關(guān)于中考優(yōu)秀作文匯總九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的中考優(yōu)秀作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中考優(yōu)秀作文 篇1
生活中的亮點(diǎn)在于發(fā)現(xiàn)，于是我提著照相機(jī)去尋找生活中的亮點(diǎn)。
【小巷中】這是一個(gè)亮點(diǎn)出現(xiàn)的地方。“爸爸，為什么我們要去接奶奶？”一個(gè)幼稚的聲音傳入我的耳朵。“哦，奶奶是爸爸的媽媽?zhuān)阏f(shuō)為什么要去接啊？”“我知道了，老師說(shuō)過(guò)應(yīng)該尊敬長(zhǎng)輩。”“對(duì)，爸爸的兒子長(zhǎng)大了？”爸爸興奮地把兒子一把抱起轉(zhuǎn)了兩圈，我舉起相機(jī)，拍下了第一張“社會(huì)新風(fēng)尚”。
【街頭】走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我繞上平臺(tái)在那里坐下了。一位年輕的媽媽牽著蹦跳的兒子的手走過(guò)我的前面。突然，兒子掙脫開(kāi)媽媽的手，揀起了一張平臥在地上的廣告紙，把它扔進(jìn)了垃圾箱。兒子調(diào)頭沖向了媽媽?zhuān)瑡寢屌d奮地張開(kāi)雙臂抱住了兒子，帶著燦爛的笑容。我舉起照相機(jī)，拍下了第二張“社會(huì)新風(fēng)尚”。
生活中的亮點(diǎn)不難發(fā)現(xiàn)，它們就存在于社會(huì)中，星星點(diǎn)點(diǎn)，照耀人心。
【商店中】坐夠了，我又一頭鉆進(jìn)了商店。站在柜臺(tái)前的服務(wù)員微笑著迎接你的到來(lái)，他們保持微笑向你介紹商品，用同樣的微笑目送你遠(yuǎn)去。我站在那里好久，終于想起，用照相機(jī)拍下了一張“永恒的笑”。
【回家路上】暮色漸濃，但太陽(yáng)的余輝還灑在大地上。在途中，我拍下了一張又一張“永恒的笑”：有下班歸來(lái)的父母滿足的笑，有放學(xué)回來(lái)莘莘學(xué)子放松的笑，還有溫馨的笑，開(kāi)朗的笑……一張又一張生活中的笑臉，一個(gè)又一個(gè)生活的亮點(diǎn)。
那天，我發(fā)現(xiàn)了不少生活中的亮點(diǎn)，坐在窗前細(xì)細(xì)回味。其實(shí)，生活中的亮點(diǎn)無(wú)處不在，只要你善于發(fā)現(xiàn)，在一顰一笑中都會(huì)有亮點(diǎn)的閃光，它們帶給你的不是剎那的閃爍，而是永久的記憶…
中考優(yōu)秀作文 篇2
我們從時(shí)間的這頭看向那頭，才發(fā)現(xiàn)有些東西就在我們最不經(jīng)意的時(shí)候，改變了……
一個(gè)人，走在樓道上，熟悉的臉孔躍入眼中。抬手，微笑，呼之欲出無(wú)比熟稔的名字；笑容僵在唇邊，想要打招呼的動(dòng)作卻成了摸頭發(fā)的動(dòng)作，到了嘴角的名字又偷偷的咽了回去，最熟悉的陌生人，擦身而過(guò)……
那個(gè)瞬間，感概萬(wàn)千。
我以為，我們即使不在彼此的身邊了；我以為，我們即使不再像以前那熟悉了；那至少，見(jiàn)了面總會(huì)是微笑著點(diǎn)頭，打招呼的普通朋友吧……可是，原來(lái)并不是的，就像那句話說(shuō)的，那些曾經(jīng)以為會(huì)念念不忘的事情，就在我們念念不忘的過(guò)程里，被我們遺忘了。曾經(jīng)的回憶，真的都不記得了嗎？
春季，我們?cè)诶斩霹N從中嬉戲；
夏天，我們偷偷允吸新生竹葉；
秋日，我們踏著落葉訴說(shuō)愿望；
寒冬，我們握著彼此雙手取暖。
所有的所有，都在我們別離時(shí)，遺落在留言錄上的一句：別忘記我。
時(shí)間，改變了太多太多。相識(shí)的那天，似乎還在昨日；那句一輩子，好像還在夢(mèng)縈，只是我們誰(shuí)也沒(méi)想到，昨日相識(shí)，分離卻在今日……
