【熱門】八年級下冊作文匯總七篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的八年級下冊作文8篇，希望對大家有所幫助。
八年級下冊作文 篇1
教學設計
在生活中，一定有過這樣那樣的事，令你激動、令你興奮，一定有人關心過你、幫助過你。這些人或時給你留下了美好的記憶，珍藏在你的心底�；貞涍@些往事，你會再次激動，再次興奮，再次受到鼓舞，獲得力量�，F在，拿起筆來把你珍藏的記憶寫出來。
要求
1、選取自己親身經歷、難以忘懷的一件或幾件事來寫。
2、要寫清楚事情的來龍去脈，敘事要完整，避免平鋪直敘。
3、在敘事的過程中，最好能圍繞中心意思穿插適當的抒情或議論，要寫出你對這一件或幾件事的內心感受。
4、可以“珍藏的記憶”為題，也可以另擬題目，但要含有“珍藏”的意思，不少于600字。
寫作指導
這是一篇帶有回憶往事，抒發情感的作文。生活中你一定經歷、體驗過許多令你激動、興奮的事情。既然是“珍藏”說明其印象是鮮明、深刻，難以忘懷的。這就要求文章必須是親身經歷的事，敘事中必須有自己內心的感受、體驗。同時“珍藏”又總是負載著某種感情，或激動、或興奮、或惋惜、或遺憾、或溫馨、或敬仰……或幾種兼而有之。這些微肖微妙的情感，既要借助于人物的言行、背景的渲染，加以渲泄，又要直接用精要的抒情或議論，加以強化，揭示“珍藏”的內涵、價值和意義。在內容上，“珍藏”的對象可以是某個人、某件物；也可以是某種經歷、某種感覺……總之，應該是具有個性的“珍藏”，是一種僅僅屬于你個人的體驗，這樣才能寫出有真情實感的好文章。
《語文課程標準》一再強調：“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗�！弊魑木褪前炎约河H眼所見、親耳所聞、心理所想、親身經歷的用自己的語言實實在在地說出來，讓真摯的感情從心靈深處自然流淌出來。文章應出自天然，只有“真”，才能“善”和“美”。事非經歷不知難，情非感受不知味。情感是抽象的，尤其是對于沒有豐富閱歷的初中學生來說，更是如此。怎樣使文章里的情感渲泄，真正被讀者感悟、理解呢？在這個方面，本單元第一篇課文《背影》就是一個典范。這背影就是留在作者記憶深處一個充滿一腔愛心的慈父形象的縮影；這背影是浸透“我”理解了父親舉動，表達“我”尊敬、感激、思念的一尊雕像的影子；這背影，是催人垂淚的身影。
為使自己的真摯感情、獨特感受和真切體驗，能在作文中流暢地表達，還必須講究構思立意、寫作技巧，才能使自己寫起作文來文思泉涌、一揮而就。也就是說要學會按照“審題（擬題）——立意——選材——定體——行文”的程序來進行習作訓練，逐步提高自己的作文能力。
（一）、審題
以“珍藏的記憶”為題，可寫的內容比較廣泛，框限少，但不等于沒有框限。即使另擬題目，也必須緊扣“珍藏”二字做文章。所以，要抓住審題是寫作的第一要著。審題是一個由淺入深的過程。“淺”則審出顯性信息；“深”則審出隱性信息。顯性信息比較清楚：字數、表達、標題、立意、文體都有一定的要求。隱性信息那就是要緊緊地把握“珍藏”的內涵。所謂“珍藏”，就是一些已經發生的事情，包括與事情相關的人物或事物，能留在心里有實在意義且值得“記憶”�；貞涍@些往事，寫出你對這些人或事的體驗情感，寫出美好事物的享受，寫出其中的趣味，寫出從中的感受，寫出自我的見解，這就是寫作的重點，這就是題目所給我們的隱性要求。
