【精華】小學(xué)五年級(jí)作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
“下周日就是奶奶的七十大壽，我送什么好呢？”這幾天，我一直在為這個(gè)事情絞盡腦汁，搜腸刮肚地想辦法。奶奶曾說過，不是自己掙的錢，或動(dòng)手做的禮物，她都不收。
我想啊想啊，那我就自己動(dòng)手做張賀卡啰！但會(huì)不會(huì)太簡(jiǎn)單了呢？這可是奶奶的七十大壽啊！自己掙錢再買個(gè)禮物吧，我看著正在梳頭的媽媽，眼前突然一亮：“賣發(fā)夾去！”
我把這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭：“可以啊！這樣奶奶一定會(huì)更開心的！”
正好，少年宮下周六有個(gè)跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)，媽媽毫不猶豫的給我報(bào)了名。
接下來就開始為此做準(zhǔn)備了。
我的寶箱里裝著平時(shí)積累的材料——小碎花布呀，蕾絲花邊呀，小扣子呀，彩帶什么的，現(xiàn)在正好用上。我把選好的布條對(duì)折一次，在折痕里粘上雙面膠，變成雙面都有花紋的長(zhǎng)條。然后用線從中間縫起來，蝴蝶結(jié)就會(huì)呈現(xiàn)出漂亮的弧形。再用溶膠槍把細(xì)布固定在中間，變成蝴蝶結(jié)的花心，最后，再粘一個(gè)夾子在下面——就這樣，各式各樣漂亮的發(fā)夾搞定啦！
周六到啦！我?guī)献约鹤龅陌l(fā)夾和另外幾件手工作品來到少年宮，經(jīng)過一個(gè)上午的努力叫賣，我的作品全部都賣出去啦！我數(shù)了數(shù)，竟然賣了一百二十八元錢呢！有了這些錢，我就可以給奶奶挑一個(gè)好吃的壽星蛋糕啦。
晚上，我又準(zhǔn)備做一張賀卡錦上添花。我先拿出一張卡紙，對(duì)折后靠邊線畫出半個(gè)蛋糕的形狀，然后，用美工刀把它切出來，再一打開——哇！一個(gè)漂亮的立體蛋糕！緊接著，我又用另一張卡紙貼在有形狀的卡紙后面，再用水彩筆涂色漂亮的顏色，寫上我對(duì)奶奶的祝福。歐耶！一張漂亮的賀卡完成了！
奶奶的生日終于到啦，我兜里揣著自己掙來的這一百多元錢，跑到附近最大的'一家蛋糕店，買什么蛋糕好呢？奶奶不喜歡吃甜的，也不喜歡硬的，挑來挑去，最終我挑了一個(gè)做有壽桃的小蛋糕，爸爸媽媽帶著我一起前往奶奶家，一路上，我都在想著奶奶收到禮物后的情景，不禁笑出聲來。
“爺爺奶奶，我們回來啦！奶奶，這是我送給您的禮物，祝奶奶生日快樂！福如東海壽比南山！”奶奶先拿起蛋糕盒上的賀卡，欣賞并夸獎(jiǎng)著：“謝謝，謝謝，這很有創(chuàng)意嘛！”接著，奶奶又指著蛋糕說：“這買生日蛋糕的錢哪兒來的？”我揚(yáng)起頭，自豪地說：“我賣發(fā)夾掙的唄！”
聽到這兒，奶奶更開心了，一張滿是皺紋的臉笑成了一朵花，把我緊緊地?fù)г趹牙铮瑒?dòng)情地說：“乖孫女，真能干！”爺爺也不停的夸我道：“我們的小孫女，真是越來越懂事了，手巧，心也巧，送奶奶的禮物還真有創(chuàng)意……”
而這時(shí)的我，不好意思地笑了，可我的心里卻又洋溢著一種從未有過的甜蜜……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
春天來了！春天來了！它躲在小草的后面。你看，小草脫下黃色的棉襖，穿上綠色的外衣。它還和春姑娘玩捉迷藏呢，有的小草悄悄的探出頭來看看春姑娘找到它沒有，有的小草藏在另一根小草的身后，還躲在地底下不出來。
春天來了！春天來了！它藏在大樹后面。你看，它給大樹伯伯綠色的新發(fā)型。小鳥飛來說：“大樹伯伯，你的新發(fā)型真好看。”說完就飛到大樹的樹枝上去筑巢了。
