班級(jí)的二三事作文

班級(jí)的二三事作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的班級(jí)的二三事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

班級(jí)的二三事作文1

　　我們班里的幸福事許多，如同那天空中的繁星一般，許許多多，斑斑駁駁，閃閃爍爍。

　　幸福在春

　　好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。雨下在春天，為生命展開(kāi)蓬勃的翅膀增添了養(yǎng)料。我們蹦蹦跳跳來(lái)到學(xué)校，接受著春雨的洗禮。在春雨過(guò)后，生命便開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)，小草突破泥土的束限，柳樹(shù)長(zhǎng)出嫩綠的新芽，我們便開(kāi)始尋春。在校園的周?chē)�，到處都是我們留下的足跡，老師，這個(gè)芽頭那么綠，那么小！你們看這個(gè)角落，長(zhǎng)出了一朵鮮艷的'黃花，多么美啊！隨著我們的驚嘆聲，春天的氣息便被我們所尋找。

　　幸福在秋

　　停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。連偉大的詩(shī)人都難以不愛(ài)的季節(jié)，我們又奈何可以。在這個(gè)滿(mǎn)是橙色的季節(jié)里，我們換上了秋裝，秋風(fēng)瑟瑟，隨即樹(shù)木也要換裝，將那些枯枝落葉通通甩掉，等到來(lái)年再重新生長(zhǎng)。我們?cè)谇镲L(fēng)的歡送下走進(jìn)校園，拾起地上那集歲月侵蝕于一身的枯黃的落葉，當(dāng)做生物課的植物標(biāo)本。我們也會(huì)將他們集中在一塊兒，比比看誰(shuí)的大，看誰(shuí)的與眾不同。每個(gè)人都有自己獨(dú)自的一片，和他人的不同，同學(xué)們把這個(gè)當(dāng)成自己所可以炫耀的一個(gè)東西，無(wú)人可與之相比。

　　幸福在冬

　　北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。許多人都喜歡這個(gè)充滿(mǎn)無(wú)限樂(lè)趣的季節(jié)冬。正如老舍先生所寫(xiě)最妙的是下點(diǎn)小雪啊。其實(shí)不僅是濟(jì)南的冬天，世界到處都是冬天的痕跡白雪皚皚、銀裝素裹，校園里更是這樣。

　　每每到下課，我們都會(huì)不由自主地走出教室，撫摸雪的柔軟，體驗(yàn)雪的涼爽，就算是手被凍得通紅、僵硬，也抵擋不住雪的誘惑，捧起雪去感受它。我們還曾在地面上大大的刻下自己的名字，也曾堆起過(guò)一個(gè)大雪人，這都是雪給我們帶來(lái)的無(wú)限歡樂(lè)，冬給我們帶來(lái)的無(wú)限歡樂(lè)。

　　幸福，總在不經(jīng)意間發(fā)生著。幸福，就是對(duì)生活的體驗(yàn)，對(duì)班級(jí)的切實(shí)感受。

班級(jí)的二三事作文2

　　在你的初中學(xué)習(xí)生涯里，你們班發(fā)生過(guò)哪些事？現(xiàn)在，由我想大家介紹我們班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　一下按擊，一種情感

　　現(xiàn)在生活條件好了，我們也開(kāi)始用電視電腦上課了。這不，徐老師剛上完課，收拾電腦，便走人了。這下可好，只見(jiàn)電腦一個(gè)人在那兒眨著眼，有些沮喪地看著我們玩耍。我嘆了一口氣，快步走上前去，輕輕一按，“啪嗒”一聲，將電視關(guān)了。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，一節(jié)課又上完了，老師又走了，電視還是沒(méi)關(guān)。而我，也走了。雖然我在幫老師辦事情，但仍“身在曹營(yíng)心在漢”，想著電視的命運(yùn)如何。終于辦完了，我長(zhǎng)長(zhǎng)的“吁”了一口氣，便疾步走向教室。

　　咦，教室里還是一如既往的吵鬧，但電視先生此時(shí)卻并沒(méi)有哭喪著一張臉。是誰(shuí)關(guān)了它？我心里先飄起一小片疑云，但即刻便煙消云散了，取代的是一種情感，那是對(duì)同學(xué)勝出的一種情感。

　　一下拉上，一份關(guān)愛(ài)

　　正上課，因?yàn)榉垂猓�我揚(yáng)起手，“遮”住了窗外射進(jìn)的陽(yáng)光，還是很刺眼。“呼”，一陣微風(fēng)拂過(guò)。咦？那耀眼的陽(yáng)光竟一瞬間消失了？眼中的世界逐漸清晰起來(lái)。

　　我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)她也向這兒看，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是道謝。她也微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便繼續(xù)聽(tīng)講了。