（二）、立意
明確了題意，就要考慮打開思路、確定立意的問題。作文題給我們提供了神馳遐想的廣闊空間，怎樣才能神思飛揚，出現異彩紛呈的局面呢？從小至今，我們肯定經歷過許許多多的事情，遇到過許許多多的人或事物，從中也領略到了其中的趣味，得到了很多的感受。比如回顧多彩歡快的童年生活，描寫游覽風光秀美的自然景色，回憶父母養育二三事，敘述終身難忘的初中生活，記敘在青春中熔煉出的友情或者追敘遺憾內疚的后悔經歷等等。這個文題的范圍是很寬泛的，可談童年、父母、朋友、同學生活，也可以寫環境與自然，乃至經歷過的點點滴滴，既可寫你的，也可寫他的，但都必須緊緊扣住話題“珍藏”，要通過回憶往事，記憶人或事物，體現“珍藏”的價值。感悟眾生百態的生活，享受美好的事物，領略其中的趣味，談出你的感受，談出你的獨到見解。面對眾多的素材，我們要慧眼獨具，從中篩選出感受深的，趣味濃的。從小處入手，“喜人的春色不須多，萬綠叢中一點紅”即可。選好材料，要站得高，看得遠，深入挖掘。立意不僅要明確，還要力求新穎深刻。比如可能有多數同學會從一件或幾件事的敘述中得出自己“珍藏”事情，但我們不能通篇云山霧罩，不妨轉換一下角度，另辟蹊徑。像本單元第二篇課文《永久的悔》——“我這永久的悔：不該離開故鄉，離開母親”的立意那樣，要點出美在“悔”處。
（三）、選材
人的情感、情緒總要受到客觀環境的影響，并才受到偶發事件的`牽動和制約。激動、興奮之于人即是如此。明白這一點，我們以“珍藏的記憶”為題寫作文，就要首先調動生活積累，回憶起曾經讓我們激動、興奮、鼓舞的人或事，情或景，并選取其中內蘊豐富，值得反復咀嚼、玩味的材料組織到文章里來。寫這樣的作文，當然可以抒情，可以議論，但是組織上述材料作為文章的主體框架卻是在記敘、描寫的基礎上抒情、議論。否則，所抒之情，所議之論就成了無源之水，無本之木，不但不能起到感染讀者的作用，還會使讀者望而生厭、敬而遠之。這是寫這類題目作文務必引起注意的地方。說到讓你回憶激動、興奮、鼓舞的人或事，情或景，決不是讓你去瞎虛構，胡編亂造。寫這類文章，一定要采擷生活中足以令你值得回味的事作為材料，用樸實率真的文字加以表現即可。自然，材料在一篇文章里如何安排、如何使用，完全可以因文而異。以記敘為主，將材料寫成文章的主體部分，然后引發必要的抒情或議論，是一種寫法；依據行文需要，將材料加以梳理，穿插在文章的各個部分，寫成“形散神凝”的散文，也是一種寫法；甚至只有敘事，沒有抒情或議論，將感情融入敘事當中，含蓄地表達自己的情感，讓讀者自己去揣摩，去把玩，也未嘗不可。文無定法，只要文章內容能夠圍繞題目，闡發“珍藏”的深層內涵，表現積極的價值取向，應該說，就都合乎題意要求。
（四）、定體
