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中考?jí)毫ψ魑模ňx13篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的中考?jí)毫ψ魑模Ｍ軌驇椭酱蠹摇?/p>
中考?jí)毫ψ魑?1
“快，把課本復(fù)習(xí)了，寒假作業(yè)給我檢查！”媽媽耐心的對我說。“好，好，好，天天都是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能搞出個(gè)什么名堂嗎？”我不厭其煩的說。
其實(shí)我也不是不知道，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)競爭非常激烈，只有學(xué)習(xí)才是唯一的出路。如果你在大考試時(shí)比別人哪怕只高了0點(diǎn)幾分，略好一籌的工作也會(huì)降臨在你頭上。所以媽媽才會(huì)這么苦口婆心的叫我學(xué)習(xí)。這些，我比誰都清楚。
在當(dāng)今的社會(huì)，我們可以看到大街小巷，到處都是補(bǔ)習(xí)班招生的廣告，家長和孩子也接踵而至的去上課，大人出錢，小孩出力，忙的不亦樂乎，到頭來都是為孩子好。有的`孩子一個(gè)周末兩天的休息時(shí)間，被安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，沒有絲毫放松的機(jī)會(huì)。這些孩子也許會(huì)說：“我壓力好大，爸媽一點(diǎn)也不體諒我的感受！”
其實(shí)這是普天下的父母對孩子的一種“望子成龍，望女成鳳”的愿望。話又說回來，當(dāng)我們在獲得壓力的時(shí)侯，就釀成了動(dòng)力產(chǎn)生的開端。比如說父母在那嘮叨：“哎呀，現(xiàn)在工作不好找，你必須努力學(xué)習(xí)，要不以后結(jié)婚都沒人要！”這時(shí)，我們雖然會(huì)感到心頭一沉，但是馬上會(huì)變成一種動(dòng)力“我必須好好學(xué)習(xí)，真想父母說的那樣就沒救了”。
往往動(dòng)力是來自于壓力的。當(dāng)人在成功的巔峰或失敗的深淵時(shí)，就不會(huì)有攀向更高峰的志向或爬出深淵的動(dòng)力。
接受壓力吧，不要怪父母，要記住“陽光總在風(fēng)雨后”，壓力過后，便會(huì)獲得更大的動(dòng)力！接受動(dòng)力，努力奮進(jìn)，要對得起自己以前承受壓力的“痛苦”！
中考?jí)毫ψ魑?2
在這個(gè)充滿競爭的社會(huì)里，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)給我們小學(xué)生增添著壓力，老師的批評(píng)，家長的責(zé)罵，同齡孩子的恥笑，這一切的一切都會(huì)讓我們感到壓力的存在。壓力，會(huì)使人疲倦，使人煩惱，使人煩躁.但是，我自從有了壓力，好像對所有的事情都更加認(rèn)真了，所以，我要感謝壓力。
在五年級(jí)的時(shí)候，我的`基礎(chǔ)很差，經(jīng)常考不到九十分以上，每次下發(fā)試卷的時(shí)候，我的心里都十分沒底。我的父母都很嚴(yán)格，要我每次考試都必須考九十分以上.但我基礎(chǔ)不好，很少考上九十分，因此產(chǎn)生了壓力。有了壓力，我每次上課都認(rèn)真了，不在覺得上課很枯燥，老師提出的問題都會(huì)舉手回答了，變得更積極了.因?yàn)槲蚁肟紓�(gè)好成績!有了壓力，我很少看電視或玩電腦，因?yàn)槲也幌朐俦蝗巳⌒φf我變粗心了。終于，我們班又迎來了一次單元測試，在靠第五單元的時(shí)候，我不在東張西望，無所事事，認(rèn)真地答卷。遇到了“攔路虎”就認(rèn)真思考，果然，功夫不負(fù)有心人，結(jié)果那次考試我考上了我“夢寐以求”得分?jǐn)?shù)：九十二分!雖然才正好考上九十分以上，才進(jìn)步一點(diǎn)，但是我也十分高興，因?yàn)槲矣辛藟毫Γ耪J(rèn)真學(xué)習(xí)。
壓力，其實(shí)不是一種累贅，只要是你把壓力化成動(dòng)力，它就會(huì)變成一種樂趣，使你學(xué)業(yè)進(jìn)步，辦事效率更高。
中考?jí)毫ψ魑?3
初三的我，壓力總是陪伴著。僅有的最后一年，也許就是那么一剎那，中考就會(huì)來臨。天真幼稚的我這才感覺到一種從未有過的壓力。此時(shí)應(yīng)該想一想我今后的學(xué)業(yè)了：今年的'中考要比去年中考難得多。爸爸說“去年的初三因整體素質(zhì)差，所以分?jǐn)?shù)只要504分就行了，而今年卻不行，今年可能要520分以上才行，因此我們應(yīng)該更加努力。
現(xiàn)在，我們所面臨的壓力也就越來越大。也許這一種讓人心亂，難以理解的行為就是壓力存在的表現(xiàn)吧!
