【教學目標】
1、認識本課生字和有生字組成的詞語。
2、能正確流利有感情的朗讀課文。
3、理解課文內容，對自己要有信心，懂得用適當的方式展示和表現自我，懂得應當為別人服務。
【教學重點、難點】
1、能正確熟練地認識本課生字詞。
2、理解王寧為什么要當勞動委員，理解教室里響起一片掌聲的含義。
【教學過程】
一、開門見山解題質疑
1、談話出示課題。
2、質疑：
題目中的“我”指的是誰?
3、讓學生帶著問題自由讀課文，思考下面問題：
⑴文中的“我”指的是誰?
⑵王寧選自己做什么，為什么要選自己?
⑶課文有幾個自然段，在自然段后面標上序號。
⑷課文主要寫了一件什么事?
⑸王寧的話剛說完，為什么教室里響起一片掌聲?
⑹你應該向王寧學習什么?
二、初讀課文，認識生字，清除障礙
1、自由讀課文，邊讀邊標出本課生字及詞語。
2、同桌小組見交流。
3、讀后檢查：
⑴出示生字卡片指名讓學生認讀。
⑵出示小黑板：
學校教室委員親切班長勞動集體
(自由讀、指名讀、小組讀、集體讀。)
⑶課文分幾個自然段，指名說出序號。
三、精讀課文回答問題
1、教室里靜悄悄的，大家都在想。
(從“靜悄悄”體會到了什么?)
2、突然，王寧站起來對說：“我選我”。
(從“突然”體會到了什么?)
3、王寧選自己做什么，為什么要選自己?
4、王寧的話剛說完，教室里響起一片掌聲。
(從“一片掌聲”體會到了什么?)
四、再讀課文，突破教學重難點
1、教師適當點撥：
⑴“靜悄悄地都在想”說明同學們正在認真思考選誰合適。
⑵“我選我”：
①說明王寧勇敢。
②體現王寧真心實意的為大家服務。
⑶同學們都“楞住了”說明王寧與別人不同，不是選別人而是選自己，出乎同學們的意料。
2、教室里響起“一片掌聲”說明同學們有當好勞動委員的決心，而且相信他一定能當好，所以鼓掌表示同意。
3、讓學生重點讀王寧說“我選我”理由的那些話，讓學生說出從這些話中體會到了什么?談談自己的想法。
4、指導朗讀。
(讀出課文的思想感情。)
五、 鞏固練習
1、看拼音讀詞語：
xuéxiàojiàoshìqīnqièxiǎngshēng
學校教室親切響聲
bānzhǎngwěiyuánjí tí yí yàng
班長委員集體一樣
2、照課文內容填空：
王寧和李小青是()，王寧像李小青一樣()，()，我要學習王寧熱愛()，()集體，樂意為大家服務的好品質。
3、假如你參加班干部競選，你準備怎么做，講些什么?試說一說。
4、自由組合，分角色讀課文。
六、課堂小結
這篇課文寫王寧在班會上選自己當勞動委員的事。贊揚了王寧虛心好學、樂意為大家服務的好品質。希望你們向王寧學習，熱愛勞關心集體、樂意為集體做好事，成為德、智、體全面發展的有用人才。