永恒的百合閱讀做練習
①平靜的加利福尼亞海灣褪去了先前的浮躁和兇猛，海面上波瀾不驚，這異常沉寂的氛圍給人一種無比的壓抑之情。只是水面上漂浮著的許多白色的花朵，才給這沉寂壓抑的環境帶來了些許亮色和溫暖。
②這些天來，大海中漂泊著一束束百合花，每天都有很多人來到海邊上撒落花朵，他們什么話也不說，只是靜靜地望著這些圣潔的百合花發呆。人群中有一位身材高挑，長著碧眼金發的女郎，她美麗而憂傷的眼睛中滿蓄著淚水。她是“雅典娜”號沉船上22位幸存者中的兩位女性之一。
③她的名字叫瑪麗.蓮，來自意大利，她非常喜歡美國，是個典型的美國通。她是獨自一人去加州游玩的。當警鈴第一次拉響時，瑪麗.蓮嚇壞了。她平生頭一次乘船在大海上游玩，根本不知道怎么穿救生衣。面對茫茫無邊的大海和洶涌澎湃的巨浪，瑪麗.蓮嚇懵了，淚水止不住地從她美麗的面龐上滑落下來。這時有兩位美國男子走過來，幫她穿上了救生衣。
④瑪麗.蓮看到輪船的通道上亂作一團，立即清楚了事情的嚴重性。她手足無措地向人群跑去，男人們都主動讓出了一條道，讓婦女、兒童和老人先上甲板。經過數小時的掙扎，“雅典娜”號終于湮沒在巨浪滔天的大海中，海水也一下子把船艙淹沒了。同艙的`幾名男子用頭顱、手腳等各種手段，終于擊碎了鋼化玻璃，第一個逃出船艙的是瑪麗.蓮——男人們再一次把生的希望留給了她。
⑤出了船艙后，瑪麗.蓮也只能在大海中任憑狂濤巨浪的擺布。突然，她看見一條橡皮救生筏，上面已經坐著一位老人，老人向她伸出了援助之手，她費了九牛二虎之力也未能爬上救生筏。此時一個巨浪撲來，一名男子被卷到了瑪麗.蓮的身邊，那位男子毫不猶豫地把她推上了救生筏，而當瑪麗.蓮向這位男子伸手時，他卻被巨浪卷入了海底，再也找不到一點痕跡……
⑥瑪麗.蓮被驚呆了，那位老人更是熱淚四濺……筏子依然在怒濤之巔搖蕩，瑪麗.蓮放聲痛哭起來，老人撫摩著她的頭說：“孩子，不要怕！無論結局如何，我都會盡力幫助你，因為你還年輕，你一定要努力活下去，而我已經一大把年紀了。”瑪麗.蓮止住了哭聲，這時，海面上已有了一絲亮色。猛然間，一個巨浪將筏子打翻，瑪麗.蓮死死抓住筏繩，而那位老人轉眼間就消失在大海的深淵之中。
⑦瑪麗.蓮已自顧不及，她不會游泳，但曾經看過自救的電影，于是她用兩根指頭塞住鼻孔，拼命地用嘴吸氣，以防海水灌進鼻子把自己嗆死。過了很久，瑪麗.蓮發現自己和筏子已靠近了海岸，岸邊的波濤也異常兇猛，有人想拉她但沒能拉住，她被反彈離開了海岸。危急中，她趕忙解開筏繩，一陣海浪撲來將她送到了岸上。這時，一個漁民用棉衣包住了她，她終于擺脫了死神的糾纏，幸運地活了下來，可是與她同舟共濟的280位同胞卻永遠地消逝在大海的深淵之中。 （選自《文苑》2010年第4期）
小題1:請以瑪麗.蓮的口吻回答下面兩個問題。（5分）
⑴問題一：你覺得自己能在這次事故中幸運地活下來的原因有哪些？（3分）
⑵問題二：②③段中加點的兩次“淚水”分別是因為什么產生的？（2分）
小題2:本文運用了什么記敘順序？有什么作用？（3分）
小題3:從下面兩個句子中任選一句，結合上下文品味劃線詞語，指出其表達效果。（2分）
①同艙的幾名男子用頭顱、手腳等各種手段，終于擊碎了鋼化玻璃。
②那位男子毫不猶豫地把她推上了救生筏。
我選第______句，_________________________
小題4:文章以“永恒的百合”為題，有什么含義？（3分）
參考答案：
小題1:（本題如未用瑪麗.蓮的口吻答題，扣1分）⑴A.在慌亂時，兩位美國男子為我穿上了救生衣；B.男人們都主動讓出了一條道，讓婦女、兒童和老人先上甲板；C.同艙的幾名男子擊碎了船艙的鋼化玻璃，讓我第一個逃出船艙；D.一名男子把我推上了救生筏；E.救生筏上的老人安慰、鼓勵并幫助了我；F.我自己也懂得一些必要的救生知識；G.海浪將我送到岸上，一個漁民用棉衣包住了我。（3分，答出一點得1分）