今年暑假，我家蓋上了三樓，而我也感覺到干活的辛苦和疲勞。學(xué)習(xí)上，爸爸管的很嚴(yán)，我這才了解爸爸的良苦用心。有時(shí)因作業(yè)做得不好，被挨了一頓打或罵，我所面臨的壓力也就越來越大。
時(shí)常想起爸爸的話，我深有感觸：現(xiàn)在的社會(huì)，每個(gè)人都要有文化，沒有文化就是淘汰者。
宏觀宇宙的精確化，現(xiàn)代戰(zhàn)爭的信息化，網(wǎng)上閱卷的公開化，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的機(jī)械化，學(xué)校教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化等等，哪一樣離開文化行嗎?
想到了這些，我感到壓力太大。這種感覺讓我變得認(rèn)真許多。同時(shí)，我也感到今年這學(xué)期很重要，這是我人生的第一個(gè)“十”字路口。壓力讓我感到，我一定要努力，把握好最后的一學(xué)年。
我們應(yīng)該要變壓力為動(dòng)力，讓自己更有自信，那么學(xué)習(xí)就不會(huì)太壓抑，生活就會(huì)變得輕松，快樂。只有這樣，你才會(huì)不被壓力所屈服，所戰(zhàn)勝。
來吧!壓力，盡管來吧!古人說的好“生于憂患，死于安樂”。我會(huì)珍惜這份擁有的壓力。
中考?jí)毫ψ魑?4
近日，我深深地感到了壓力對人的前進(jìn)的動(dòng)力的重要。
幾個(gè)星期以來，考了3次數(shù)學(xué)測驗(yàn)。考前，心情有點(diǎn)緊張，卻不會(huì)以行動(dòng)來表現(xiàn)，依舊還是時(shí)時(shí)望著書本發(fā)呆。考后，即使有許多題不會(huì)做。
可是，心里只有一陣輕松，考后的解懷，并不感到考差了的難過。自己也覺察出了考試成績的下落。幾經(jīng)思考，這也許要?dú)w根于我自己感覺不到壓力。
壓力，原來是這樣重要的一樣?xùn)|西。它雖然是無形的，但是對你的幫助卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于有形的物質(zhì)。我記得有這樣一個(gè)故事，她把壓力與人的關(guān)系解析得很好。
培訓(xùn)師在課堂上拿起一杯水，說：這杯水的'重量并不重要，重要的是你能那多久?拿一分鐘，誰都能夠；拿一個(gè)小時(shí)，可能覺得手酸；拿一天，可能就得進(jìn)醫(yī)院了。其實(shí)這杯水的重量是一樣的。但是，你拿得越久，就越覺的沉重。這就像我們承擔(dān)的壓力一樣。如果，我們一直把壓力放在身上，不管時(shí)間的長短，到最后就覺得壓力越來越沉重以致無法承擔(dān)。我們必須做的是放下這杯水，休息一下后再拿起這杯水，如此我們才能拿得更久
壓力就是這樣，過多過少都不適宜。多，會(huì)使你精神緊張；少，則禿廢學(xué)業(yè)，不進(jìn)則退。壓力是急促清脆的鬧鐘聲，令你從熟睡中驚醒，一陣茫然；壓力又是一條布滿尖刺的長鞭，鞭策著你繼續(xù)前進(jìn)。正如水能載舟，亦能覆舟，壓力也是如此。至于什么時(shí)候該放下，只能靠你自己慢慢掌握壓力的大小，取得前進(jìn)的方向。古人所敘述的也只有壓力的利與弊，掌握的方法還是要靠自己來慢慢探索。