原來(lái)，最遙遠(yuǎn)的距離，不是天涯海角，也不是生與死的距離，而是在我們與最熟悉的陌生人擦身而過(guò)的瞬間……
中考優(yōu)秀作文 篇3
生活中定有很多讓你意想不到的事，我也不例外，下面就與您分享一件讓我意想不到的事吧！
有一次區(qū)里面舉行作文競(jìng)賽，主題是“________讀后感”.，正好，最近我迷上了《老人與海》，覺(jué)得那本書(shū)告訴了我們很多道理，所以我決定用心寫(xiě)好這篇競(jìng)賽作文。
星期六，我在家努力“攻讀”《老人與海》，沒(méi)想到，在又一次的閱讀過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了《老人與海》的重要思想——“人不是為失敗而生的”。第一次讀的時(shí)候怎么就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢，真沒(méi)想到。
星期一，老師把同學(xué)們寫(xiě)的作文拿到班上一邊讀名字一邊挑好的作文，其實(shí)當(dāng)時(shí)我對(duì)自己的作文沒(méi)有很大的信心，因?yàn)槲矣X(jué)得還有一些地方?jīng)]有修改。突然，老師念到了我的名字，并說(shuō)出了我的作文題——《人不是為失敗而生的》。老師說(shuō)：“名字取得不錯(cuò)，內(nèi)容也很精彩，下課到我這來(lái)，我單獨(dú)給你再輔導(dǎo)一下”。我驚呆了，張著嘴，半天說(shuō)不出話來(lái)，過(guò)了好一會(huì)兒，才緩過(guò)神來(lái)說(shuō)：“啊？我？”此刻內(nèi)心真的有一種說(shuō)不出的喜悅感和自豪感，沒(méi)想到，真沒(méi)想到，看來(lái)真是“功夫不負(fù)有心人，功到自然成。”果然，自己的'努力沒(méi)有白費(fèi)。
下課后，我來(lái)到老師辦公室，老師說(shuō)：“這本書(shū)的主旨，你把握得不錯(cuò)，但是如果你能夠很好地把它的主旨表現(xiàn)在作文上，還要修改修改，就像開(kāi)頭，可以把你對(duì)這篇文章主旨的理解寫(xiě)出來(lái)，還有，如果要介紹故事情節(jié)的話，四個(gè)字：簡(jiǎn)短，精煉。”
回到家后，我把作文打成電子稿，并且很認(rèn)真地修改，我仔細(xì)比對(duì)了修改前和修改過(guò)后的作文，我發(fā)現(xiàn)修改后的作文不僅語(yǔ)句變得更精煉，內(nèi)容也更豐富有趣了，沒(méi)想到，真沒(méi)想到。
就這樣，老師輔導(dǎo)了我兩三次，作文也修改了兩三稿，雖然是蠻累的，但我相信有付出就有回報(bào)。
終于到了投稿的那天，老師把好作文一一推薦出去了，我很開(kāi)心，自己也是其中一個(gè)，沒(méi)想到，真沒(méi)想到，我寫(xiě)的作文也可以被推薦出去。
過(guò)了差不多一個(gè)月，老師把我叫到辦公室，老師喜笑顏開(kāi)地說(shuō)：“你知道嗎，你的作文得獎(jiǎng)了！”我直到現(xiàn)在還記得當(dāng)時(shí)的快樂(lè)表情和喜悅心情。沒(méi)想到，真是一萬(wàn)個(gè)沒(méi)想到。自己的作文原來(lái)也可以獲獎(jiǎng)！之前，我的作文可是很少寫(xiě)好過(guò)哦。
是啊，看來(lái)人不是為失敗而生的，每一次的沒(méi)想到都是一份努力的成果。加油！
中考優(yōu)秀作文 篇4
生活中，每天也許是一場(chǎng)大雨過(guò)后的彩虹，也許是灰蒙蒙的小雨，
也許是一場(chǎng)暴風(fēng)雨。沒(méi)關(guān)系，人生總會(huì)有不期而遇的溫暖。
那是一個(gè)雨天，我邁著沉重的步伐回家。在課堂上，老師宣布了期中考試的成績(jī)。我原本那快樂(lè)的心情全被那突如其來(lái)的烏云驅(qū)散了。我的成績(jī)?cè)诎嗌峡靿|點(diǎn)了。唉!怎么辦呢?怎么面對(duì)自己和父母呢?