　　而我心里卻感到暖暖的，對(duì)那位同學(xué)生出的一份感激。這也讓我明白，每個(gè)同學(xué)都去用心去關(guān)愛(ài)他人。

　　一聲問(wèn)候，一次感動(dòng)

　　上體育課，先慢跑兩圈，跑累了，便跟在隊(duì)伍后歇了歇腳。這時(shí)，一位同學(xué)腳一不小心扭到了，摔在了地上。她“哎呦”的叫了一聲，前面幾個(gè)同學(xué)便停下腳步，回頭扶起她，關(guān)切地問(wèn)道：“怎么樣，不疼吧？”“有沒(méi)有受傷呀？”……

　　一聲聲關(guān)切的`話(huà)語(yǔ)，流露出我們之間的同學(xué)請(qǐng)，讓人心里為之一動(dòng)。

　　班里發(fā)生的事有很多很多，我就不一一列舉了。因?yàn)椋�我要留一些去慢慢品�?huì)，在一個(gè)個(gè)小故事中體會(huì)班里的濃濃情意。

班級(jí)的二三事作文3

　　轉(zhuǎn)眼間，已到初三了，再過(guò)一百天就與初中生活告別了。回憶起來(lái)，可謂歡笑，“痛苦”，應(yīng)有盡有。至今有些事還記憶猶新。

　　記得在初一時(shí)的那場(chǎng)拔河比賽中，我們腳勾腳，身子向后微傾，只聽(tīng)一聲哨響，我們一鼓作氣，進(jìn)入了總決賽。總決賽開(kāi)拔了，我們遇到了較強(qiáng)的對(duì)手，但我們依然照原計(jì)劃進(jìn)行。這時(shí)只聽(tīng)哨聲響起，只見(jiàn)這時(shí)中線(xiàn)已落入“敵區(qū)”了。我們不甘示弱，換過(guò)邊又開(kāi)拔，我們卯足了勁，哨聲一響，我們一步一步往后走，但是我們感覺(jué)有點(diǎn)力不從心，“敵人”太強(qiáng)了，這時(shí)我們依然聽(tīng)見(jiàn)有人在吶喊“三班，加油。三班，必勝。”突然哨聲響起，我們輸了，我們無(wú)緣三強(qiáng)了。

　　這時(shí)，我們感到傷心，難過(guò)，渾身酸痛。突然有一瓶礦泉水遞在我面前，說(shuō)：“給，這是給你的。你們也盡力了，過(guò)關(guān)斬將的，也得到了第四名不錯(cuò)的好成績(jī)。”這時(shí)，我非常感動(dòng)，因?yàn)槟菚r(shí)我們班是人所皆直的差班，班風(fēng)不好，而且我們也是一盤(pán)散沙。現(xiàn)在終于有一盆水把這盤(pán)散沙凝聚起來(lái)了。

　　我們班雖然平常嘻嘻哈哈，但是我們團(tuán)結(jié)。但在團(tuán)結(jié)之余，又有一份份沉甸甸的'友誼浮出水面。在我困難時(shí)，會(huì)有援助之手向我伸出；當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，會(huì)有開(kāi)心果讓我輕松；當(dāng)我憂(yōu)愁時(shí)，會(huì)有人出謀劃策。

　　感動(dòng)時(shí)常發(fā)生，尤其是在我們這個(gè)不太喜歡表達(dá)自己感覺(jué)的班級(jí)，曾經(jīng)就上演了這一幕感動(dòng)。

　　那天，報(bào)名去職高的學(xué)生 要走了，上午我們還像平常一樣嘻嘻哈哈，但在那天下午，許多人沉默了。本來(lái)說(shuō)要開(kāi)一個(gè)送別會(huì)的，可惜沒(méi)開(kāi)成。當(dāng)那些學(xué)生問(wèn)我們要用什么書(shū)，還有什么要幫忙時(shí)，不禁有一股熱流涌入我的全身。為了活躍氣氛，一些學(xué)生還像平常一樣，依然那么搞笑，幽默。離開(kāi)校園后，隨即有一篇文章登上了網(wǎng)絡(luò)。我讀完后，不禁熱淚盈眶。我們相處了三年，這段情能割舍嗎？

　　初中生活真是豐富多彩。回想起來(lái)，真的值得回憶，值得留戀，值得珍惜，值得慢慢品味。

　　班級(jí)二三事作文三：

班級(jí)的二三事作文4

　　我們班有趣的事可多了，說(shuō)也說(shuō)不完，下面我就挑兩件寫(xiě)一寫(xiě)！

　　加入大家庭

　　一天，小陽(yáng)媽媽突然問(wèn)我：“嘿，小婧，加不加入‘大家庭’？”