中考?jí)毫ψ魑?5
第二次階段測驗(yàn)結(jié)束了。我使自己盡量放松，不再考慮答案的正確與否，卻又忍不住湊進(jìn)互相交流的人群中。這種情況讓我很矛盾，心里明明不想知道正確答案是什么，卻又想核實(shí)一下，讓心中好歹有個(gè)底。這樣的矛盾每次相對重要的考試之后，都能糾纏我好長一會(huì)兒，直至考試結(jié)果呈現(xiàn)出來。
于是，我的心情從放松轉(zhuǎn)為緊張，從一絲歡愉轉(zhuǎn)為憂郁。
回到家，我的臉立刻愁云滿布，只有說不出的抑郁與憂傷。媽媽總是說我整天沒個(gè)笑臉，爸爸說我嚴(yán)肅得像孔夫子，但我無法解釋其中的原委，也許是壓力太大，也許是壓抑想法，我有著這個(gè)年紀(jì)的故作憂郁嗎？我想讓自己開心起來，卻總被某種莫名的擔(dān)子壓著。
徐志摩在文章中寫道：“冷的智是熱的情的死敵。”難道當(dāng)我經(jīng)歷過思想的蛻變后，我就不具備激情與勇氣了嗎？我雖不會(huì)像當(dāng)年一樣，一遇事就頭腦發(fā)熱，卻失去了往日的干勁與一腔熱血，我越發(fā)體會(huì)到這句話的含義，也許我有可能理解錯(cuò)了。
在這樣的'大環(huán)境下，說沒有壓力是假的，無論是誰，都會(huì)有壓力，這壓力就是責(zé)任。當(dāng)我肩負(fù)起這責(zé)任，同樣背負(fù)起了壓力。我勇敢地背起它，不斷地向前奔跑，中途會(huì)累會(huì)苦，但我仍無怨言，因?yàn)檫@責(zé)任是我的生命中的一部分，而如影隨行的壓力卻無法卸掉。
但愿明天的我將會(huì)有所改變。
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人這一生，不知會(huì)經(jīng)歷多少風(fēng)雨。而每一次風(fēng)雨到來之前，我們都會(huì)感到一種前所未有的壓力。這些壓力，有些來自于學(xué)校、老師，有些來自于家庭、家人，還有些來自于社會(huì)。這些形形色色的壓力，其實(shí)都來自于對自身的一種要求。同時(shí)也是推動(dòng)我們成長與前進(jìn)的動(dòng)力源泉。
俗話說“沒有壓力就沒有動(dòng)力”，我以為這是一句至理名言。如果沒有壓力，很難想象這個(gè)世界還如何為繼。每個(gè)人都由于沒有生存的壓力而不愿工作；學(xué)生們也因?yàn)闆]有壓力而失去了動(dòng)力；連植物，都懶得長了……試想這樣的世界，還如何生存。
所以，對壓力，我們不能一概將其歸入“有害的'”那一類，不能一味的減壓、一味放松。畢竟，我們有了壓力，才有生活的動(dòng)力。就像氣球，若將它放氣，它怎能飛起？就像籃球，若不用力拍打，它怎會(huì)彈起？更像彈簧，若不給它適當(dāng)?shù)膲毫Γ绾文軌虮l(fā)出驚人的能量？就連金剛鉆，也是普普通通的煤，在巨大的壓力下完美蛻變而成的！所以啊，人生若沒了壓力，將會(huì)徹底崩潰。