不知不覺(jué)，我已經(jīng)走到了家樓下，正想著：我進(jìn)不進(jìn)去呢?進(jìn)去，嗯，單打。不進(jìn)去，唉，男女混合雙打。雖說(shuō)有點(diǎn)夸張，但我確實(shí)能感受到爸爸媽媽在知道我的成績(jī)后的反應(yīng)了。正在我猶豫不決的時(shí)候，鄰居來(lái)了，看到我一臉的憂愁，以為我忘帶卡，進(jìn)不了大門(mén)，就關(guān)切的問(wèn)道：“小羲，你忘帶卡了嗎?”不知是腦子短路還是咋的，我竟然回答道：“哦，是的。”就這樣，我不明不白地進(jìn)去了。
“爸、媽?zhuān)一貋?lái)了。”父母看到我，忙把我拉到餐桌前。我雖近視，但不眼瞎。我分明看到了一大桌的美食。我想，這也許是他們的新招數(shù)吧，肯定會(huì)吃著吃著就問(wèn)我成績(jī)。我悶著頭吃，等待著即將到來(lái)的審問(wèn)。可過(guò)了很久，都沒(méi)有人問(wèn)我成績(jī)的事。媽媽一臉開(kāi)心地給我?jiàn)A菜。爸爸則在一旁說(shuō)：“兒子，多吃點(diǎn)。”終于，我忍不住了，眼淚“吧嗒吧嗒”的掉到了飯里。媽媽輕輕地靠過(guò)來(lái)說(shuō)“兒子，成績(jī)其實(shí)不重要，重要的的寶貝能快樂(lè)成長(zhǎng)，在童年不留遺感。我和你爸是這么想的。”原來(lái)，爸媽早就知道我的成績(jī)了。
我的心頓時(shí)被暖到了，感覺(jué)世界是多么的美好。天空中出現(xiàn)了一道艷麗多彩的彩虹，讓人感到心曠神怡。從那以后，我的成績(jī)不管是高還是低都會(huì)得到心靈的安慰。
在人生中，不期而遇的溫暖，總會(huì)讓我們暖心一場(chǎng)。
中考優(yōu)秀作文 篇5
人生旅途中，你苦苦追尋著生命的色彩。驀然回首的一剎那，你才發(fā)現(xiàn)，答案原來(lái)是豐富多彩的。
——小引
夏日的梧桐樹(shù)下，一個(gè)稚嫩的童聲打破了閑靜，“爺爺，爺爺，你說(shuō)，生命是什么東西呀？它是什么顏色的？”看著孩子那雙渴求的眼睛， 爺爺想了想，用慈愛(ài)的口吻回答說(shuō)：“生命是紫色的，里面有各式各樣新奇的事，等你長(zhǎng)大后就明白了。”孩子似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中卻盼望著自己早點(diǎn)長(zhǎng)大。
夕陽(yáng)西下，楓葉似火，整個(gè)教室都被映得紅紅的。小孩變成了學(xué)生，學(xué)生向自己心目中最崇敬的人——老師，提出了同一個(gè)問(wèn)題，老師稍微沉吟了一下，深情地說(shuō)：“生命是紅色的，就像蠟燭，它帶來(lái)了光明，也帶來(lái)了溫暖。”學(xué)生仔細(xì)品味著老師的話，覺(jué)得蘊(yùn)含著深刻的道 理。
白雪皚皚，一望無(wú)際。風(fēng)呼嘯著吹起哨卡窗外的積雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地又灑下來(lái)。兵站在窗口，心里還在隱隱作痛，十年的寒窗苦讀，三分之差的名落孫山。苦悶中，他向班長(zhǎng)提出了那個(gè)埋藏在心底很久的問(wèn)題：“生命是什么顏色的？”班長(zhǎng)知道兵的心，緩緩地回答道：“生命是白色的，就像這唐古拉山的白雪，風(fēng)吹不散它，陽(yáng)光照不化它。”兵聽(tīng)了班長(zhǎng)的話，陷入了沉思。