　　“咦，什么？”我愣住了。“喏，小陽(yáng)的團(tuán)體！”“哦，阿姨你不會(huì)要我當(dāng)小陽(yáng)、小宇、小健的四妹吧？”我朝阿姨微笑了一下，又說(shuō)：“阿姨，我不想加入，一、那是男孩子的團(tuán)體，女孩子不能加入。二、按年齡來(lái)講，我應(yīng)該比小健和小宇大，如果參加，也應(yīng)該是二姐。三、小陽(yáng)他們對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在太弱，我推一下小陽(yáng)，他都可能會(huì)倒，更不用說(shuō)要保護(hù)我了。四、沒(méi)有女生的加入，別人會(huì)以為我鶴立雞群，我會(huì)遭到同學(xué)們的笑話(huà)！”

　　我話(huà)剛落，阿姨就像事先準(zhǔn)備好的，又說(shuō)：“小菲是小陽(yáng)他們的`五妹，要是你加入，那就比她大了！”阿姨的這句話(huà)點(diǎn)醒了我，小菲曾獲得過(guò)許多榮譽(yù)，深受老師的喜愛(ài)，不過(guò)有些看不慣成績(jī)不是太好的同學(xué)，有時(shí)還有些小驕傲，如果能借這次機(jī)會(huì)告訴她，改正的話(huà)，那就太棒了！想到這兒，我不禁“垂涎三尺”，還是阿姨把我從“白日夢(mèng)”中喚醒，最后為了同學(xué)我還是加入了。

　　男女有“幫派”

　　俗話(huà)說(shuō)：男女有別。我們班也有嚴(yán)厲的規(guī)定哦。那就是：男女生各一幫，同桌（男女）之間畫(huà)好“三八線(xiàn)”。男生幫男生對(duì)付女生，但女生也毫不示弱，一起幫著對(duì)付男生。男生給的“同情禮”女生堅(jiān)決不收，女生給的“示弱禮”男生也堅(jiān)決不收。男生女生之間畫(huà)好“|”分間線(xiàn)，互相把對(duì)方當(dāng)空氣看待，如果違規(guī)者必須“管教”。一次，小陽(yáng)過(guò)生日，因?yàn)樗�是我大哥，所以我給了他許多顆用紙折成的小星星，沒(méi)想到姜芝昕竟然把我拉進(jìn)了女廁所，告訴我了一系列男女生之間的規(guī)定，讓我不要給男生送禮物。也是從那時(shí)開(kāi)始，我才知道有這樣一項(xiàng)規(guī)定的！

　　班級(jí)那些事，個(gè)個(gè)都出奇！

班級(jí)的二三事作文5

　　轉(zhuǎn)眼間，我進(jìn)入文來(lái)中學(xué)已經(jīng)有好幾個(gè)月了。全新的生活，全新的同學(xué)，全新的我。不過(guò)，我認(rèn)為小學(xué)和初中真的有很大的差距。比如：同學(xué)們的親和力更強(qiáng)，老師教書(shū)更快，更詳細(xì)。現(xiàn)在回憶起小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，簡(jiǎn)直可以回憶一整

　　醇厚的友誼

　　在小學(xué)時(shí)，我有幾個(gè)一直在一起的死黨，我們可以說(shuō)是像手一樣，形影不離，缺一不可！記得，四年級(jí)的時(shí)候······

　　“同學(xué)們，明天我們將騎車(chē)去美麗的東方綠洲游玩，大家開(kāi)不開(kāi)心啊？”“開(kāi)心！”我們大家的聲音整齊劃一。不過(guò)這時(shí)，我卻在想：明明都已經(jīng)四年級(jí)了，何必用對(duì)幼兒園的語(yǔ)氣對(duì)我們呢？我小聲的笑了一下，下意識(shí)地瞟了一眼我的死黨之一，果子。我看到她的臉上明顯有一絲不安。

　　下了課，我和栗子去找她，她羞澀的說(shuō)：“我······我不會(huì)騎自行車(chē)。”我頓了一下，拍了拍她的.肩膀，安慰道：“沒(méi)事，我來(lái)帶你吧，放心！”果子瞪大了她那水靈靈的大眼睛，用一種不敢相信的眼神看著我，我對(duì)她微微一笑，點(diǎn)了下頭。

　　就這樣，我們一路唱，一路欣賞著美麗的風(fēng)景到達(dá)了東方綠洲。那里簡(jiǎn)直美極了，綠樹(shù)成蔭，五彩繽紛的花在綠瑩瑩的草地上顯得格外出眾。

　　下午，我突然發(fā)燒，被家人帶回了家，事后我得知，果子是搭的老師的車(chē)回來(lái)的。她回到家之后，買(mǎi)了一大籃子的水果來(lái)慰問(wèn)我，還說(shuō)笑話(huà)逗我笑······