在成長中，我們會(huì)面對許許多多的壓力。每一分壓力，就是一次挑戰(zhàn)。每通過一次挑戰(zhàn)，我們便會(huì)成長一分。（心智的成熟，比身體上的更重要，更能為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值）這時(shí)壓力便是我們的營養(yǎng)劑。
不過，壓力也要適當(dāng)。成長就如壓力鍋煮食物，有一些壓力，食物就會(huì)熟得快些，但是壓力過大，就會(huì)炸得支離破碎。成長也是如此，心理素質(zhì)不夠強(qiáng)者，小心被壓力壓得粉身碎骨。
擁有壓力，其實(shí)未嘗不是一件好事，也許是一件幸福的事，畢竟，幸福也是要通過壓力來創(chuàng)造的。
中考?jí)毫ψ魑?7
在人生中，只有有壓力才能成功，成長是每個(gè)人在一個(gè)人生之中的必修課，成長需要許多動(dòng)力，但成長更需要的還是壓力。人們都是說“窮人家的孩子早當(dāng)家”就是因?yàn)樗麄兡芙?jīng)得起壓力，正所謂“吃得苦中苦，方為人上人”。每當(dāng)我在媽媽的催促下做家務(wù)的時(shí)候，便會(huì)有一個(gè)故事時(shí)時(shí)刻刻的提醒我，不要抱怨，認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的那份家務(wù)。
這個(gè)故事是我在一本書上看到的。故事是說一個(gè)母親為了讓她的女兒獨(dú)立，不惜打自己的女兒，讓她自己的事情自己做，哪怕是炒菜，做飯，洗衣服都讓她的女兒自己做，弄得她的女兒連連抱怨，還聲稱要離家出走。到了那個(gè)女孩長大，母親因?yàn)樯∪ナ懒耍呐畠阂步K于明白了媽媽的一片苦心，她長大后很容易適應(yīng)社會(huì)的生活，開了一家公司，有了很大的成就……正所謂“不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹”。
我看完這個(gè)故事雖然很感動(dòng)，可我還是不認(rèn)為成長需要壓力。直到我一次在學(xué)校親身體驗(yàn)過了，才知道成長是真的需要壓力的，并且是需要很多，很多……
在我讀五年級(jí)的.時(shí)候，學(xué)校選鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員，選中了我，我一開始很高興，認(rèn)為這是一種榮譽(yù)，可到了訓(xùn)練期間，我才感覺到什么叫做真正的苦啊！每天放學(xué)都要訓(xùn)練；早晨要訓(xùn)練；中午還要訓(xùn)練。這種生活讓我連連叫苦，可是卻又不準(zhǔn)退出，真可悲啊！直到了校運(yùn)會(huì)的那天，領(lǐng)導(dǎo)們都來觀看開幕式，夸贊了我們鼓號(hào)隊(duì)優(yōu)秀的表現(xiàn)，我才真正知道了為什么成長需要壓力！
一個(gè)人的成長道路中如果沒有一次暴風(fēng)雨，一路順風(fēng)的話，這人就會(huì)一事無成；相反如果一個(gè)人的成長有著許多次暴風(fēng)雨，那這個(gè)人將來就會(huì)有很大的成就，令人敬佩。往往一個(gè)成功的人士的背后，都充滿了辛酸和汗水還有挫折。
