhǎng)眼中的失望，我深深地低下了頭，任悲傷占據(jù)我的全部。一次次考試的失敗讓我丟了自信，沒(méi)了希望，心中的夢(mèng)想像蒲公英一樣，飄蕩不定，沒(méi)有地方落腳，生根發(fā)芽。那段時(shí)間里，我的青春是如此黯淡，掙扎在題海之中，還來(lái)不及喘息，隨之而來(lái)的是考試帶來(lái)的敏感和脆弱。
也許，每個(gè)人的青春就像是一場(chǎng)電影，有光彩亮麗的一面，可是遲早會(huì)有謝幕的一天，那時(shí)，舞臺(tái)的燈光黯淡了，觀眾離席了，青春也就散場(chǎng)了。席慕容的《青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)》：所有的結(jié)局都已寫(xiě)好/所有的淚水也都已啟程/卻突然忘了是怎樣的一個(gè)開(kāi)始/在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日/無(wú)論我如何追溯/年輕的你只如云影掠過(guò)/而你的笑容極淺極淡/逐漸淹沒(méi)在日落后的群嵐/隨翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)/命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣/含著淚我一讀再讀/卻不得不承認(rèn)/青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)。
讀畢，感觸頗深。
青春的確太倉(cāng)促了，我們坐在這節(jié)列車(chē)上，時(shí)間就像飛馳列車(chē)外的樹(shù)木，成為過(guò)往。我們能夠做的只是珍惜這短暫的青春，讓它像開(kāi)在成長(zhǎng)旅途中的花，帶來(lái)一路芬芳。
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