第一組練習
一1、《山中訪友》中作者拜訪的老朋友指的是山中的一切 表達了作者 對大自然的熱愛之情。
2、“啊，老橋，你如一位德高望重的老人。”
這句話運用了 比喻 的修辭方法，這樣寫的好處是：把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。
3、“走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神�！边@句話用了 擬人的修辭方法，這樣寫的好處是：這種擬人化的手法，形象地表達了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。
4、課文第五自然段，既運用了擬人和排比的修辭手法，把“我”和“山里朋友”的深厚情誼表達得淋漓盡致，又采用了第二人稱的表達方法，讀來倍感親切、熱情。
5、“我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層;頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉、流淌。”
這句話是作者走進樹林，靠在一棵樹上產生的聯想，表現了作者走進大自然物我相融的境界。
二、1、《草蟲的村落》一課，作者以奇異的 想象，追隨一只爬行的小蟲
對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。
2、本文在表達上的突出特點是：(1)豐富的想象。(2)運用擬人和比喻的修辭手法。
三、1、在本組課文中，我發(fā)現了哪些值得借鑒的表達方法?
展開聯想和想象，表達自己獨特的感受;運用比喻、擬人等修辭手法，從不同角度展示大自然無窮的魅力
第二組練習
一1、詹天佑是我國 杰出的愛國 工程師。課文講了他主持修筑第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的鐵路干線的事。
2、詹天佑的愛國精神著重體現在哪些方面?
為維護祖國尊嚴勇敢受命; 克服困難勘測線路;創(chuàng)造性地開鑿隧道、設計“人”字形線路。
3、詹天佑修筑鐵路過程遇到了哪些困難?怎樣克服的?
二、1、《懷念母親》的作者是 季羨林 。課文以 回憶 的形式，介紹了兩位母親——一位是親生母親，一位是祖國母親 。“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕 ”充分表達了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意。
2、解釋詞語：
寢不安席：無法安然入睡。文中指作者因為母親的突然去世，心中感到無比悔恨，腦海中一直浮現著母親的樣子，在不斷自責和愧疚中無法正常入眠。
思潮起伏：接二連三的思想活動。文中指作者在風雨交加的日子里，心里感到落寞無依，腦海中一直盤旋著祖國的影子，回憶著在故國的親人和朋友，各種念頭此起彼伏，不斷涌現在腦海中。
心潮騰涌：心情跳躍、涌動。文中指作者想到自己的母親和祖國母親，心情非常激動，恨不得立刻回到她們身邊去，不想在國外停留。
結合課文內容，從以上詞語中讓我感受到： 作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意。
在文中找到表達作者同樣情感的語句(至少三處)
�、傥业淖鎳赣H，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。②然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。③我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。
第三組練習
一、1、《窮人》是 俄 國作家 列夫•托爾斯泰 寫的一個短篇小說。課文記述了一個寒風呼嘯的的夜晚，桑娜 和 漁夫 主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孤兒 的故事。贊美了桑娜和漁夫他們 寧可自己吃苦也要幫助別人 的美好品質。
2、課文通過對 環(huán)境 、心理活動 和對話的描寫，刻畫了栩栩如生的人物形象。
3、課文第一自然段中的 環(huán)境 描寫，表現桑娜的 勤勞和善良 。
4、而文中細致的 心理 描寫，表現了她既 緊張 又 擔憂 的矛盾心理，刻畫了一個充滿愛心、樂于助人的窮苦勞動婦女形象。
5、人物對話，個性鮮明，漁夫的話顯示他 爽直、樂于助人的品質 ，桑娜說話斷斷續(xù)續(xù)，表明她緊張、不安的內心，同樣反映了她熱愛丈夫、同情西蒙的善良品質。
6、聽老師讀句子，寫出句中省略號的作用。
�、偎话驳叵耄骸八麜f什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”(表示心理活動的時斷時續(xù))
�、诠爬系溺姲l(fā)啞地敲了十下，十一下……(表示省略遞減的次數)
�、壑x謝上帝，總算活著回來啦�！也辉�，你在家里做些什么呢?(表示語意的跳躍)
�、芪衣铩p縫補補……(表示說話結巴，欲言又止)
7、“我們總能熬過去的!”“熬”的意思是： 忍受 ，說明漁夫 為了撫養(yǎng)鄰居的孩子，準備過更艱苦的日子 ，準備付出更多的辛勞 。
二、1、《唯一的聽眾》記述了“我”在一位 音樂教授 真誠無私的幫助下，由沒有信心學會拉小提琴 到能夠 在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事。贊揚了老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德，表達了“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
2、文章開頭點明父親和妹妹對我的評價——白癡，在表達中起到了什么作用?
答：為下文“我”走出家門，到林中練琴 作鋪墊，與 老教授的表現 形成對比，側面贊美了老人對“我”的愛護與幫助。
3、①老人為什么說自己“耳朵聾了”?
出于對年輕人的愛護，為幫“我”找回自信，老人謊稱自己耳聾了 。
�、凇拔摇睘槭裁磿浰敲@子?
在老人熱情的鼓勵下，“我”的琴技在不斷地提高，這正是老人所希望的。她發(fā)自內心地為“我”的進步而高興。在“我”的眼里，老人也不再是一個聾子，她在用心感受琴聲，“我”和她是用音樂在相互交流。
�、蹫槭裁础拔摇庇X得老人的眼睛像“深深的潭水”?
從相識的第一天起，老人就一直平靜地望著“我”拉琴。從她的眼神里“我”讀出了老人對“我”的關切、鼓勵，讀出了老人為“我”琴技的點滴進步的高興，讀出了老人對“我”提出的更高的要求。因此“我”覺得她的眼睛像深深的潭水。
第四組練習
一、1、《只有一個地球》采用科學小品文的形式，介紹了地球的有關知識，闡明了人類的生存“只有一個地球”的事實，呼吁人類應該珍惜資源，保護地球。
2、舉例說說，文中運用了哪些說明方法?
�、俚厍�，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。(打比方)
②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。(作比較)
�、鬯且粋�半徑只有六千三百多千米的星球。(列數字)
�、艿厍蛩鶕碛械淖匀毁Y源是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。(舉例子)
3、 地球的可愛表現在：地球無私地養(yǎng)育著人類，孕育著萬物
它容易破碎是因為：各種原因造成的對地球的傷害
二、1、《這片土地是神圣的》作者是印第安酋長西雅圖。這篇飽含深情的演說辭表達了印第安人對這片土地的留戀和眷顧，表達了人們對土地的愛。
2、文章首先用大量事實告訴人們這片土地的每一個部分都是神圣的;接著要求人們善待河水、善待空氣、善待動物;最后強調大地是人類的母親，人類屬于大地。
3、體現文章主旨的中心句是：“如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記�。哼@片土地是神圣的”這句話在文中反復出現，產生了 一詠三嘆的表達效果，它的作用是：不僅使主題深化，而且強化了作者想要表達的情感。