【1】閱讀短文，回答問(wèn)題。
變成老年人
早上，小鬧鐘叫明明起床：“再不起床，上學(xué)要遲到了。”
“哼， 你這個(gè)討厭的小鬧鐘，就你多事!”明明沒(méi)有聽(tīng)小鬧鐘的話，迷迷糊糊地又睡著了。他做了一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)中，他來(lái)到了一個(gè)人人都可以不遵守時(shí)間的王國(guó)，這下可把明明樂(lè)壞了，他又蹦又跳：“太棒了!再也不用早起了。”可是，由于人人都不遵守時(shí)間，時(shí)間飛快地從他們身邊溜走了，明明和這個(gè)國(guó)家的人全變成了老年人。
明明害怕了，他該怎么辦?
1.早上，小鬧鐘叫明明起床時(shí)，明明是怎樣回答的?
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2.明明做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)呢?
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3.明明害怕了，他應(yīng)該怎么辦?
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【2】讀短文，回答問(wèn)題。
火紅的楓葉
今天，我在樹(shù)林里走來(lái)走去，想尋找一片火紅的楓葉。
啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉，它比朝霞還要紅，比玫瑰還要紅。它的樣子也很好看，就像我的小小的手掌。
我把這片最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫(xiě)上一首小詩(shī)，做成了一張賀卡，送給了我的老師。在這美麗的秋天里，我記得今天是老師的節(jié)日。
1、楓葉的樣子像什么?在文中用“≈≈”畫(huà)出來(lái)。
2、我把楓葉貼在紙上，再_________，做成了一張賀卡，送給了_________。
3、我知道，每年的________月________日是老師的節(jié)日。
【3】課外閱讀。
秋天到了，我回家的路成了一條五彩路。地上的落葉一片挨一片，金黃的、橘紅的、深綠的、淺綠的，真是絢麗多彩啊!忽地一陣風(fēng)，吹得樹(shù)上那些已不安分的葉子脫落下來(lái)，在空中飛舞。有的忽高忽低，像在與人們捉迷藏;有的緩緩飄下，從人們肩頭滑過(guò)，躺在了平坦的地上;有的調(diào)皮地停在姑娘的發(fā)辮上不動(dòng)。我蹲下身，想拾一片做書(shū)簽，但在各式各樣的葉子面前卻沒(méi)了主意，三角形的、長(zhǎng)條形的、圓月形的……哎呀!我選哪一片好呢?對(duì)，多撿一些回去做樹(shù)葉貼圖吧!
用三角形畫(huà)出表示顏色的詞語(yǔ)。
用圓形畫(huà)出表示形狀的詞語(yǔ)。
照樣子，寫(xiě)句子。
例：有的忽高忽低，像在與人們捉迷藏;有的緩緩飄下，從人們肩頭滑過(guò)，躺在了平坦的地上;有的調(diào)皮地停在姑娘的發(fā)辮上不動(dòng)。
有的……有的……有的……