春天來了！春天里來了！雷公公的雷聲叫醒了冬眠的'動(dòng)物。小熊從山洞里爬出來，伸伸懶腰說：“春天來了！”蜻蜓也在河邊唱著春天的歌。春姑娘送走了冬妹妹的寒冷，農(nóng)民伯伯在播種，農(nóng)民伯伯又累又高興，春天是播種的好季節(jié)。
春天還在那里呢？哦、原來春天在校園里。你瞧，教室里的花兒草，花兒長(zhǎng)了許多花骨朵，小草也長(zhǎng)出了新葉。
春姑娘的魔法讓花更香、讓草更綠、讓大樹有新的葉子看著這些美景。小朋友急著跑出家門，媽媽說：“孩子們不急，先把棉襖脫了。”
我喜歡春天，它像一幅展開的畫卷，充滿生機(jī)的畫卷。我高興的對(duì)小朋友說：“可惜我不是畫家，不然我一定畫下這美麗的春天，讓它永遠(yuǎn)鋪展在我們的眼前……”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
嘀嗒，嘀嗒，下雨了——唉！天公真不作美，這節(jié)體育課肯定又要被數(shù)學(xué)課代替了……
正當(dāng)同學(xué)們你一言，我一語在埋怨老天爺時(shí)，體育老師出乎意料走進(jìn)了課堂，微笑著說：“同學(xué)們，今天天氣不好，不能在室外上體育課，讓我們一起在課堂上做游戲活動(dòng)好嗎？”“耶——好——！”同學(xué)們沒等老師說完就高興得跳了起來。“大家安靜，等我說完。游戲是這樣的：每次三名同學(xué)爭(zhēng)奪兩把椅子，沒搶到的.就被淘汰。”老師接著說。
一會(huì)兒，大家就把課堂上的桌椅搬到了邊上，老師拿來了兩把小椅子，點(diǎn)了三名同學(xué)讓他們坐“奪椅子”游戲。
“開始——”老師一聲令下，只見平時(shí)考試只得三十多分的吳東民同學(xué)今天卻是生龍活虎，三步拼著兩步，第一個(gè)奪到椅子，而考試得滿分的“小書生”——吳華強(qiáng)同學(xué)卻空手而歸。大家都一個(gè)勁地對(duì)著吳東民喊著：“OK、OK！”并為他拍手叫好。吳東民同學(xué)高興地說著：“謝謝，謝謝！”
第二輪開始了，只見三位同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著椅子不放，生怕椅子被別人奪走，都一心想搶到這個(gè)“寶座”。“開始——”老師又一聲令下，兩名同學(xué)迅速奪到了“寶座”。沒搶到“寶座”的吳星威無可奈何對(duì)著大家做了一個(gè)“鬼臉”，引得大家哄堂大笑。同學(xué)們和老師都情不自禁地笑著說：“吳星威，你被淘汰了！”
……
快樂、和諧的笑聲響徹整個(gè)校園，久久不息。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
下午，天空中下起了蒙蒙細(xì)雨，我們六(一）班的同學(xué)攜帶著馬克筆，排著蜿蜒的隊(duì)伍，勿勿來到了一樓的多功能廳。才進(jìn)入大門，便發(fā)現(xiàn)章校長(zhǎng)笑盈盈地站在講臺(tái)前。難道今天給我們上課的老師竟然是章校長(zhǎng)？不可能呀，在我的印象中校長(zhǎng)都是上大課的，不是語文，就是數(shù)學(xué)，哪有上美術(shù)課的校長(zhǎng)？可這一次真的是章校長(zhǎng)給我們上美術(shù)課！千真萬確。
只見，章校長(zhǎng)從講臺(tái)上走下來，迎向了我們，請(qǐng)我們一一入座。章校長(zhǎng)親切的笑容，讓我們緊張的心情放松了許多。章校長(zhǎng)并沒有馬上開始講課，而是與我們談起了心。他說在他的課堂上，可以開小差。話音一落，我們有的疑惑，有的驚訝，有的不信。章校長(zhǎng)繼續(xù)說，他自己有時(shí)候去別的地方去聽課，也會(huì)開小差。章校長(zhǎng)的坦率，讓我們與他的距離一下子拉近了。
