【精品】中考優秀作文錦集五篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的中考優秀作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中考優秀作文 篇1
和風把春的消息，傳遞給了大地，于是，萬物復蘇，花紅柳綠;落葉把秋的喜訊傳遞給樹木，于是，枝頭喧鬧，果實飄香。世界上的一切都是那么美好，因為有愛。“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”就像這首歌一樣，讓我們把愛傳遞下去吧!
公交車上，車上擠滿了人。我好不容易找了一個座位，放松放松站酸了的腿。過了會兒，到站了，上來了一位老奶奶。看見她走到了離我不遠的地方站好，我周圍的人不是閉上眼睛假寐，就是把頭轉向車窗，看外邊，好像都沒有看見老奶奶似的。我環顧了四周，也把頭撇向車窗，看風景。可思緒卻留在了車內的老奶奶身上。此時的我陷入了天人交戰。
我到底該不該讓座呢?我糾結了。眼神瞄了一眼老奶奶，只見她佝僂的身軀在人潮中來回搖擺，就像一葉小舟行駛在波濤洶涌的大海上一樣，隨時可能翻船。
突然想到了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，而且媽媽也告訴我過：小時候的我，在上車時都會有好心人給我讓座。我也應該讓愛傳遞下去! 然后，我站起來給老奶奶讓了座。看見老奶奶那坐上椅子那一臉滿足的表情，聽見老奶奶說的那聲“謝謝”頓時覺得自己充滿了力量，心里有股暖流滑過，臉上洋溢起幸福的笑容“不客氣，我應該做的!”
有人說，太陽無語，卻帶來溫暖;大地無語，卻顯示廣博;海洋無語，卻孕育生命。而愛心無語，卻能感動著我們周圍，讓世界充滿愛。愛，它一直都在我們身邊從沒有離開過。讓我們一起手牽手、心連心，創造屬于我們的充滿愛的社會。“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”讓我們把愛傳遞下去吧!
中考優秀作文 篇2
當稚嫩的雙眼看到了世界；當肉嘟嘟的身體擁抱了明天；當細滑的雙手滑過天邊。我們邁向了未來，我們走在路上，走在青春路上。
走在青春路上，我們吶喊；走在親情路上，我們落淚；走在知識路上，我們擁抱彩虹。
致青春
米黃色的窗簾擋住了一絲光線，我站在了鏡子前，看著鏡中人，嬌美的臉龐，可是……“媽——”這么一吼，連自己也嚇了一跳。“喊什么呀，沒看到我在做飯嗎？”“你看，”說著，我順勢指著臉頰上多的一個小包。“不就一個痘痘嗎？”“不是我大驚小怪，太難看了吧。”“相信媽媽，這呀，是青春的象征，是你長大的表現。”“我才不要長大呢。”“小鷹早晚也要高飛，自己去覓食；丫頭也會長大，去闖一片自己的天空。”
我嘟著嘴，好像明白了好多，走在青春的路上，我長大了，成熟了，像天邊的一道白光，炫了整片森林；像馬踏曲幽，尋到一米陽光。走在路上，感覺怪怪的。
致親情
初中的我，住校，逃脫了父母的約束，像脫籠的小鳥。一輪明月當空，可我的額頭卻發燙，我拖著疲憊的身體，吃力地撥著那串早已銘記于心的號碼。“媽，我發燒了。”話音剛落，眼淚卻撲撲的往下掉，像難以緊閉的水龍頭。十分鐘之后的我，早已在醫院，手掌被媽媽緊緊握著，心里蕩漾的湖水卻平靜下來，看著窗外的景，我踏實地入夢了。
走在路上，感覺暖暖的。
致知識
知識就是財富。在古代的我們，算學富五車。但這其間卻經歷了別樣的困難。“叮鈴鈴”考試結束，回到家，“怎么樣啊？”“不好，這次完蛋了。”這是每次考試后我和媽媽的必經對話，“不管怎樣，加油，媽媽相信你，你永遠是我的驕傲，前方的.路還很長，成績不能決定什么，掌握好知識才最重要。知識的路，還很長，握緊手頭的鑰匙，向希望的道路前進。”
走在路上，感覺春暖花開。
走在路上的我們，背著行囊，向著彩虹，出發！
中考優秀作文 篇3
如果一個杯子中，只裝了石頭、水或沙子，似乎太過單調，不夠充實，只有一個杯子中既裝了石頭、沙子，又裝了水，才能達到真正的“滿”。
