導語：做練習是鞏固課堂所學知識的有效方法和途徑，下面是夢溪筆談二則《梵天寺木塔》《以蟲治蟲》同步訓練，歡迎同學們過來做一做!
1.填空題
《夢溪筆談》二則的作者是________時期的著名________家________家________。
2.解釋下列句中加粗字的含義
慶州界生子方蟲： 悉為兩段：
千萬蔽地： 未布瓦，上輕，故如此：
貽以金釵： 其蟲舊曾有之
3.用現代漢語說出下列句子的含義
①旬日子方皆盡，歲以大穰。
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②但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣。
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③人皆伏其精練。
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4.請你談談目前我國農村農業生產上的害蟲防治存在哪些問題。
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5.閱讀文言文《禹門大蛇》，回答問題。(湖北省鄂州市2003年中考題)
禹門大蛇
(明)薛渲
有大蛇，穴禹門(地名，山西河津，古龍門所在地)下巖石中，常束尾崖樹顛，垂首于河，伺食魚鱉之類，已而復上入穴，如是者累年。一日，復下食于河，遂不即起;但尾束樹端，牢不可脫。每其身一上下，則樹為之起伏，如弓張弛狀。久之，樹枝披折，蛇墮(duò)水中。數日，蛇浮，死水之漩隈(隈，wēi，山、水等彎曲的地方)。
(1)①用現代漢語寫出“穴禹門下巖石中”一句的意思。
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②用“/”線標出下列句子中加橫線部分的停頓之處(每句限標一處)。
樹為之起伏，如 弓 張 弛 狀。蛇浮，死 水 之 漩隈。
(2)問題回答：蛇墮入水中之前“每其身一上下，則樹為之起伏”的原因是什么?把你認為最有可能的一種原因寫在下面，并簡要說明理由。
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6.閱讀《人有負鹽負薪者》，回答問題。(山東省濟南市2003年中考題)
人有負鹽負薪者
李延壽
人有負鹽負薪者，同釋重擔息樹陰。二人將行，爭一羊皮，各言藉背之物。惠遣爭者出，顧州紀綱曰：“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸無答者。惠令人置羊皮席上，以杖擊之，見少鹽屑，曰：“得其實矣。”使爭者視之，負薪者乃伏而就罪。
注：①藉(jiè)：墊、襯。②惠：即李惠，北魏太武帝時任雍州刺史。③顧州紀綱：回頭看著州府的主簿。
(1)下面句子中加粗的“以”，跟“以杖擊之”的“以”意義和用法相同的一項是
( )
A.是以先帝簡拔以遺陛下 B.域名不以封疆之界
C.徐噴以煙 D.不以千里稱也
(2)解釋加線句子在文中的含義。
使爭者視之，負薪者乃伏而就罪。
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(3)李惠是一個怎樣的人?文中的哪些語句能體現出來?
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(4)讀了這則故事，你明白了一個什么道理?請簡要說一說。
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參考答案
1.北宋 政治 文學 沈括
2.地域 全，都 覆蓋 送 過去
3.①十天后子方蟲都被消滅干盡了，因此當年莊稼大豐收 ②只要逐層鋪好木板，并用釘子釘牢，就不動了 ③人們都佩服他技術的精湛
4.略
5.(1)①答：住在禹門下巖石洞中。(或：在禹門下巖石洞中居住。或穴居在禹門下的巖石中) ②答：如弓/張弛狀。蛇浮，死/水之漩隈。 文言文朗讀的節奏是文言文學習的重點之一。劃分節奏要注意體會各部分意義是否完整，各部分意義關系是否清晰。必須在基本弄清文意的基礎上作答。 (2)蛇墮入水中之前“每其身一上下，則樹為之起伏”的原因可能是：蛇頭伸入“伺食”時可能被水中怪物(如水中巨龜、鱷魚等)咬住了，蛇企圖掙脫。它可能抓住了水中的一個活物，但活物太大，不能如以前一樣起身，又舍不得放棄。此題意在考查學生的想象能力。必須在基本弄清文意的基礎上作答。
6.(1)C。回答此題首先要弄懂“以杖擊之”中“以”的意義和用法，然后尋找與之相同的一項。“以杖擊之”中“以”的意義是“用”，在這兒作介詞來用。選項中只有“徐噴以煙”中的“以”是這種意義和用法。 (2)李惠讓相爭的兩人看(從羊皮上打下的)鹽粒，背柴的人就主動接受懲罰。句子的翻譯既要將句中重點字詞的解釋體現出來，又要注意通暢易懂。 (3)李惠是一個聰明、機智的人。語句：“以此羊皮可拷知主乎?”;惠令人置羊皮席上，以杖擊之，見少鹽屑，曰：“得其實矣。”只有在基本弄清文意的基礎上才能回答。 (4)提示：做人要誠實，不能見利忘義。 遇事要善于動腦筋。 此題考查學生對文章中心思想的理解。只有在基本弄清文意的基礎上才能回答。