章校長(zhǎng)話鋒一轉(zhuǎn)說，生活中卻有一些事物很吸引人，讓人不會(huì)開小差。說著，章校長(zhǎng)在電腦上向我們展示一只大黃鴨（RubberDuck），這是荷蘭藝術(shù)家弗洛倫泰因·霍夫曼（FlorentijnHofman）的作品，大黃鴨害羞而又有點(diǎn)調(diào)皮的神情，十分可愛。如此普通的形象，竟讓人過目不忘。章校長(zhǎng)說，這就是藝術(shù)，源自生活，回到生活的藝術(shù)。章校長(zhǎng)就讓我們小組討論，什么是藝術(shù)？我們小組的結(jié)論是“藝術(shù)可以是最普普通通的東西，只要你加入自己的一些想法和感情，就可以創(chuàng)造出藝術(shù)。”
然后，章校長(zhǎng)給每個(gè)小隊(duì)發(fā)了兩個(gè)充氣筒，還發(fā)了十多根長(zhǎng)條氣球和多形氣球。接著，讓我們把氣球綁在桿子上，然后“種”到月牙灣里去。話音剛落，我們就爭(zhēng)先恐后地做了起來。有的拿住氣球，有的把氣球的小孔對(duì)準(zhǔn)充氣筒，有的拼命地打氣，有的把打好氣的氣球打一個(gè)結(jié)，有的把氣球綁在一個(gè)桿子上。在這期間，不時(shí)有氣球的爆炸聲響起，此起彼伏，教室里的'氣氛一下子熱鬧起來，充滿歡笑。
等到所有的小隊(duì)都完成后，我們捧著自己的作品來到月牙灣。然后，每一個(gè)小隊(duì)與自己的作品一起合照。當(dāng)然，每一個(gè)人都拿出自己創(chuàng)造力，擺出千姿百態(tài)的造型。最后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)站在氣球前，拍了一張充滿歡笑的集體照。
這節(jié)美術(shù)課讓我的內(nèi)心深受震撼，原來藝術(shù)是無處不在的，它每時(shí)每刻都在我們身邊，只要我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，擁有有一顆敏銳的心靈，擁有一份熱愛生活的真摯感情，那么，我們的生活將被藝術(shù)所擁抱。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
今天，我和媽媽展開了一場(chǎng)羽毛球比賽。
我和媽媽是比賽選手，大姨是裁判。第一局，媽媽一發(fā)球就是個(gè)急速球，打得我措手不及，輸了這一盤，媽媽占了上風(fēng)。接著，媽媽發(fā)了個(gè)飛球，我以低球還給了媽媽，媽媽只得學(xué)我，我趁機(jī)打了個(gè)“反手球”，媽媽不知道球的方向，茫然地向右抽去，結(jié)果球從左邊落下來。這一盤我有點(diǎn)驕傲了，媽媽打了個(gè)“中心球”我都不知道。球直射我的胸部，這時(shí)我才反應(yīng)過來，但為時(shí)已晚，球打中了我。我吸取教訓(xùn)，冷靜應(yīng)戰(zhàn)，最終用“高球”扳回了一局。到?jīng)Q賽了，這是決定勝負(fù)的`一盤。媽媽發(fā)了個(gè)低球過來，我打了個(gè)“近球”，想吸引媽媽過來，再打個(gè)“遠(yuǎn)球”，讓媽媽接不到。媽媽果然上了我的當(dāng)，走到前面把球打過來。我憋足力氣，來了個(gè)“直入云霄”。耶！我贏了。
通過這次比賽，我知道了人不要有了一點(diǎn)兒成績(jī)就驕傲，那樣肯定不能取得更大的成績(jī)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
“抗震救災(zāi)，眾志成城”四川大地震牽動(dòng)著每個(gè)中國(guó)人的心，小學(xué)五年級(jí)作文 防震課桌。每當(dāng)打開電視機(jī)，看到那些災(zāi)難性場(chǎng)面和感人的救人場(chǎng)景時(shí)，我都會(huì)留淚，更是關(guān)心那些和我一樣的受災(zāi)地區(qū)的小朋友們。
