基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)記
一、我能把字寫(xiě)漂亮(看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ))。
二、一錘定音(在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫(huà)“√”)。
氣勢(shì)磅礴(pánɡ bànɡ) 心驚膽顫(zhàn chàn)
橫鏟一腳(hènɡ hénɡ) 撒起尿來(lái)(sā sǎ)
三、補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)，解釋所填的字義。
難以言()：__________ ()地而起：__________隨心所()：__________ 不()一格：__________旁()斜出：__________ 返()歸真：__________
四、活學(xué)活用(在句中用上本課文中的詞語(yǔ))。
1.爺爺雖然__________，但身子骨依然硬朗得很。
2.老師說(shuō)要點(diǎn)名提問(wèn)，嚇得我心里__________。
3.他太嚴(yán)肅了，令人__________。
4.棵棵玉蘭，如個(gè)個(gè)__________的少女靜立窗前。
5.一路上我倆__________，一直討論問(wèn)題。
五、詞語(yǔ)點(diǎn)將(據(jù)意寫(xiě)詞)。
1.故意開(kāi)玩笑戲耍、捉弄人。()
2.援引著其它東西向上爬。()
3.因?yàn)椴粷M(mǎn)意或受指責(zé)而任性。()
4.無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)和形容。()
六、修辭辨析(指出各句采用的修辭方法)。
1.索溪尤其愛(ài)跟山路哥哥鬧著玩。()
2.汽車(chē)吼叫著，車(chē)身?yè)u晃著，卵石擠碰著，水花四濺著，我們的心也怦怦直跳…… ()
3.索溪峪這么美，怎不叫人流連呢?()
4.走進(jìn)索溪，像似走進(jìn)了一幅奇異的畫(huà)卷。()
七、佳句賞析。
1.索溪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒繞著山跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。
從“_____” “_____” “_____” “_____”這幾個(gè)動(dòng)詞可以看出，作者是把索溪當(dāng)作一個(gè)__________來(lái)寫(xiě)的，字里行間流露出對(duì)索溪的__________之情。
2.滿(mǎn)山的嘻嘻哈哈，滿(mǎn)溪的親親熱熱。人們，在這山水中返璞歸真了。
從“嘻嘻哈哈”“親親熱熱”我們可以感受到____________________，“返璞歸真”一詞在這里的意思是____________________。
八、內(nèi)容梳理(課文回放)。
《索溪峪的野》作者是__________，課文先用一個(gè)字概括了索溪峪__________的特點(diǎn)，然后分別從__________、 __________、__________、__________四個(gè)方面進(jìn)行具體的描述。“野”在課文中指的是 ____________________。
綜合能力日日新
九、理解感悟(文章閱讀)。
(一)
在這樣的山水間行走，我們也慚慚變得“野”了起來(lái)。城里帶眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼()著煮熟的玉米棒;年過(guò)花甲的老人，在石塊間蹦來(lái)跳去，溫習(xí)著童年的攻課。遇上突然橫在面前的山溪，一隊(duì)人全都手提皮鞋、絲襪，踩著亂石，從齊膝()的水中趟過(guò)去……
1.在括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)的字注音。
2.圈出文中的三個(gè)錯(cuò)別字，將正確的寫(xiě)在下面。
__________ __________ __________ __________
3.用“‖”將這段文字分為兩層。
4.這段話(huà)中寫(xiě)到了人們“野”的那些具體表現(xiàn)?
(1)__________________
(2)__________________
(3)__________________
5.這里省略號(hào)的作用是：()