這篇作文的文體已經圈定在記敘性的范疇內，只能選擇適合你要表達一般的記敘文或記敘性散文的文體。記敘性文體的作文，可以在敘述、描寫的基礎上，恰當地運用議論、抒情的表達方式，以增強文章的感染力和欣賞性。并不是就可以隨心所欲了，落實到你所寫的文章，就要有明確的界定，寫什么必須是什么，寫什么必須像什么，而不能寫成“大雜燴”。就本次習作而言，可記敘你感受美的經歷，可議論欣賞的內涵意義，也可抒寫你對美好事物的感受等。
總之，寫好一篇好作文，感情必須真摯。沒有半點矯揉造作，便是感情真摯的體現。寫好一篇好作文，內容必須充實，所謂充實，不在于篇幅的長短，而貴在內容高度集中，不東拉西扯，不旁逸斜出。寫好一篇好作文，思路必須清晰。文章的結構表現在作者的思路上。
八年級下冊作文 篇2
暑假，我回到了故鄉，一個山里的小村莊。故鄉有山，卻不似張家界那般壯絕奇麗，峰陡山奇，也沒有高原那延綿千里的情懷。 故鄉的山不高，也不陡，但也不矮，不少，很常見，很普通。如疙瘩，長滿了大地的皮膚;如云彩，布滿了整個天空;如大海的波濤，一波接一波，永不完絕。
故鄉的山，一座連一座，親密地依偎著，不知道哪里是開端，哪里是結束，只見那一起一伏，看不到結尾。這里的山十分相似，沒有爸爸或爺爺的引導，我就找不著回老屋的路。山腳是一片又一片的竹子林，顏色碧綠，十分細膩，像姑娘的裙邊。竹林之上是些稀疏的松柏林，似墨染的現代畫，沒有規則，卻又似乎很有些意思。山頂上，露出一帶大塊大塊的巖石，好像堅硬的額頭，讓人心生敬畏。一陣風吹過，竹子一搖一擺，掀起了波瀾，還發出“沙沙”的聲音;松林也用那低沉的“嗚嗚”聲相應和，不知躲在哪里的知了也來湊熱鬧，“吱——吱——”地叫著，聽著覺得滑稽。這里夏天雨水多， 山頂上常常罩著厚厚的云，有不少云片被山掛住，就在山的額頭上左右沖突一陣，再從一個山坳處逃走。
所有的山都被一條河圍住了。下雨的時候水就會漲起來，急急的，看不到底;平時，那條河清清淺淺的，悠悠地往前流，不知道去了哪里。在山里轉悠得久了，我發現了河的奧秘，原來，山上有不少小溪流，有的隱在樹叢中，有的就裸呈在巖石上，有的從泉眼里流出來，有的從石頭縫里滲出來，水滴匯成細流，細流聚向小河。人們在河彎彎邊洗衣服，洗菜，灌溉農田更是少不了它。
山是那么敦厚，它卻用水的涓涓情懷滋養著故鄉的一切生靈。在故鄉，有我的爺爺奶奶，叔叔嬸嬸，姑姑姑丈，還有堂哥表哥。我的爸爸出生在這里，從這里走了出去，但是我們常常在寒暑假回到這里。
爺爺極疼我。我在故鄉的日子很少，爺爺想方設法照顧我。爺爺瘦瘦小小的，臉色如故鄉的泥土一般，那一道道的皺紋就像山間的溪溝，而那手掌就像極了松樹皮;話很少，看著我時卻總是笑微微的。每天早晨我醒來，爺爺就不見了，等我吃過了奶奶煮的面，爺爺才回來。爺爺就添一大碗還熱在鍋里的面，那面熬得久了，都快成糊糊了，可爺爺一句也不多說，就“呼呼”地吃掉。過一會兒，爺爺又出去了。我到山上去玩，才看到爺爺擔著兩只大木桶，在田里忙活。我曾經試著去提爺爺擔滿水的木桶，才吃驚地發現，別說提起來了，推動它都有些困難呢。我才發現爺爺竟有那么大的力氣。我怔怔地想，是什么給了爺爺力量?是這故鄉的大山?
