導(dǎo)語(yǔ)：練習(xí)有利于同學(xué)們鞏固、掌握所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平。下面是六年級(jí)《鞋匠的兒子》練習(xí)題，歡迎同學(xué)們過(guò)來(lái)練習(xí)。
1.牽線搭橋，將能搭配的詞語(yǔ)連接起來(lái)。
| ①態(tài)度 | ③戰(zhàn)爭(zhēng) | ①演講 | ③和平統(tǒng)一 |
| ②陷入 | ④忠告 | ②出生 | ①頭頭是道 |
| ③發(fā)動(dòng) | ②靜默 | ③國(guó)家 | ④無(wú)人能比 |
| ④記住 | ①傲慢 | ④手藝 | ②名門望族 |
2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞
尷尬( 答案) 優(yōu)越( 答案) 卑微( 答案)
靜默( 答案 ) 改善( 答案 ) 堅(jiān)決( 答案 )
3.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
偉大( 答案 ) 分裂( 答案) 卑微( 答案 )
贊嘆( 答案 ) 傲慢( 答案 ) 靜默( 答案 )
4.《鞋匠的兒子》課文以生動(dòng)的事例敘述了兩度當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)的 林肯 ，雖然出身貧寒，但面對(duì)態(tài)度傲慢、自恃上流社會(huì)的所謂“優(yōu)越的人”的嘲諷，憑自己的答案，贏得了答案。(會(huì)背)
5.一個(gè)鞋匠的兒子能成為國(guó)家總統(tǒng)，靠的是他答案。(會(huì)背)
6.林肯說(shuō)：“我非常感謝你使我想起了我的父親。他雖然已經(jīng)過(guò)世了，我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住你的忠告，我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子。我知道我做總統(tǒng)永遠(yuǎn)無(wú)法像我父親做鞋匠那樣做得那么好。”
理解：第一個(gè)“永遠(yuǎn)”體現(xiàn)了 答案;第二個(gè)“永遠(yuǎn)”表達(dá)了答案;第三個(gè)“永遠(yuǎn)”表達(dá)了答案 。
7.參議人員對(duì)林肯的態(tài)度由“答案”，寬容是一種力量，因?yàn)榇鸢浮?會(huì)背)
8.“一個(gè)裂開的房子是 答案 ，我不希望答案”，“我所希望的是它答案，它應(yīng)該成為一個(gè) 答案”。這句話中“裂開的房子”就是指當(dāng)時(shí)美國(guó)正處于南北兩種制度并存的局面。“完整的整體”指 一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)家 。這句話表達(dá)了林肯希望國(guó)家結(jié)束分裂，成為一個(gè)完整的整體的愿望。
9.當(dāng)林肯站在演講臺(tái)上的時(shí)候，有一個(gè) 答案 的議員站起來(lái) 答案 他，但在聽了林肯真誠(chéng)幽默的講話后，所有的嘲笑聲 全都化為贊嘆的掌聲 ……參議員們的態(tài)度變化的原因是答案 。林肯堅(jiān)決反對(duì)國(guó)家分裂，因?yàn)樗偃龔?qiáng)調(diào)：“答案。” 林肯所說(shuō)的“房子”實(shí)際上指的是 答案 ，“反對(duì)國(guó)家分裂”就是渴望 答案_。
10.所有的參議員都大笑起來(lái)，為自己雖然不能打敗林肯但能羞辱他而開懷不已。等到大家的笑聲停止后，林肯說(shuō)：“我非常感激你使我想起我的父親。他已經(jīng)過(guò)世了。我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住你的忠告，我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子。我知道我做總統(tǒng)，永遠(yuǎn)無(wú)法像父親那樣做得那么好。”
參議院陷入一片靜默。林肯轉(zhuǎn)頭對(duì)那個(gè)傲慢的參議員說(shuō)：“就我所知，我父親以前也為你的家人做鞋子。如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它。雖然我不是偉大的鞋匠，但我從小就跟父親學(xué)到了做鞋子的藝術(shù)。”
然后他對(duì)所有的參議員說(shuō)：“對(duì)參議院里的任何人都一樣，如果你們穿的那雙鞋是我父親做的，而他們需要修理或改善，我一定盡可能地幫忙。但是有一件事可以確定的，我無(wú)法像父親那么偉大，他的手藝是無(wú)人能比的。”說(shuō)到這里，林肯流下了眼淚，所有的嘲笑聲都化成了贊嘆的掌聲……
① 林肯說(shuō)的第一段話中有三個(gè)“永遠(yuǎn)”，這三個(gè)“永遠(yuǎn)”分別說(shuō)明了什么?
答：答案。
②讀林肯說(shuō)的第二段話。這段話是林肯對(duì)答案 說(shuō)的，以答案為例，說(shuō)明答案。其中“做鞋子的藝術(shù)”指的是 答案。
③第三段話是對(duì) 答案 說(shuō)的，“我無(wú)法像父親那么偉大。”表現(xiàn)了林肯 答案 的品質(zhì)。
④參議員的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?為什么會(huì)有這樣的變化?
答：答案。
11.宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。 因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可得得，而身為宋國(guó)笑。寫出古文對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)： 答案
片段描寫。
你有沒有遇到過(guò)尷尬的場(chǎng)面?用幾句話寫下來(lái)。