⑵第②段中的“淚水”是源于我對遇難者的哀思，更是對幫助過我的人的感激。第③段中是因為我被突發的事件嚇懵了，手足無措，不由自主地流淚。（2分，各1分，意思相近即可，其中第一個答出“哀思”“感激”中的一種即可）
小題2:倒敘（1分），先說故事的結局，設置懸念（1分），吸引讀者，增強故事的可讀性（1分）。
小題3:①“終于”一詞說明幾名男子為了擊碎鋼化玻璃，花了很大的精力，體現了他們不怕困難，堅持不懈的精神。 ②“毫不猶豫”突出了沒有經過任何權衡就做出決定，反映了那名男子舍己救人的獻身精神。 （2分，任選一句作答，釋義1分，精神1分）
小題4:“永恒的百合花”表達了人們對遇難者的哀思，渲染出人們的沉痛崇敬之情（1分）；也象征著在困難面前舍己救人、同情弱小的人道主義精神，這種精神像百合一樣圣潔偉大，永遠值得提倡（2分）。
小題1:試題分析：（1）這道題可以從“雅典娜”號湮沒在巨浪滔天的大海中前后，“我”（瑪麗.蓮）如何逢兇化吉的情形中去篩選、提煉信息。如：第③段中，當“我”聽到警鈴第一次拉響，而“我”根本不知道怎么穿救生衣時，有兩位美國男子走過來，幫“我”穿上了救生衣；第④段中，當“我” 看到輪船的通道上亂作一團，手足無措地向人群跑去時，男人們都主動讓出了一條道，讓婦女、兒童和老人先上甲板；第⑤段中，當“我” 看見一條橡皮救生筏卻費了九牛二虎之力也未能爬上救生筏時，一名男子卻毫不猶豫地把“我”推上了救生筏等等。（2）認真閱讀②③兩段，根據“我”流淚的情形去分析“我”流淚的原因。第②段中說“我”是“雅典娜”號沉船上22位幸存者中的兩位女性之一，從下文內容可知，“我”之所以能幸存活下來，是眾多人用自己的生命還來的，所以第②段中的“淚水”是源于我對遇難者的哀思，更是對幫助過我的人的感激。從第③段中“嚇壞了”、“ 嚇懵了”等詞語可以看出，“我”當時內心十分的恐慌，不知所措。所以第③段中加點的“淚水”的原因是“我”被突發的事件嚇懵了，手足無措，不由自主地流淚。
小題2:試題分析：選文①②兩段寫人們到加利福尼亞海灣向海里撒一束束百合花表達對海難遇難者的哀思，③—⑦段從海難幸存者“她”（ 瑪麗.蓮）的視角，回憶了令“她”（ 瑪麗.蓮）驚悚的海難過程，這種先說故事的結局，然后再寫故事的過程的敘述方法屬于倒敘。采用倒敘的方法，能增強文章的生動性，使文章產生懸念，更能引人入勝，同時也可以避免敘述的平板和結構的單調。
小題3:試題分析：這類語言品析題首先要理解劃線詞語的本義，然后再根據具體的語境分析其作用即可。如：①句中的“終于”副詞。到底，最終，表示所意料的或所期望的事情最終發生。“各種手段”＋“終于擊碎”說明“擊碎了鋼化玻璃”并非一件容易的事，要花很大的氣力才能做到，從而體現了同艙的幾名男子不怕困難，堅持不懈的精神。②句中的“毫不猶豫”的意思是：沒有絲毫的猶豫。多用以形容辦事、說話或處理問題堅決果斷。這里表現了那位男子在生死攸關之時，沒有絲毫的猶豫地把生的希望給了他人，死留給自己的無私奉獻的精神。
小題4:試題分析：在基督教中，百合花象征著純潔、貞潔和天真無邪。根據文章內容可以理解出：哪些在生死攸關之時，沒有絲毫的猶豫地把生的希望給了他人，死留給自己的無私奉獻的人的心靈是純潔、高尚的，他們在困難面前舍己救人、同情弱小的人道主義精神像百合一樣圣潔偉大，永遠值得提倡。
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