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛。兵卻帶著他的疑問(wèn)，和戰(zhàn)友們奔赴大西南。直到有一天，無(wú)情的炮火吞沒(méi)了年輕的身軀，奄奄一息的兵，腦子卻很清醒，二十年來(lái)對(duì)生命色彩追求的一幕一幕，仿佛就在眼前，突然之間，他明白了：生命的真正色彩并不是一種，不同的人會(huì)有 不同的答案。爺爺?shù)拇鸢讣耐辛藢?duì)往昔生活的懷念；老師的答案是自己奉獻(xiàn)精神的象征；班長(zhǎng)的答案表明邊防戰(zhàn)士的堅(jiān)強(qiáng)和忠貞。
兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那綠色的軍裝和長(zhǎng)青的翠柏。他用自己綠色的答案鑄成了一座屬于自己的豐碑。
一個(gè)問(wèn)題，答案是豐富多彩的，在多彩的答案中找出屬于你自己的那一種吧！
中考優(yōu)秀作文 篇6
家風(fēng)家教是中華傳統(tǒng)教育的一個(gè)重要組成部分。一個(gè)擁有好的家風(fēng)家教的人會(huì)有好的發(fā)展。所以，身為父母的你們是時(shí)候動(dòng)動(dòng)“手腕兒”了。
動(dòng)“手腕兒”也得講方法，對(duì)于不同的孩子得用不同的“手腕”。有的孩子需要鼓勵(lì)，有的孩子需要監(jiān)督，有的孩子需要陪伴，有的孩子需要誘惑，也有的需要適時(shí)懲罰一下。我們班有位同學(xué)，學(xué)習(xí)并不算好，可是家長(zhǎng)非但不理解他、不幫助他，還時(shí)時(shí)苛責(zé)、處處打壓，他漸漸變得叛逆暴躁、桀驁不馴，學(xué)習(xí)成績(jī)不見(jiàn)提升，脾氣倒是噌噌見(jiàn)長(zhǎng)，把家長(zhǎng)的“手腕”學(xué)了個(gè)淋漓盡致。有人說(shuō)：有能力沒(méi)脾氣是一等人，有能力有脾氣是二等人，沒(méi)能力沒(méi)脾氣是三等人，而他沒(méi)能力脾氣還大，在這個(gè)世界上，還有誰(shuí)會(huì)喜歡他呀？家長(zhǎng)沒(méi)能力幫助他，反倒把脾氣全撒在他身上，這樣的家風(fēng)家教能給他帶來(lái)什么呢？孔子曰：“己所不欲，勿施于人”，家長(zhǎng)以暴制暴，得到的只能是一個(gè)更加“暴躁叛逆”的孩子。家長(zhǎng)把自己的脾氣管好，把自己的能力提升了，才會(huì)是孩子默默模仿的合格榜樣。
“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，家長(zhǎng)們也一樣，做一位溫和淡定、積極上進(jìn)的榜樣，孩子們自然就從容儒雅、不斷進(jìn)取了。我很慶幸自己生活在這樣的家庭中，爸爸是一位心理醫(yī)生，他每天都工作到很晚。在醫(yī)院，面對(duì)不計(jì)其數(shù)的病人，他總是一絲不茍地為病人疏導(dǎo)心中的“小石子”，拿誠(chéng)心換真心。爸爸面對(duì)難纏的病人時(shí)，也總是耐心細(xì)致。但在我身上，卻看不到一絲爸爸的影子，我從小就是“馬大哈”。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總是馬馬虎虎，不是落了東，就是少了西，但在爸爸的影響下，做任何事情逐漸變得一絲不茍、精益求精了。這樣的家風(fēng)家教為我提供了一個(gè)適合成長(zhǎng)的環(huán)境，是我人生旅途中不可缺少的一部分。
好的家風(fēng)家教是一種無(wú)言無(wú)聲的教誨，是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的潔凈。在此，我呼吁：請(qǐng)所有的爸爸媽媽?zhuān)瑯?shù)立優(yōu)良的家風(fēng)家教，培養(yǎng)孩子的“自信與榮光”、“勤奮與擔(dān)當(dāng)”，讓我中華少年頂天立地！
中考優(yōu)秀作文 篇7