要知道成長是永遠(yuǎn)需要壓力的！
中考?jí)毫ψ魑?8
勇氣是在壓力之下展現(xiàn)出的優(yōu)雅。
——題記
在人類社會(huì)的不斷發(fā)展中，人才不斷涌現(xiàn)，而社會(huì)也對人們的要求也不斷提高，隨之而來的便是巨大的壓力。因此，大部分人無法避免面對壓力，為了生計(jì)、為了發(fā)展、為了更好的生活。
有人因?yàn)槔习宓闹肛?zé)借酒消愁，有人頂不住輿論的指責(zé)選擇自盡，有人面對成堆的試卷就此墮落……這些都是過度壓力帶來的不良影響。似乎壓力籠罩了我們的世界，壓得我們喘不過氣來，將這壓力稱之為社會(huì)的殘酷面，我們都無法避免，因此順其自然，任生活擺控。可又是否想過，酒后大醉只能帶來一時(shí)的快樂，抵上生命也無法堵住別人的唇舌，頹廢帶來的結(jié)果只能是失敗。坐以待斃，定是最愚蠢的方式。
可是我們生活中，也一定有勇于面對生活的'人。他們肩負(fù)著家庭，所以更加努力;他們?yōu)榱俗C明自己，所以一直堅(jiān)持朝自己的初心前進(jìn);他們?yōu)榱俗约旱奈磥恚砸恢背叩哪繕?biāo)奮斗。他們的壓力并不比別人少，他們只是在沉重的壓力面前，展現(xiàn)出不可忽略的勇氣。因?yàn)闊釔郏詧?jiān)持。無法妥協(xié)，所以拼命。
勇氣是在壓力之下展現(xiàn)出的優(yōu)雅。然而面對壓力，表現(xiàn)出勇氣卻不是一件簡單的事。壓力的多少其實(shí)由個(gè)人見解決定，我們需要做的就是調(diào)整好心態(tài)，正確認(rèn)識(shí)眼前的壓力，為自己的內(nèi)心提供一個(gè)強(qiáng)大的盾牌，化壓力為動(dòng)力，推動(dòng)自己前進(jìn)。若壓力靠自己無法釋然，可以求助于前輩的疏導(dǎo)，要相信車到山前必有路，目前的焦慮一定可以找到解決的辦法。
世界上有一種英雄主義，就是在看清生活的真相之后，依然熱愛生活。愿我們面對壓力都可以滿懷希望，繼續(xù)前行。
中考?jí)毫ψ魑?9
大家一開始看到這篇文章應(yīng)該是一頭霧水。為什么閑來無事會(huì)突然寫這么一篇文章。還是關(guān)于小升初的。
所以呢，我首先讓大家先了解一下，這篇文章是何用意：大家應(yīng)該都經(jīng)歷過小升初考試吧。不管你是在哪一個(gè)省份，哪一個(gè)城市，如果你要進(jìn)入中學(xué)，都要經(jīng)歷這一場考試。雖然不是什么于之前的期末考有什么大的區(qū)別，但是這一場考試也最后的告訴了你，即將步入中學(xué)。所以，我今天要和你們聊的話題，就圍繞這一場考試說起……現(xiàn)在回想起來，這還是上個(gè)星期的事，我和我的一個(gè)朋友在聊天，問一下他即將中考的壓力大不大（他 初三的） ，因?yàn)槲乙部炝耍韵胂蛩麄冋埥桃幌拢米屪约河袀�(gè)準(zhǔn)備，結(jié)果不經(jīng)意間就談起了小升初那時(shí)候的.事情。沒過一會(huì)兒。他就突然就和我說：“我現(xiàn)在回想起來啊。還是感覺小升初的時(shí)候比什么時(shí)候都可怕。感覺都快超過中考了。”