所以，我們不能局限于自己的某一個優點，要敢于突破自己，才能登上人生的高峰，若自己只滿足于片面，不但登不上那人生之巔，甚至會狠狠地摔下來。那么怎樣才能突破自我呢？
突破自我，需要有非凡的遠見。正如登山時，若只看腳下，怕前方是懸崖，必然畏首畏尾；若能將眼光延及整個山脈，你就能體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的絕唱。
依稀記著那“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝”的悲歌后，失落的劍柄上那幾滴殘血滴進了烏江后的豪邁。
項羽在軍事上是那般杰出，靠破釜沉舟那樣雄姿英發的氣概，以少勝多，鞏固了自身地位，贏得了年少英雄的美名。可其在國家大事上的力不從心，使他落得個如此悲慘的結局。他一路燒殺搶掠，火燒阿房，坑殺秦兵，失了民心；因為回家炫耀，失去軍心。如此沒有遠見，怎能突破自我呢？項羽，前方是懸崖，你為何不能抬一抬頭呢？
突破自我，需要能力的培養。如果不具備登山的能力，那高高的山峰將與你無緣。還記得那次初見“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”。細細品讀，那憂愁便醞釀在唇齒間久久揮之不去。如此的哀愁又是如何沾上了那個少年，那本該是一個“不知愁滋味”的年齡，怎的那眉頭竟似撫不平了一般？還不是因為那稚嫩的雙肩擔上了亡國之主這樣沉重的罪名。要是他從小就被培養當帝王的能力，也就不會如此吧。在平路上若都走得艱難，那曲折的山路又如何去登？如果不注重能力的培養，又怎會有突破自己的能力呢？
人這一生，只有不斷地去突破自我才能登上那似插入云端，直破天際的山頂。
人這一生，只有不斷地去超越自我才能做那棵破石而出，屹立危峰的迎客松。
人這一生，也只有不斷地去提高自我才能成為那燎原的星星之火。
中考優秀作文 篇4
家在我的眼中是一個讓我擁有愛的地方，我愛我的家，愛我的爸爸、媽媽和姐姐。他們也一樣愛著我，我一直在他們的肩膀下長大，他們不讓我受一點委屈，他們一直寵愛著我，我一生病，他們就急得不得了，好像比他們生病都重要，可我還總惹他們生氣。我一生氣，不管是誰都會成為我出氣的對象，有時他們會還口，可有時卻只是聽著，并不打斷，我就會不覺地停下來。我們家不是很富有，可媽媽還會盡可能的滿足我，讓我高興。有時我會很幼稚的問媽媽：“媽媽，你們愛我嗎？”媽媽笑一笑，總會給我一個滿意的答復。
我小時候，總是爸爸和我玩，媽媽總是忙活，爸爸不管多忙都會和我說說話，再出去工作時，都會找著我，親我一口再走。媽媽說，我出生時，爸爸和姐姐都很愛我，尤其是姐姐。媽媽還說，姐姐整天要媽媽給她生個妹妹那，我聽了，高興的笑了。媽媽還告訴我，我沒出生時，爸爸是不喜歡讓媽媽再生女孩的，可還是把我生下來了，畢竟是親骨肉啊，要不是姐姐堅持，我可能就不存在了。
有時我就問爸爸：“爸爸，我沒出生時，你為甚麼不要我啊？”爸爸卻笑笑，說：“這不是把你生下來了嗎，哈哈！”我聽了也笑出了聲。
我記得我上幼兒園時，經常有人欺負我，還總覺得老師們都不喜歡我，可媽媽說那是別人嫉妒你。后來才發覺，這只是一個善意的謊言，可我卻當了真，就因為這個善意的謊言我才對自己樹立信心，我一直相信我能行，只要我想做到的，就一定能成功。
有人常說，家是港灣，是啊，家是一個可以讓你得到鼓勵、得到信心、得到愛的地方，不是嗎？
我愛我家！！！
中考優秀作文 篇5
俗話說：“織衣織褲，貴在開頭;編筐編簍，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入勝的開頭，還應該有耐人尋味的結尾。好的結尾猶如“七十二拜”后的“一哆嗦”，猶如舞蹈演員舞畢的深情一躬，給人以圓滿的感覺。寫好文章的結尾，如美人“回眸一笑百媚生”，能使評卷老師在甜蜜的回味中抬高分數。
經典語段1
這件事情已經過去幾年，但是想起來我就充滿感慨：泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會更精彩!”
