初一語文寒假作業(yè):撿來的手機

發(fā)布時間:2017-12-21  編輯:林儀 手機版

  撿來的手機(周廣華)

  散步的時候,我在地上發(fā)現(xiàn)一部手機。沒等我反應(yīng)過來,兒子已經(jīng)蹦過去一把撿起來。是款嶄新的黑色手機,很漂亮。四處看看,還真不好說是誰丟的,決定等失主自己打電話過來聯(lián)系。我覺得稀罕:“我還以為咱家只有丟手機的命呢。”

  看著撿來的手機,兒子問:“要是沒有人打電話聯(lián)系呢?”似乎猜到他的心思,給他三條提議:第一、通過存在手機里的電話號碼尋找失主。第二、次日把手機交給老師,由學(xué)校處理。第三、如果確實沒人來找,這部手機就歸他所有。

  兒子歪著腦袋想想:“第一條可以考慮。第二條無聊透頂。我們班同學(xué)有次和他媽媽在外面撿到手機,也不理別人打電話過來,硬是等第二天帶到學(xué)校交給老師。聯(lián)系到失主后,還要人家寫感謝信。開校會時校長拼命表揚,還說這是學(xué)校的榮譽。繞來繞去就是為了讓別人都知道。第三條……”他沒繼續(xù)說,我也不問。知道他心里的那個結(jié):說起來全家前前后后丟了五部手機,都沒能找回來。最可氣的就是兒子的那款蘋果綠的手機,那是他的兒童節(jié)禮物,喜歡得不行。用了還沒半個月,落在出租車?yán)铮l(fā)現(xiàn)時那車都沒走遠,打過去居然關(guān)機。倒是他對把手機交給學(xué)校的那番評論,出乎我預(yù)料。很驚訝,也很欣慰。

  果然,兒子有些想不通:“為啥別人撿到我們的手機都不還,我們撿到了卻要還給別人?”我想都沒想:“我也想不通。我只是相信:人不能貪小便宜,貪小便宜的人肯定會吃大虧。也賺不到錢。我丟手機那次,打過去聽到關(guān)機,氣得我可勁詛咒那個拿我手機的人。被人詛咒可不是件好事,除非你問心無愧。做過虧心事,就算別人不知道,還有天在看著呢。”兒子不再言語。

  總算等到失主的電話,告訴他我們所在的位置。很快就看見一個瘦瘦高高戴著眼睛的小伙子急匆匆地從遠處奔過來。估計是附近院校的學(xué)生。看他急成那個樣子,真替他慶幸他遇到的是我們。兒子把手機遞給他時,可能是沒想到手機如此輕易地失而復(fù)得,他竟愣在那里不知所措。好不容易緩過神,只知道沖著我們不停地說:“謝謝這位叔叔,謝謝這位阿姨,謝謝這位小弟弟。”揮揮手和他道別。直到我們走遠,他還呆呆地站在那里。兒子心情很好,拉著我們有說有笑,還不時模仿那丟手機的小伙子語無倫次的樣子。

  快到家時,兒子忽然不好意思地說:“其實,剛撿到手機那會兒,我還在想:要是沒人打電話過來聯(lián)系就好了。”我牽緊他的手:“不管怎樣,你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起碼,你不僅善良而且不虛偽。”

  正是因為懷有世俗的心態(tài),所以能夠懂得高貴。

  13、 填寫下列表格,理清文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)。(4分)

  主要情節(jié) 兒子的態(tài)度或感情

  1 撿到手機 A

  2 談?wù)撎幹玫姆桨?B

  3 C 心情很好

  4 回顧還手機的事情 D

  14、如何理解第⑤段中“語無倫次”的含義和作用。(4分)

  15、“你比好些成年人都做得好。最起碼,你不僅善良而且不虛偽。”中“善良”和“不虛偽”所指的內(nèi)容分別是什么? (4分)

  16、“正是因為懷有世俗的心態(tài),所以能夠懂得高貴。”該如何理解?(4分)

  17、假如你撿到了別人的手機,你會選擇怎樣做?(3分)

  18、文中“我”是一個什么樣的人?(3分)


  13、A.驚喜B.對為了受表揚而還手機的行為很不屑;但想不通為什么一定要還手機。C.把手機還給失主D.不好意思。

  14、“語無倫次”是說話講得很亂,沒有條理層次。這里指小伙子沒想到他的手機這么輕易的失而復(fù)得,所以激動地說話都失去了條理。(兒子看到小伙子這么激動,也明白了還手機給失主的意義,更說明“我們”的做法是正確的。)

  15、“善良”指的是兒子能夠明辨是非,及時把手機還給失主;“不虛偽”指的是兒子能夠說出自己真實的想法,不隱瞞自己的私心,也不為了別人的表揚去做好事。

  16、世俗的心態(tài)指的是發(fā)自內(nèi)心的、最真實、樸質(zhì)的想法,即使有的想法顯得有些自私、但最終能夠堅持正確是做法;“高貴”的意思是達到高度道德水平,這里指不計較個人利益,做了該做的事,給別人帶來幫助。這句話的意思是只有想法真實,最終選擇正確,才能真正與人為善,更理解幫助他人的意義。

  17、假如我見到別人手機,如果知道是誰的,我會直接還給人家,如果不知道是誰的,我會等待失主打電話,然后歸還。(要態(tài)度明確,言之有理,)

  18、兒子撿到手機后,“我”能對其正確引導(dǎo),借機對孩子進行教育。說明了“我”是一個善于教育孩子的人。


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