我心頭一震。回想起我自己小升初考完了試以后，一開始放暑假的時(shí)也是異常的激動(dòng)。一想到馬上要告別煩人的小學(xué)，踏入新環(huán)境。別提多開心。何況那時(shí)沒作業(yè)。我基本是處于“神游”狀態(tài)。嗨翻了。但是我沒有想到的是，那場考試是我人生中最后一次的三科考試。
所以結(jié)果可想而知：歡喜著出來懵著進(jìn)去。一開始進(jìn)入了班級(jí)，我第一件事還是尋找有沒有。小學(xué)同學(xué)。是不是玩的好的（我想各位一開學(xué)第一件事都是這個(gè)。）結(jié)果同學(xué)有是有，但是在小學(xué)我和他不太玩在一起。我想：算了，慢慢磨合吧。總比冤家強(qiáng).后來時(shí)間來到了期中考試。這也是我最擔(dān)心的。因?yàn)槲乙婚_始在小學(xué)是想的就是。就算初中加了4門，但是考試是不會(huì)那么快考的。結(jié)果老師一跟我們說了副科也要考的時(shí)候我也可以說是一臉懵圈。
直到現(xiàn)在，我也是偏偏想起那不堪回首的往日。不過還好。“愛學(xué)習(xí)”的我及時(shí)調(diào)整了狀態(tài)。把那些“邪惡”的念頭扼殺在了萌芽里。但是我還是認(rèn)為，小升初其實(shí)是不會(huì)比中考還要緊張的。你想想啊，小升初只是加了幾門功課而已。學(xué)還是接著上。可是中考的升學(xué)率可是低的只有30~40％啊！何況還是人生中第一次的大考，如果沒有考上，怎么辦？
所以，各位是覺得，人生中到底那一場考試是最使你緊張的，或者說，哪場考試是令你最難忘的？想到的就請?jiān)谠u(píng)論區(qū)告訴我吧！
中考?jí)毫ψ魑?10
壓力，是滂沱秋雨，可雨后便可看見彩虹;壓力，是漫漫黑夜，可漆黑過后便可見黎明，或許每個(gè)人都需要一些壓力。
秋風(fēng)蕭蕭，岸邊，項(xiàng)羽嚴(yán)束鎧甲，威武異常，面對奔騰洶涌的滔滔江水，項(xiàng)羽狠下決心，下令沉船，砸鍋，燒掉了房子，只讓將士們帶三天口糧，誓與秦軍決一死戰(zhàn)，最終扭轉(zhuǎn)了陳勝舉義以來軍事上的低潮，而這一切源于壓力和對勝利的渴望。
古往今來，有許許多多的名人都是因?yàn)閴毫Σ懦晒Φ模钪袎毫σ彩潜夭豢缮俚摹！岸ｂ彙毕抡n的鈴聲響起，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)半，黑乎乎的天空，幾顆星星在天空一閃一閃眨著眼睛，人群中川流不息，眼皮好沉，我好累，身體重得像灌了鉛……度日如年，身體虛脫，好累，靈魂好像飛出了身體，困了，累了，我從書包里拿出耳機(jī)，迫不及待地想與外面的'世界隔離，可終究還是逃不過，外面燈火通明，人來人往，路邊的小夜市里不時(shí)傳來笑聲，我的心在這一剎那有種說不出的滋味，悲傷?迷茫?
回到家，無力的躺在床上，可還有作業(yè)沒寫完，胸口好像有塊大石頭，壓得我喘不過氣來，那一刻，我好像站在十字路口，不知道該往哪里走?是在壓力下屈服放縱自己?還是迎難而上，有些不知所措……可是，我沒有那么容易被打倒的，加油!坐起身來，走向書桌，拿起筆，在燈下繼續(xù)挑燈夜戰(zhàn)，此時(shí)的夜靜悄悄，幾聲汽車的鳴笛，給城市增添了幾分活力，很美好，不是嗎?