我愛在山上與同鄉的朋友們玩耍。累了，就采幾片葉子鋪在樹蔭下的石頭上，或坐或臥;渴了，就采樹上的山棗，或者到山坡上的瓜地里摘個沒熟的西瓜，我是遠客，不會挨罵的。有時會揪一種紫色的小果子吃，酸甜酸甜的，味道很好。在山上，偶爾還能發現一些有趣的東西，比如一塊漂亮的石頭，或是一種像劍一樣的木棍，在朋友們眼中，都是極好玩的。這次，我回來，爺爺上山砍柴時，順帶砍了些竹子，給我做了一副弓箭，好玩極了。
在山間靜靜地走著，風習習吹過，我感到自己是山的一分子，我是樹木，是花草，是知了，是沙粒，是清泉。啊!故鄉的山!
秋天是金色的世界，落葉從樹上飄下來，鋪上了一條條金色的小道，松果也從樹上落下來，等著明年發芽了!
冬天，下雪了，整座山像蓋了雪白的棉被，進入了甜美的夢鄉，等著春姑娘來叫醒它。
我愛我美麗的家鄉。
八年級下冊作文 篇3
從我們來到這個世界上，一定可以感覺出對我們付出最多的就是母親。
春天，母愛就像抔抔泥土胚芽在她的懷抱中萌發希望;夏天，母親的愛是潤物的甘霖，生命的拔節聲在嘎嘎作響;秋天，母親用愛的色澤點燃世界，金色的豐收映襯著果實的臉龐;冬季，母親用愛的潔白凈化心靈，是脆弱的幼苗得到豐富的營養。母親，為我們付出了很多很多，但不求回報即使付出再大的代價，她也只為了讓我們健康成長……
有一年冬天，天上下著鵝毛大雪，爸爸出差了，媽媽還沒下班。我便獨自一人在暖融融的屋子里喝著熱牛奶看著電視，感覺幸福極了。往窗外一看，樓下有很多小朋友在玩雪。我打開窗戶，想跟他們說說話。忽然刮進一陣冷風，我打了一個寒顫，想到了媽媽在外面奔波時的身影，靈機一動，打開了茶柜，找到了媽媽最喜歡的“養生之道——苦蕎茶”和茶杯。我小心翼翼的把它們一一拿了出來，泡好茶，等著媽媽下班。
過了一會，大門傳來了鑰匙開鎖的聲音——一定是媽媽回來了!我把已經在暖氣片上放的熱乎乎的媽媽的棉拖鞋拿到了媽媽面前，并幫媽媽把鞋子脫下來，穿好棉鞋。抬起頭，我看到了媽媽那凍得通紅的臉和手，心疼極了，急忙端上我早已準備好的熱茶，媽媽明白了我的用意，留下了感動的淚水……
我忽然感覺，媽媽為我付出了這么多，而我只是給她穿好了鞋泡了杯熱茶媽媽就激動得熱淚盈眶，可見在媽媽心中，我對她的回報是多么的重要。
我想，母愛是一棵參天大樹，挺拔間為我遮風擋雨，溫馨中給我清新的氧氣，哺育我成長;母愛是一朵永不凋謝的花，吐出芬芳的氣味，飄香萬里，讓香氣圍繞在我的身旁。面對如此強大的母愛，我們又怎樣不去想到感恩?“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義�！甭淙~在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它藍天的感恩。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報�！备螞r媽媽為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。感恩是有意義的。正因為有愛，才讓個世界不停旋轉!
八年級下冊作文 篇4
我的家鄉是一個美麗的城市。五大連池，這里被十四座火山圍繞，有兩個神奇的泉子，它們別是南泉和北泉，被譽為世界名泉。其中最有特色的就是----石海。
石海上有一個方便人們觀看的平臺，站在平臺上面一眼望去，真像一片大海，它波濤洶涌，一排排浪花推起，真是壯麗無比啊!石海上長著生命力頑強的小草，它們嵌在石海上，給是海上增添了一處綠色。
石海上千奇百怪熔巖石真的可以想像出很多景象，看!熊、獅子、石猿、駱駝等，石海還真是個天然動物園哦!