樹(shù)在，山在，大地在，歲月在，我在，你還要怎樣更好的世界？機(jī)會(huì)掌握在我們自己手中，又何必因他人的嘲笑與譏諷而變得膽怯與羞愧？
面對(duì)著其他鴨子的冷嘲熱微風(fēng)，小鴨子失去了自我，失去了勇敢，最終因餓而死。想想看，僅僅因?yàn)樗说娜⌒鸵p易認(rèn)輸，放棄自己?jiǎn)幔?/p>
不，那樣做太不值得，悲觀膽怯是懦夫的表現(xiàn)，勇敢無(wú)畏才是勇夫的行為。在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái)，做勇敢的自己，打造屬于我們自己的精彩！
每個(gè)人都應(yīng)像天空中的飛鳥(niǎo)，即使羽翼未豐滿，也要勇敢向前飛，再累也無(wú)所謂。
冷嘲熱諷又何懼？被當(dāng)作“閑雜人等”又有何畏？林書(shū)豪勇敢表現(xiàn)，用自己的方式證明他也可以有晴天。堅(jiān)韌地摸爬滾打，勇敢地接受冷嘲熱諷，這顆宇宙最終充滿力量地爆發(fā)。在無(wú)數(shù)個(gè)被冷雨濕透的日子之后，他終于擁有了晴朗。
不管是給以輕蔑的微笑，還是辛辣的嘲諷，相信不屈不撓的努力，相信勇敢過(guò)后的美麗。
背上行囊，告別山下的家，自己不比別人差，也不會(huì)害怕。面對(duì)輿論壓力，李玉剛淡然處之，人生華麗的蛻變，殊不知，光鮮照人的舞臺(tái)形象后布滿了艱辛。
成功的花朵往往浸透著辛酸的血淚，李玉剛亦如此，唱腔的改變讓他備受爭(zhēng)議，亦受嘲諷。而他做的是勇敢地表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己的才華，戰(zhàn)勝了自卑與怯懦，更贏得了觀眾的尊重與認(rèn)可。
做勇敢之人，即使失敗又有何妨？重拾自信，輕裝前行，證明給自己看，證明給那些曾經(jīng)嘲笑過(guò)自己的人看，我不是懦夫！
正因如此，尼克胡哲以其樂(lè)觀幽默的態(tài)度，永不止息的激情創(chuàng)造人生的奇跡。拋開(kāi)那些冷嘲熱諷，勇敢走出自己的路來(lái)。
面對(duì)著譏諷嘲笑，帶著自卑與怯懦終將一事無(wú)成，等到有一天你追悔過(guò)去，便失掉了現(xiàn)在，失掉現(xiàn)在，哪有未來(lái)？
做勇敢之人，拋開(kāi)外界的干擾，方能仰觀宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛，暢游人生之無(wú)極。
中考優(yōu)秀作文 篇8
那是一支24人組成的探險(xiǎn)隊(duì)，到亞馬孫河上游的原始森林去探險(xiǎn)。由于熱帶雨林的特殊氣候。許多人因身體嚴(yán)重不適應(yīng)等原因，相繼與探險(xiǎn)隊(duì)失去了聯(lián)系。
直到兩個(gè)月以后，才徹底搞清了這支探險(xiǎn)隊(duì)的全部情況:在他們24人當(dāng)中，有23人因疾病，迷路或饑餓等原因，在原始森林中不幸遇難;他們當(dāng)中只有一個(gè)人創(chuàng)造了生命的奇跡，這個(gè)人就是著名的探險(xiǎn)家約翰。鮑盧森。
在原始森林中，約翰患上了嚴(yán)重的哮喘病，餓著肚子在茫茫林海中堅(jiān)持摸索了整整三天三夜。在此過(guò)程中，他昏死過(guò)去十幾次，但心底最強(qiáng)烈的求生欲望使他一次又一次地站了起來(lái)，繼續(xù)做頑強(qiáng)的垂死抗?fàn)帯Ｋ徊揭徊降貓?jiān)持，一步一步地摸索，生還的奇跡就這樣在堅(jiān)持與摸索中誕生!
后來(lái)，許多記者爭(zhēng)先恐后地訪問(wèn)約翰。鮑盧森，問(wèn)道最多的一個(gè)問(wèn)題是:“為什么唯獨(dú)你能幸運(yùn)地死里逃生?”
