《一個小村莊的故事》教學實錄
第一課時
師：同學們，你們好，今天這節課我們要來學習一篇新的課文，請大家來讀一讀課題，
生齊讀課題《一個小村莊的故事》
師：這個小村莊發生了一件什么事情呢?請同學們聽老師來讀一讀，一邊聽一邊想一想，
師范讀課文
師：課文讀完了，你能說一說嗎?這個村莊發生了一件什么事情，
生1：課文寫了小村莊被洪水沖走了事，
生2：課文寫了一個美麗的小村莊，由于人們亂砍濫伐，在一次暴雨中，小村莊被洪水沖得影無蹤了
師：你說得可真好，這篇課文的生字詞語很多，接下來請同學們自由地來讀一讀課文，要把課文讀正確，不理解的詞語可以去查查字典，或者聯系上下文來理解。
生自讀課文
師：剛才大家都自學得很認真，接下來我們再來讀一讀這些詞語
生齊讀詞語：郁郁蔥蔥，清澈見底，湛藍，犁，裸露，擴大，一棟棟，咆哮。
師：讀得不錯，在這些詞語中，你覺得有哪些詞語的語音要特別提醒大家注意呢?
生1：我發現咆哮這個詞比較難讀，請大家跟我讀。
師：那咆哮這個詞又是什么意思呢?我們來讀一讀課文當中帶有這個詞語的句子，一起來體會一下吧。
生齊讀含有咆哮的句子。
師：誰讀懂了這個詞語的意思
生1：我知道咆哮就是水流得很快，發出很響的聲音，
師：你說得很對，咆哮在課文中是指洪水發出的聲音很響，還指什么?
生2：還指水沖過來的聲音就像野獸憤怒的聲音，
師：你說得不錯，那其他詞語的意思你知道了嗎?
生3：湛藍深遠是什么意思?
生4：我知道湛藍就是天空非常藍的意思，
生5：我知道湛藍深遠就是天空非常藍，感覺特別干凈，
生6：這樣的天氣讓人感受天空特別高，所以叫做湛藍深遠，
師：你們理解得都很好，還有什么詞語不理解嗎?
生7：犁是什么
師：這就是牛在耕地時用到的犁，(多媒體出示犁的圖片)手扶的架子是用木頭做的。再把繩子套在了牛的背上。
生8：原來是套在牛背上的，所以犁是牛字底的。
師：你說的沒錯，接下來請同學們把這些詞語再來讀一讀
生讀詞語
師：詞語讀完了，接下來我們要來讀讀課文了，這篇課文一共有五個自然段，請五位同學們輪流來讀課文，請其他同學認真聽一聽，聽一聽他們讀得對不對。
五位同學輪流讀課文。
師：剛才他們讀得怎么樣，
生1：我覺得小樣第一自然段的第二句讀得特別好
師：是的，這句話寫得挺美的，小樣也讀得特別好，你愿意再來給大家讀一讀嗎?
生2讀第一段的第二句。
師：讀得真好，在這句話中一共有四個生字，請同學們一起來讀一讀吧。
生齊讀“山上的森林郁郁蔥蔥……空氣清新甜潤”
師：這個句子中有沒有不理解的詞。
生3：清澈見底是什么意思?
生4：清澈見底就是形容水很清很清
師：說得沒錯，那你們見過清澈見底的水嗎?
生4：我家附近就有一條小河就清澈見底的，連河里的石頭都能看得清清楚楚，
師：你家鄉的環境可真好呀，同學們，讓我們一起來把這個句子讀一讀吧。
生齊讀：“山上的森林郁郁蔥蔥……空氣清新甜潤”
師：讀得不錯，再來看看這個句子，也挺長的，誰來讀一讀
生1讀句子“誰家想蓋房……一棵一棵砍下來。”
師：你讀得真好，我們也學送他的樣子把這個句子讀一讀吧。
生齊讀“誰家想蓋房……一棵一棵砍下來。”
師：讀得挺流利的，再來看看這個句子，(多媒體出示“樹木變成了一棟棟房子……消失在天空了”)誰愿意讀給大家聽一聽。
生2讀這個句子。
師：小包剛才把這個長句子讀得很連貫，請同學們一起再來讀一讀吧。
生齊讀這個句子。
師：小文你有什么問題。
生1：大量的樹木怎么會隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空呢?
師：就是呀，這句話中，大量樹隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了到底是什么意思呢?
生2：我知道，農村里燒水燒飯是要用柴的，天天燒，年年燒，大量的樹木就消失了。
師：陳陳是這樣理解的，好，我們來看看課文中還有一句話，這句話也挺難讀的，這樣吧。我們請女同學來讀
女生讀：“不知過了多少年……雨才停下來。”
師：大家讀得都很認真，同學們，請你從這些句子中挑選出一句讀給旁邊的同學聽一聽。
注意長句的連貫，
生自由讀句子。
師：我看到剛才大家剛才讀得都很投入，接下來請同學們看一看這一課的生字，請你在課文中找一找帶有這些生字的詞語，把它圈出來，再把它讀一讀。
生找生字詞語
師：下面我們來看看這些詞是不是你們畫的那些，好，讓我們一起來讀一讀吧。
生齊讀詞語：森林，郁郁蔥蔥，湛藍，蓋房，犁，砍，裸露，擴大，一棟棟，柴煙，黎明，喘氣兒。
師：讀得真好，說說你們什么好辦法，來記住這些生字，
生1：森字最好記，獨木不成林，兩個木是林，三個木就是森，
生2：今天有很多左右結構的字，可以歸在一起記
師：你能歸類記生字，真是個好辦法。
生3：有的字可以拆開來記，比如裸就是衣字旁加上一個果，喘氣的喘就是口字旁加上瑞士的瑞的右邊部分。
師：你們記住生字的方法可真多，那還有沒有要提醒大家注意的呢?
生4：我還想提醒大家湛藍的湛最后一筆是豎折，不是點。
師：你觀察得真仔細，那么你們有沒有注意到這些詞語當中有一個郁郁蔥蔥的蔥也挺難寫的，看老師來寫一寫這個字。
師范寫蔥字。
師：同學們，請你們把這課的生字抄寫兩遍，再把詞語抄寫一遍，開始吧。
生寫生字。
師：這節課就上到這兒，同學們再見。
第二課時
師：同學們，你們好，今天這節課我們要繼續學習第七課《一個小村莊的故事》我們首先來做一個口頭填空。在括號里填上合適的詞語。
多媒體出示：(郁郁蔥蔥)的森林 (清澈見底)的河水 (湛藍深遠)的天空
(清新甜潤)的空氣 (一棟棟)的房子 (各式各樣)的工具 (應有盡有)的家具
(鋒利)的斧頭 (裸露)的土地 (咆哮)的洪水
生口頭填空。
師：你們很能干，都填得很正確，讓我們看著大屏幕再來讀一讀吧。
生齊讀詞組
師：不錯，下面，我們來看看課文的第一段，誰來給大伙兒讀一讀
生1讀第一段。
師：故事仿佛給我們帶到了很多年前，我們一起拿起書讀一讀這一段吧。
生齊讀第一段。