國防部部長張愛平將軍曾提詩：“五池十四山，地火沖云天。石龍舞石海，群山立水間。石海兩個字也是將軍所提的。
石海的形成是火山噴發所成的，石海壯麗無比。
石海被科學家稱為‘天然火上博物館’和‘打開的火山教科書’。我家鄉的石海多么壯觀呢!
八年級下冊作文 篇5
人生中，總有那么一個地方永遠是你的港灣，生命中，總有那么一個人在你的避風港里等待著你，那里生長著一種叫母愛的植株，被一個叫母親的園丁很好地照料著……
母親，仿佛不曾在你的生命中缺席，如果說你的人生是一場話劇，那么你的母親必然會將每一個鏡頭都看得透徹，決不放過任何一個細節，可是，我不一樣，我出演的話劇并沒有母親目不轉睛的參與，我的母親就像是看了話劇的開頭，然后再途中離開了一下，然后再突然地轉折回來，繼續觀賞我的話劇。
小時候，我經常會想，母親為什么要離開我到那么遠的地方工作呢?或許是因為我不乖、我調皮，所以才會丟下我吧，或許是因為那里有太多太美好的東西了吧，那廣闊的大海，那充滿笑聲的游樂園，那繁華的大都市……
我家門前沒有梧桐樹，所以我們沒有月下講故事、聽心事的回憶，只能偶爾站在陽臺上，吹吹風、看看月亮，看看這里的月亮有沒有不一樣，一天天地，站在陽臺里的女孩長高了，長大了，終于有一天，她盼到了所盼的，也終于失去了童年。
母親對我來說，或許已經陌生了吧，她缺席的那段時光，永遠都不會在再有了，其實很想像弟弟那樣依偎再母親身上嬉戲，只是，再也做不到了，經已獨立了的我，不再如從前了。我不再需要牽著母親的手過馬路，不再需要成天讓母親放不下心，是的，盼回來了嗎?是終于失去了。
其實，我不介意我們之間的鴻溝，盡管我獨立，盡管我成熟，可我依然無法放開母親始終牽著的我的手，無法不去關住母親看我話劇的眼神，時間擊倒的只是歲月，它永遠無法擊倒母親對我的關懷，像是月亮永遠不會熄滅，因為太陽一直都在。
母親的愛，像是剪不斷的流水，無論它的源頭再哪，它總會流遍每個地方;母親的愛，像是一曲譜寫好的篇章，只待你輕輕地哼唱。
八年級下冊作文 篇6
道不盡的母愛
母親節前，我收到了一位同學發的信息：風是愛的呼喚，雨是情的交融，最愛你的人、最牽掛你的人永遠是你的母親，快用行動來證明你愛母親吧!一剎那，我的思緒飛到了母親身邊……那個清瘦的身影，那副響亮的嗓門，那一雙飽經風霜的雙手，那一臉歲月蹉跎的愁容，那一雙沾滿泥巴的腳……
母親給人的感覺永遠是匆忙的，永遠有干不完的活。
她將一生的精力來挑起家庭的重擔，用一生的愛付諸于我們姐弟身上，特別是我。忙碌使她連吃頓飯都很趕，以致身體在逐漸蕭瘦。每當有什么好吃的，她都留給了我們，而她總說自己喜歡吃清淡的。
母親的愛總是在無聲無息中傾注的。她從不說過我愛你們孩子們之類的話，更多的是在生活中給予無微的關愛。上中學時，我在學校留宿。每到周末，我都回家一趟，每次飯桌上總會加了幾道我喜歡吃的菜，而我不在家時，家里的伙食是很清淡的。聽母親說，她只念過一年書，但她希望我好好讀書，將來做個有出息的人，不要像她一樣一輩子在田里干活。記得高三那年，有一天我在廚房里幫她做飯，我倆聊了一會兒，然后我就出去洗菜了，母親可能沒有覺察，獨自在說。后來大姐對我說“文，媽沒發覺你出廚房，她還在說，其中有這么一句話‘兒啊，你可要多用功啊，考上個好大學’”。聽了，我心里有說不出的感動。今年回校時，母親執拗著要幫我送行旅，直到看著我上車。當車開動時，我回過頭來看她，她還是站在原地雙眼看著我的那個姿勢。