地震發(fā)生時(shí)，有很多同學(xué)正在教師里上課，來不及逃出來就被埋在了教室里面，有的同學(xué)被砸死，有很多同學(xué)被埋在里面出不來。看到這樣的畫面時(shí)，我想：如果地震發(fā)生時(shí)能有一個(gè)可以保護(hù)他們的設(shè)備該多好啊！于是，我想發(fā)明一種防震課桌，在地震發(fā)生時(shí)就可以保護(hù)他們了。
這種課桌使用硬木和鋼做成的。與我們用的普通課桌一樣大。桌面是用堅(jiān)實(shí)的硬木做成的，結(jié)實(shí)而且光滑。桌子的框架是用純鋼做成的，十分的結(jié)實(shí)，這樣在地震來的時(shí)候我們可以躲在下面保護(hù)自己。桌子的鋼管還可以起到通訊的作用，通過敲擊桌子的鋼管發(fā)出的聲音，向外傳遞信號(hào)求救。桌子的左上角設(shè)有一個(gè)支架，可以放置玩具熊之類的玩具，當(dāng)發(fā)現(xiàn)震動(dòng)時(shí)就可以逃離。桌子的右側(cè)安置一個(gè)杯架，可以放置學(xué)生的`水杯。同學(xué)們還可以憑借水杯中水的震動(dòng)來判斷是否發(fā)生了地震，在無法逃生的時(shí)候，還可以借以維持生命。
怎么樣，我設(shè)計(jì)的課桌有特色吧。我想：有了這種防震課桌，當(dāng)?shù)卣饋淼臅r(shí)候，同學(xué)們就可以躲在下面，等到救援人員來救他們。我真的希望他們能早日用到我設(shè)計(jì)的課桌。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
我在讀三年級(jí)的時(shí)候，曾發(fā)生過這樣一件事。
開學(xué)幾周，我們班就開始選班干部。參選者中也有我，經(jīng)過激厲的竟?fàn)帯Ｊ乖静豢赡墚?dāng)上班長(zhǎng)的我當(dāng)上了班長(zhǎng)。
當(dāng)初我以為是好玩，才報(bào)名參加。可是，現(xiàn)在真的選上了，以前當(dāng)班長(zhǎng)的人當(dāng)了不到幾天就向老師辭職。當(dāng)班長(zhǎng)就是要幫老師管理好這群“調(diào)皮鬼”，不僅要管理好這群“調(diào)皮鬼”，還要在學(xué)習(xí)上沖在第一位，給他們作榜樣。還要幫助學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)，在各方面都要很極積。我現(xiàn)在知道為什么以前當(dāng)班長(zhǎng)的人那么快就辭職了。
有一天，這群“調(diào)皮鬼”比以前更調(diào)皮了。交個(gè)作業(yè)不是這組交不齊就是那組交不齊，差點(diǎn)就把我氣死了。這還不算最氣的，做早操的'時(shí)候，讓他們站好。他們一個(gè)個(gè)站得東倒西歪，害我被老師罵了一頓。
這一天，我緩緩的駛向家去。我進(jìn)門沒多久，媽媽就問我：“成成，怎么了？今天怎么跟以前不一樣”？我說：“都是我們班上那群“調(diào)皮鬼”害的”。媽媽說：“你知道滴水能把石穿透，萬事功到自然成，這句話嗎？”我說：“知道，但不知道意思”。媽媽說：“你只要堅(jiān)持下去，自然就會(huì)知道它的意思了”。
因此，我堅(jiān)持了下去。我慢慢讓他們信任我，幫助成績(jī)不好的同學(xué)。慢慢他們開始信任我了，他們也聽話了。
從這件小事中我知道了“滴水能把石穿透，萬是功到自然成”的真正含義。在當(dāng)班長(zhǎng)的過程中我親身體驗(yàn)這句話，你最大的敵人不是別人而是自己。你戰(zhàn)勝了自己就是戰(zhàn)勝了困難！
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