第二天考試，我竟然發(fā)現(xiàn)許多題目都是課外班老師教過的，我胸有成竹，飛快的寫好了卷子，昨天的陰霾情緒不翼而飛，如果不付出努力，哪有現(xiàn)在的進(jìn)步呢?窗外，風(fēng)兒沙沙，鳥兒啾啾。
孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”是的，壓力是我們身邊不可缺少的東西，沒有壓力就沒有動(dòng)力，我們要正確對待它，讓壓力輕舞飛揚(yáng)。
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在當(dāng)今的“雙減”大背景下，學(xué)生首先要思考的問題就要屬“學(xué)習(xí)該不該有壓力”了。而我認(rèn)為，答案是該。
壓力可以督促人進(jìn)步，在每節(jié)語文課之前，我們的班主任都會(huì)開始她的保留項(xiàng)目“課前提問”，她會(huì)針對上一節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)展開提問，如果被提問的同學(xué)可以正確且快速的回答出問題，就可以得到一份小零食。而如果回答不出問題，則要被罰站到教師后墻面壁思過，遠(yuǎn)離“世外桃源”。老師會(huì)用這種壓力教學(xué)的方式促使我們記住知識(shí)點(diǎn)。
壓力可以使成績提升。作為一位學(xué)生，對我而言，考試的成績其實(shí)是至關(guān)重要的，而可以使考試成績在一晚上提升的有效方法，就是壓力。舉個(gè)例子，如果一個(gè)人在考試之前沒有接受壓力，那么他就很有可能僅僅只會(huì)簡單的復(fù)習(xí)，而不是去認(rèn)真的找出錯(cuò)誤的題型以及歸納知識(shí)點(diǎn)。反之，如果在考試之前有了壓力，就有了認(rèn)真復(fù)習(xí)的欲望，從而得到一個(gè)令人滿意的分?jǐn)?shù)。
其次，我認(rèn)為壓力還會(huì)使人活得不那么平淡。
從小孩的`角度，我會(huì)覺得人只要有了壓力，就會(huì)努力追求上進(jìn)，不虛度時(shí)光。比方說我現(xiàn)在上了小班，每天都要和全年級(jí)優(yōu)秀的學(xué)子們打沒有硝煙的紙上戰(zhàn)斗，雖然這樣很累，但也是我平淡生活中的一種色彩。從大人的角度，生活中處處有著壓力，構(gòu)成解不完的心結(jié)。可正如宗璞所認(rèn)為的那樣：結(jié)，是解不完的，而正因?yàn)橛辛诉@些結(jié)的存在，我們的生活才變得更加有意義。我們面對壓力時(shí)也應(yīng)該有這種樂觀、豁達(dá)的態(tài)度。
但，壓力也不能過度的大。放眼國內(nèi)新聞，每年都有無數(shù)人因壓力過大而跳樓自殺。他們或許因?yàn)樾睦沓惺苣芰Σ粔颍只蛘呤且驗(yàn)槠渌蛩兀偠灾褪菈毫^大的結(jié)果。所以，只能多一點(diǎn)壓力。
在生活中，社會(huì)上，壓力多一點(diǎn)所反饋給我們的結(jié)果總是好的。壓力，是該有的，但不適合太多，不要造成不可避免的慘劇。
中考?jí)毫ψ魑?12
在這個(gè)充滿競爭的社會(huì)里，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)給我們小學(xué)生增添著壓力，老師的批評(píng)，家長的責(zé)罵，同齡孩子的恥笑，這一切的'一切都會(huì)讓我們感到壓力的存在。壓力，會(huì)使人疲倦，使人煩惱，使人煩躁.但是，我自從有了壓力，好像對所有的事情都更加認(rèn)真了，所以，我要感謝壓力。
