一件事的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的一件事的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一件事的作文 篇1
晚飯后，我走進(jìn)廚房，突然發(fā)現(xiàn)微波爐上有一個(gè)塑料杯，里面有兩個(gè)黑色的東西。我湊過(guò)去看看，嗯？它是蝸牛！你從哪里來(lái)？死了還是活著？一系列的問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海里。我拿出筷子，輕輕地拿起一只蝸牛，但小蝸牛一動(dòng)也不動(dòng)，只留下一個(gè)毫無(wú)表情的螺旋殼。這時(shí)，我的眼睛亮了，沒(méi)錯(cuò)！三年級(jí)的科學(xué)老師董說(shuō)水測(cè)試是為了判斷蝸牛是否還活著。所以我跑到廁所，把半杯水放在塑料杯里。過(guò)了一會(huì)兒，較大的蝸牛慢慢地小心翼翼地伸出頭，但較小的蝸牛仍然沒(méi)有反應(yīng)。我心想:它死了嗎？突然，兩個(gè)小黑點(diǎn)從殼里伸出來(lái)。慢慢地，它的頭和身體看起來(lái)像逗號(hào)。我很快就把水倒出來(lái)了，否則小家伙會(huì)淹死的。嗯？這不是三年級(jí)養(yǎng)的蝸牛，是嗎？你為什么還活著？
我很快在里面放了一些新鮮的.葉子，這兩個(gè)小家伙也結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道。過(guò)了一會(huì)兒，蔬菜葉子上布滿(mǎn)了小孔。我不禁贊嘆它驚人的生存能力。帶著疑問(wèn)，我檢查了數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)蝸牛是一種生活在陸地上的軟體動(dòng)物，屬于腹足綱。它們生活在非常廣闊的范圍內(nèi)，又冷又熱。
蝸牛一般能活6-5年。蝸牛喜歡住在潮濕的地方。每當(dāng)太陽(yáng)熱或持續(xù)下雨時(shí)，他們就躲在家里休息。有時(shí)我只睡一會(huì)兒，有時(shí)我要睡幾天，甚至幾個(gè)月甚至幾年。到了涼爽的秋天，它會(huì)胃口大開(kāi)，吃得很好。冬天雪下得很大時(shí)，它會(huì)縮在屋子里睡得很香。它要到春天才會(huì)醒來(lái)。
蝸牛它沒(méi)有骨頭，全身幾乎是肌肉。它整天帶著它的——螺旋殼，用它扁平的吸盤(pán)狀的腳慢慢移動(dòng)。它的頭上有兩個(gè)像天線(xiàn)一樣的天線(xiàn)，它的眼睛是上端的兩個(gè)黑點(diǎn)。但是它的視力不好。它根本看不到五顏六色的花草。它只能感覺(jué)到明暗的變化。我突然想到，蝸牛爬行時(shí)喜歡用它們的觸角觸摸東西。也許觸須會(huì)在盲人手中起到拐杖的作用。我沒(méi)想到這只小蝸牛會(huì)有這么多秘密。
這真是一個(gè)驚喜。
一件事的作文 篇2
今天下午，最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師把我們留了一會(huì)兒才放學(xué)，在干什么呢？哦，老師正在為我們講題呢！
我回到家，放下書(shū)包就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了一會(huì)兒，我的手就酸了，是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師最后一節(jié)課讓我們寫(xiě)了一節(jié)課的作業(yè)。于是，我放好了作業(yè)，就想在電腦上寫(xiě)博客，我剛剛把電源按下去，就看見(jiàn)到鄉(xiāng)下去支教的爸爸回來(lái)了，我想：寫(xiě)博客是爸爸讓我寫(xiě)的，他不會(huì)說(shuō)什么的。爸爸上來(lái)了，叫我把博客寫(xiě)好，但聽(tīng)說(shuō)家里沒(méi)有水了，就說(shuō)要出去洗頭，說(shuō)完，就走了
我打開(kāi)了電腦，一會(huì)兒把QQ掛上，一會(huì)兒看看我的網(wǎng)頁(yè)，折騰了一翻后，我才把博客打開(kāi)，可是我怎么也想不出該寫(xiě)什么好，于是，我索性把QQ空間打開(kāi)了，看了一會(huì)兒，爸爸洗頭回來(lái)了，一進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“你寫(xiě)完了嗎？”我說(shuō)：“我不知道要寫(xiě)什么！”爸爸的`臉立刻沉了下來(lái)，把我狠狠地訓(xùn)了一遍，還叫我趕快寫(xiě)，必須要寫(xiě)深刻，不深刻還要打我。
哎呀，早知如此，何必當(dāng)初呢！都是我這顆古怪的大腦搞的鬼，它一會(huì)兒告訴我干這樣，一會(huì)兒又告訴我干那樣，結(jié)果怎樣，害我挨了一頓罵，“它還在一邊站著，臉上一副無(wú)辜的樣子，好像這件事和它無(wú)關(guān)一樣”。我真后悔，如果當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，也許事情也不是現(xiàn)在這個(gè)樣子，也許會(huì)是——爸爸高興地說(shuō)：“還可以！”我的心里面就不像現(xiàn)在這樣后悔了。
還是原來(lái)那句話(huà)——早知如此，何必當(dāng)初呢！
一件事的作文 篇3
那天早上上學(xué)前，我隱隱約約感到肚子有些不舒服，到了校門(mén)前，我把早餐牛奶和煎餅原封不動(dòng)地交給了媽媽便上學(xué)去了。
上課了，牛老師在講臺(tái)上領(lǐng)讀，同學(xué)們一句一句的跟著，聲聲入耳，句句動(dòng)人，平時(shí)，我是他們當(dāng)中的積極分子，可是今天課本上的字是模模糊糊，不爭(zhēng)氣的肚子還讓我撒下一只左手頂著，我真希望下課鈴快點(diǎn)響起。同桌輕輕的問(wèn)我：“你的臉蒼白，怪嚇人的。”“沒(méi)關(guān)系，只是肚子疼而以，堅(jiān)持一下就好了。”我逞強(qiáng)的說(shuō)。
這時(shí)，一只溫暖的手落在我的肩頭，一個(gè)溫柔的聲音在我的耳邊響起：“李翔，你怎么不讀啊！是不是病啦。”
在當(dāng)我想抬頭回答老師問(wèn)話(huà)時(shí)，“哇”的一聲，大水沖塌了龍王廟，同學(xué)們的眼光刷刷的往我身上瞄。我盡量讓臟東西吐在自己的'腳上，可那些臟東西像噴泉一樣不受控制，濺在桌子上，沾在椅子上。牛老師左手扶著我的脖子，右手輕輕拍打我的后背，安慰道：“吐吧！吐吧！吐了就舒服了。”牛老師一邊拍一邊吩咐同學(xué)們拿來(lái)洗臉盆、痰盂、衛(wèi)生紙，并打開(kāi)我的水杯，讓我漱漱口。
這時(shí)，我抬頭做了幾個(gè)深呼吸，心里舒暢多了。老師拿著抹布，同學(xué)們端著臉盆，一把又一把地擦著桌子、椅子和地上的臟東西。我的眼淚止不住流了下來(lái)，眼前的老師讓我想起我的媽媽?zhuān)诩依铮挥袐寢尣艜?huì)這樣對(duì)待我。
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：幫助別人是每個(gè)人應(yīng)該做的。人的品德不是說(shuō)出來(lái)的，而是在平凡小事中實(shí)踐出來(lái)的。牛老師既是我學(xué)習(xí)上的好老師，又是我怎樣做人的好榜樣。
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