(20xx年濱州市中考滿分作文《那一次我真的很棒》)
議論點睛，結尾深化。在文章的結尾，加以議論，將上面所寫的內容再深入一層，揭示意義，是一種常用的結尾方法。這種方法的主要特點，是以簡短的文字，表達十分豐富的內容，將文章的主旨拓展延伸，或進入深層，產生增強力度的效果。小作者用議論性文字對“寬容”之于人生的意義揭示得十分透徹，讀罷全文，給人以很大的啟示。議論深化式結尾，針對的對象主要有以上的“事”和“人”兩個方面，有時也有針對“景”而議論深化的。運用時要注意一點，就是議論時要恰如其分，不能過于抬高主題，應是上文內容的自然深入。
經典語段2
花謝了，葉還綠著;淚水流過了，我們可以重新綻開微笑;失敗了，我們可以再一次拼搏。我相信，最終我會在考場上哂然一笑。
(20xx年濟寧市中考滿分作文《我的初中生活》)
抒情結尾，激揚情感。用抒情的方式收束結尾，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用于寫人記事的記敘文之中，也可用于說明文、議論文的寫作。小作者用一組富有詩意的語言抒情，重樹信心，結構自然完整。
經典語段3
朋友們，在任何挫折困難面前，我們都不能丟棄夢想。在夢想的指引之下，我們一定能讓生命之樹綻放出艷麗的花朵，結出豐碩的果實。
(20xx年臨沂市中考滿分作文《不該丟棄的夢想》)
寓含哲理，耐人尋味。這個結尾的語言富有哲理，為表達主題起到了較強的烘托作用。全文用一個震撼人心的故事揭示了“不能丟棄夢想”的主題，在結尾處點破主旨引人深思，發人深省。
經典語段4
做一個“行者”，從身邊的小事做起，從生活的點滴做起，你就擁有了一份自豪。做一個“行者”，美麗在發芽，人氣在開花，智慧在結果，讓自己擁有一份人格魅力。
(20xx年溫州市中考滿分作文《做一個“行者”》)
修辭結尾，照應題目。文章結尾綜合運用了排比、對偶等修辭手法，這不僅回應了標題，升華了主旨，而且使語言更富哲理與氣勢，給人回味無窮之感。
經典語段5
回到教室，我驀然發現黑板上多了一個碩大的“美”字。后來同學告訴我，那是語文老師對我母親無言的贊美。望著窗外，我的眼淚像斷了線的珍珠，是啊，母親真美!
(20xx年上海市中考滿分作文《黑板上的記憶》)
妙筆一點，盡顯真情。文章最出彩的就是結尾中“我驀然發現黑板上多了一個碩大的‘美’字”，就是這一句話，讓文章頓時光彩四溢。老師最后寫出的那個“美”字與考生自己感嘆的那個“美”字，收到了化腐朽為神奇的效果。
經典語段6
成長的路上，不能沒有嘗試。有了嘗試，就如小鳥有了夢想的翅膀，它就能勁舞蒼穹，領略搏擊長空的豪邁與灑脫;有了嘗試，就如登山者有了無窮的助推器，他就能笑傲山河，體驗激情飛揚征服自然的氣概;有了嘗試，人生將充滿希望，將譜寫一個又一個神奇的傳說!