在五年級(jí)的時(shí)候，我的基礎(chǔ)很差，經(jīng)常考不到九十分以上，每次下發(fā)試卷的時(shí)候，我的心里都十分沒底。我的父母都很嚴(yán)格，要我每次考試都必須考九十分以上.但我基礎(chǔ)不好，很少考上九十分，因此產(chǎn)生了壓力。有了壓力，我每次上課都認(rèn)真了，不在覺得上課很枯燥，老師提出的問題都會(huì)舉手回答了，變得更積極了.因?yàn)槲蚁肟紓�(gè)好成績!有了壓力，我很少看電視或玩電腦，因?yàn)槲也幌朐俦蝗巳⌒φf我變粗心了。終于，我們班又迎來了一次單元測試，在靠第五單元的時(shí)候，我不在東張西望，無所事事，認(rèn)真地答卷。遇到了“攔路虎”就認(rèn)真思考，果然，功夫不負(fù)有心人，結(jié)果那次考試我考上了我“夢寐以求”得分?jǐn)?shù)：九十二分!雖然才正好考上九十分以上，才進(jìn)步一點(diǎn)，但是我也十分高興，因?yàn)槲矣辛藟毫Γ耪J(rèn)真學(xué)習(xí)。
壓力，其實(shí)不是一種累贅，只要是你把壓力化成動(dòng)力，它就會(huì)變成一種樂趣，使你學(xué)業(yè)進(jìn)步，辦事效率更高。
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當(dāng)歲月一頁頁無情的翻過，壓力也隨之點(diǎn)點(diǎn)滴滴聚集，匯聚成汪洋將我淹沒……。小的時(shí)候，總盼望著長大，因?yàn)殚L大后就可以做自己想做的事了。當(dāng)長大后，我卻總回憶著小時(shí)候的快樂。成長其實(shí)不一定快樂，因?yàn)殚L大了的我們將面臨許許多多的事，各種各樣的壓力。
進(jìn)入初三了，人生第一道重要的阻礙擺在了我的面前，我常常在想，如果我并不是獨(dú)生女，家人或許不會(huì)對我抱有這么大的期望，或許我也不會(huì)老覺得自己很沒用。同班里的'同學(xué)都很勤奮。下課的鐘聲響起的時(shí)候，別班總是吵吵鬧鬧，我們班卻總是靜悄悄，無人理會(huì)是否已經(jīng)下課了，在乎的只是眼前的習(xí)題會(huì)不會(huì)做，做對還是做錯(cuò)。現(xiàn)在有了許多省級(jí)高中，考不上高中的學(xué)生同樣也可以再接受教育。可社會(huì)上重讀生就是重讀生，在人眼中總是很不屑，不論怎樣，只有優(yōu)等生才是最好的。進(jìn)入初三，面臨的壓力越來越重，一不小心就會(huì)滑倒在地。曾經(jīng)聽人說：初三的功課多得要命，每天的任務(wù)就是不停地做卷，一天下來幾十份。已經(jīng)做到麻木了，初三等同與自己搶時(shí)間，一切輕松的事注定與我們無緣。無話可說因?yàn)槲覀兪浅跞厴I(yè)生。我現(xiàn)在慢慢能體會(huì)到他話的含義。現(xiàn)在我們每個(gè)人都為七月的來臨作好準(zhǔn)備。七月如火，我們深信一分耕耘，一分收獲。七月是我們展示才華的大好時(shí)機(jī)。弱者等待時(shí)機(jī)，強(qiáng)者爭取時(shí)機(jī)，智者創(chuàng)造時(shí)機(jī)。在這展現(xiàn)才華的季節(jié)里，我們不能錯(cuò)過良機(jī)，要努力拼搏，爭取決戰(zhàn)的最后勝利!是的，只要想飛，就應(yīng)該認(rèn)真地準(zhǔn)備，用豐厚的羽毛，等待夏天的那劃破天際，振翅高飛的一瞬間。
我曾經(jīng)是個(gè)很有信心的人，可當(dāng)我面對那總提不上去的成績，面對這樣那樣的壓力，我的心早已疲憊不堪。壓力曾是我前進(jìn)的動(dòng)力，可當(dāng)它超過我所能負(fù)荷的時(shí)候，卻成了我前進(jìn)的阻力。想讓壓力成為我成功的動(dòng)力，卻又怕因?yàn)樗刮沂艽欤缫槐拘≌f說的一樣：矛盾無時(shí)不有，矛盾無處不在。或許只有當(dāng)我能愛上壓力的時(shí)候，它才會(huì)促進(jìn)我的成功，可愛上壓力，的確有點(diǎn)難。
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