他說(shuō)了一句非常具有哲理的話:“世界上沒(méi)有比人更高的山，也沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。”
鮑盧森能夠起死回生，歸根到底是因?yàn)樗闹杏幸环N信念;那就是:只要有腳，就會(huì)有路。正因?yàn)檫@個(gè)目標(biāo)支撐著，才是他成為了唯一的幸存者。
成功者都會(huì)為一個(gè)具體而明確的目標(biāo)全力以赴，竭盡所能。所有偉大或成功的人物，都是以一項(xiàng)具體而明確的目標(biāo)作為奮斗的基礎(chǔ)。
惠特曼一生致力寫(xiě)一本名叫《草葉集》的書(shū)，結(jié)果成為美洲最偉大的詩(shī)人。
海倫。凱勒一生專(zhuān)注于學(xué)習(xí)寫(xiě)作，盡管她從小就又聾又啞又瞎，但她最終成為世界著名的作家之一。
亨利。福特一生致力于生產(chǎn)廉價(jià)小轎車(chē)，雖然他僅在美國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)上開(kāi)始他的事業(yè)，卻能使他的產(chǎn)品行銷(xiāo)全球。
比爾。蓋茨要讓所有的人都用上電腦，他靠一個(gè)小小的“視窗”就征服了全世界。
人在旅途路是靠自己一步一個(gè)腳印走出來(lái)的。每個(gè)人有過(guò)一帆風(fēng)順，但也有過(guò)狂風(fēng)暴雨，也會(huì)有過(guò)無(wú)數(shù)次的摔倒。但是，只要有堅(jiān)定的信念，摔倒，爬起來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)，我們所面對(duì)的終將是勝利。
時(shí)光飛逝，創(chuàng)造這種勝利的人們或許以服從大自然的規(guī)律生老病死了，但他們執(zhí)著的精神是不朽的。正所謂“有的人活著，但他已經(jīng)死了;有的人死了，但他還活著”。正是這不朽的精神讓他們的骨灰即使在胡雨遺風(fēng)中也會(huì)散放著不朽的芳香。
中考優(yōu)秀作文 篇9
我不知道眼前是什么地方，恍惚記得自己正忙著在堆積如山的作業(yè)之中龍飛鳳舞，霎時(shí)，一股清涼的風(fēng)吹來(lái)，便被困在了這一片濃霧之中。
摸索著撥開(kāi)霧氣，只見(jiàn)原來(lái)是一個(gè)安靜蕭條的鎮(zhèn)子。四處陰沉沉，連綿的小雨像霧一樣，朦朦朧朧的彌漫在空氣中，一種沉悶的氣氛包圍著我，讓我莫名地生出一種失落的感覺(jué)，于是狹窄的鋪著青石板的老街愈發(fā)顯得寬廣漫長(zhǎng)。不知不覺(jué)，來(lái)到了一幢古老的房子前，隱約聽(tīng)到里面有聲響，便輕輕推開(kāi)虛掩的門(mén)。只見(jiàn)一個(gè)精神奕奕的老人身著白馬褂，手執(zhí)一枝毛筆，神情專(zhuān)注，揮墨如云，只是簡(jiǎn)單的黑白，寥寥數(shù)筆，卻如勾勒出了一副山水畫(huà)一般，一氣呵成，跌宕灑脫。我情不自禁的喝彩到：好！老人這也才發(fā)現(xiàn)了我，對(duì)我微微一笑，我也禮貌的一笑，上前仔細(xì)端詳起了書(shū)法作品，爺爺，您寫(xiě)的真好！呵呵，現(xiàn)在年輕人大概i啊都不寫(xiě)傳統(tǒng)的毛筆字了把？老人依舊淡淡一笑，在我看來(lái)卻有一絲悲哀。嗯。老人突然停下筆看著我孩子，你會(huì)寫(xiě)嗎？來(lái)寫(xiě)寫(xiě)把。我？嗯，來(lái)寫(xiě)寫(xiě)把。老人和藹的讓我不好意思拒絕，，走到老人面前拿起筆，手卻忍不住一直微微顫抖，想到小學(xué)上書(shū)法課練習(xí)毛筆的時(shí)候，大家總是嘻嘻哈哈，敷衍了事，到了初中都沒(méi)接觸，如今，真是后悔莫及啊。不管了，只好硬著頭皮上了。我費(fèi)盡全力，結(jié)果還是寫(xiě)的歪歪扭扭，就像一只蜷曲的蛇一樣。看著一旁老人蒼勁有力的字，再看看我的，我感覺(jué)我的臉不自主得發(fā)燙，羞得我恨不得鉆到字里去。老人似乎看穿了我的心思，默默的嘆了口氣，提筆寫(xiě)下中華文化四個(gè)大字，我凝視這干凈利落的四個(gè)字，正欲深思，又一陣清風(fēng)吹來(lái)。
迷迷糊糊揉了揉眼，原來(lái)我伏在寫(xiě)字臺(tái)上睡著了，起身，不經(jīng)意的一瞥，卻發(fā)現(xiàn)墻壁上中華文化，我又一次陷入了深思。
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