(20xx年福州市中考滿分作文《在嘗試中成長》)
排比結尾，氣勢奪人。幾組結構相同或相似的句子排列在一起，可增強語勢，提高表達效果。文章結尾，比喻和排比的修辭手法齊上陣，對嘗試的重要性進行闡述，呼應開頭，情感真摯，表達了作者強烈的愛憎。
經典語段7
父愛，是甘甜的雨露，滋潤我干涸的心田;父愛，是廣闊的大海，承載我希望的風帆;父愛，如溫暖的陽光，融化我心中的積雪!父親，我的陽光!
風，不再肆虐;雪，不再飛舞。因為，陽光來了!
(20xx年河北省中考滿分作文《陽光來了》)
用議論來抒情，首尾相呼應。文章末尾的第二自然段是用排比和比喻組成的抒情段落，體現了作者對父愛的切身感受和深層的理解，真正悟出了父愛的無私、無價、偉岸和崇高;結尾“風，不再肆虐;雪，不再飛舞。因為，陽光來了”既是對開頭段的呼應，也是對文章主題的點化。
經典語段8
不用太多言辭，
只須深深俯首。
當你們從我身邊輕輕走過，
我終于懂得了什么叫做國和家……
——后記
(20xx年德州市中考滿分作文《永遠的偶像》)
相得益彰，完美組合。小作者別出心裁地設計了題記后記，題記語言精美，蘊含深刻，富設置懸念，扣人心弦——天下興亡，匹夫有責;后記又與之遙相呼應，升華主題。
經典語段9
明月掛天際，靜夜人無聲，惟有思緒獨往來，美好人生影，靜心細尋覓，吾輩該努力，披衣佇立不肯棲，愿望樹常綠!
我的愿望樹來了，愿望就是我背靠的一棵大樹!
(20xx年河北省中考滿分作文《愿望樹來了》)
化用詩詞，點化主旨。用名言、警句、詩句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現在散文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。小作者在文末的第二自然段借用詩詞來點化主題，“吾輩該努力，披衣佇立不肯棲，愿望樹常綠!”是小作者對生活的深層理解和感悟。有愿望才會有動力，有愿望，前進的路上才會充滿光輝，有愿望才會為之鍥而不舍的努力奮斗。讓我們擁有一個美好的愿望，并不斷地追求美好的愿望，從而創造出更加光輝燦爛的前程。
經典語段10
此時，窗個那震耳欲聾的樂曲聲又響起來了，我靜靜地關上窗戶，又開始進入古典音樂音樂的世界里。它像一種精神的支柱，又如一座生命航標，吸引著我，指引著我，讓我在人生的旅途中一步一步地邁進。
(20xx年海南省中考滿分作文《我心中的古典音樂》)
自然收束，順水推舟。不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結尾完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛運用。小作者以“有如一種生命的導引，吸引著我，指引著我”收束，文章呼應生輝，有卒章明志的效果。
經典語段11
夢月決定去向薇薇道歉，不料一抬頭，發現薇薇已經站在了自己面前。老師遠遠在站在邊上，沖著兩人傻笑。夢月臉一紅，說了句“不好意思”。薇薇悄悄地靠了過來，摟住夢月：“是我太任性了。”薇薇與小月的手緊緊地握到一起了，她們明白，春回大地，自己的友誼又有了新開端。
(20xx年海南省中考滿分作文《開端》)
結尾扣題，美不勝收。在考場上，作文切勿跟文題若即若離，最積極而有效的辦法就是反復點題，渲染并突出文題。文章用詩一樣的筆墨敘述故事，讀來真是唇齒留香;文章最后用“春回大地，自己的友誼又有了新開端”收束，不僅將故事妝扮得美不勝收，還巧妙點題，獲取保險分。
經典語段12
端午的味道，是祝福的味道，是幸福的味道，是甜美的味道，也是生活的味道。
(20xx年吉林省中考滿分作文《端午的味道》)
總結結尾，點明中心。文章的中心內容與中心思想是分不開的。所以，在結尾總結歸納全文時,要點明結中心、點明主題。小作者借“端午的味道”來表現真摯的師生情誼，抒寫自己對生活的深刻感悟，這是本文最突出的特點。文章的結尾句，運用排比修辭抒寫對端午的深刻印象，抒發了對生活的熱愛之情。
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