母親的一舉一動影響著我。她的勤勞激勵著我刻苦學習;她叫我送好吃的給奶奶的同時，教我學會了如何尊敬老人。為了減少母親的擔憂，我學會了約束自己，學會了體諒母親，盡管偶爾還會對她發脾氣。有時看到桶里有臟衣服，我就拿去洗，母親不在家時，我會去煮飯，讓忙碌了一天的她回到家里可以得到片刻的休息。我知道我所做的一切都微不足道，是身為人子所該做的，應盡的一份孝道，但我找不到更為合適的方式來表達我對母親的愛，對她的養育之恩的報答。
當我為她剪指甲時，看到指甲縫里的泥圬，看到那層層疊疊的老繭，縱橫交錯的裂紋(到了冬天，裂痕會讓她痛得難以忍受)，心里酸溜溜的，眼睛紅紅的，母親問我怎么回事，我說沙子進眼了;當我為她洗頭時，每每抓到雙鬢，那銀絲格外刺眼，我知道歲月已帶走了她的青春，皺紋早和她結伴而行;當我看到她用家里那把鈍菜刀吃力的樣子，我決定省吃儉用，托同學買回一把陽江“十八子”;這個學期我系“第三屆師范生綜合技能大賽”中，我獲得了粉筆組第二名、鋼筆組三等獎。領獎前，我拔通了家里的電話，將喜訊第一時間告訴母親……
母親節那天，我聽湛江人民廣播電臺，當主持人問聽眾“母親的愛有多重”這一問題時，很多人都回答：“無法稱量，重于泰山，道也道不盡�！倍夷X海中只有同學發的那條信息：最愛你的人、最牽掛你的人永遠是你的母親。
八年級下冊作文 篇7
我只所有，我只所能，都源自于我那天使般的母親。
——題記
在我出生的那一刻之前，上帝就為我選則了一個守護神，她就是媽媽。我曾認為從小就體弱多病的我會成為您的“累贅”，我曾想過您會因照顧我太累而拋棄我。太多太多的假設我不敢去想，太多太多的可能我害怕的向后退縮，但是您沒有這樣做。看到躺在病床上的我您偷偷的抹過眼淚。我知道，即使我看到的是一個在勇敢，再堅強的媽媽，她的內心也一定痛苦過，彷徨過……
我知道媽媽愛我，我也愛您，但我現在能做的只有好好學習，取得好的成績的時候希望能看到您那欣慰的笑容。但我不知道為什么，在每一次的考試中都會以發揮失常而以失敗告終。我也曾放棄過，不再像以前那樣努力，但您卻一而再再而三的鼓勵我要加油，要上進，而且不會給我太多的壓力。您說我只要努力學了，無論多么差的成績您都不會在意。那一刻我哭了，不覺得自己很對不起您，那是在心中下的一場淅淅瀝瀝的雨。畢竟彩虹總在風雨后，我的世界里不會再有“放棄”這個詞，即使失敗，也會有一股力量督促著我從新站起來。那股力量就是母愛，就是那勝于一切的偉大的母愛。
媽媽，我想對您說，千言萬語抒不盡您對我那濃濃的愛。謝謝您，讓我體驗人生的美好：謝謝您，在我彷徨的時候為我指出正確的人生之路：謝謝您，在我痛苦的時候與我一起分擔。我也會向您愛我一樣愛您，但我做不了那么多，我只能在您幫我的時候說聲謝謝，希望這可以給你安慰。我也可以把您給我的小禮物珍藏起來，在您過生日的時候告訴您我還留著。
總之我想對您說：“媽媽，我愛您！”
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