　　團(tuán)結(jié)的力量

　　每個(gè)學(xué)校，每到一個(gè)時(shí)候，總會(huì)有一個(gè)熱烈至極的活動(dòng)——運(yùn)動(dòng)會(huì)！今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目也是應(yīng)有盡有！在我們班級(jí)的熱烈討論下，我們終于決定我們團(tuán)體賽的項(xiàng)目是拔河。想當(dāng)年，我們一班曾得過(guò)三連霸的冠軍得主啊！這次一定要，拔得頭籌！

　　比賽開(kāi)始了，我們的排兵布陣十分鮮明，高的在后，矮的在前。沒(méi)想到，與我們對(duì)抗的竟是三班，號(hào)稱(chēng)“世界第一”的班級(jí)。不過(guò)我們并沒(méi)有氣餒，我們相信只要有信心，就一定能打敗他們。

　　我們一班團(tuán)結(jié)一心，雖然剛開(kāi)始他們的優(yōu)勢(shì)在我們之上，不過(guò)我們后半段一起喊著：“一二拉，一二拉······”突然，我們士氣大增一下就拉過(guò)了三班。

　　有時(shí)，我不想長(zhǎng)大，想永遠(yuǎn)和同學(xué)們?cè)谝黄穑�可是現(xiàn)實(shí)就是不允許啊！是時(shí)候，為小學(xué)的記錄寫(xiě)下一個(gè)句號(hào)，翻開(kāi)我初中的篇章，開(kāi)始一個(gè)新的旅程。

班級(jí)的二三事作文6

　　今天，是星期五，是我們最后一個(gè)星期五了，下午，老師說(shuō)星期五要開(kāi)學(xué)了，我們都高興極了，因?yàn)樾瞧谖寰涂梢砸?jiàn)到親愛(ài)的老師和同學(xué)了，我們班的人都在認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，有的看課外書(shū)，有的在專(zhuān)心地做著作業(yè)，還有的'在看電視呢！我非常高興，因?yàn)槲沂俏迥耆�班的同學(xué)，也是五年三班的學(xué)生。

　　我們班的人，也非常的認(rèn)真。有的同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著就趴在桌子上睡著了，有的同學(xué)在和別人聊天，聊著聊著就睡著了，還有一些同學(xué)在看課外書(shū)，我們班的人都在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，只有我們班還是很認(rèn)真，不會(huì)馬虎，寫(xiě)完了就開(kāi)始玩了，有的同學(xué)還把筆拿出來(lái)玩，這時(shí)，老師來(lái)了。

　　我們班的同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一個(gè)同學(xué)在東看看，西看看，看著看著就睡著了。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)沒(méi)把筆拿出來(lái)就在東摸摸，西摸摸，老師走過(guò)去就問(wèn)那個(gè)同學(xué)，是不是拿出去玩了，這時(shí)那個(gè)同學(xué)就說(shuō)是我拿的，老師就把他給我叫了過(guò)來(lái)，把筆拿出來(lái)了，我就說(shuō)：”老師，你看看，我把筆拿出來(lái)了。“老師就把筆拿了出來(lái)，問(wèn)我，是不是我拿的，我說(shuō)：”我把筆拿出來(lái)了。“老師就問(wèn)我：”你是不是拿的，你說(shuō)你拿筆拿出來(lái)了，你是不是把筆拿出來(lái)了？“我說(shuō)：”我把筆拿出來(lái)了。“老師就叫我拿出來(lái)了。老師把筆拿出來(lái)了，我把筆拿出來(lái)了，然后把筆拿出來(lái)了。我們又開(kāi)始寫(xiě)了，過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，看我們把作業(yè)寫(xiě)完了，就說(shuō)：”你這樣寫(xiě)錯(cuò)了，就罰抄五遍，“我說(shuō)：”老師，你就罰抄了，“老師就讓我們抄五遍。

　　老師說(shuō)：”這個(gè)作業(yè)是我給你們的，我就讓你們抄三遍，我就把作業(yè)本給你們了。“這時(shí)，我就把作業(yè)本給了老師，老師就給我們講了一句話(huà)，我就把作業(yè)本給你們了。老師說(shuō)：”我就把作業(yè)本給你們了，就這樣我們就又開(kāi)始寫(xiě)了。“老師就這樣我們一直寫(xiě)到了放學(xué)，就這樣我們就在這樣的一天過(guò)去了，我就這樣過(guò)了這個(gè)星期了。

　　這個(gè)星期我真的很開(kāi)心，因?yàn)槲揖褪且粋�(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人。

班級(jí)的二三事作文7

　　沈老師說(shuō)我們是沙子，一粒粒，自由自在，沒(méi)有憂(yōu)慮，還不能砌成一道堅(jiān)固的墻壁。這不，下課鈴一響滿(mǎn)教室群沙亂舞，瞇人眼睛，經(jīng)常會(huì)因說(shuō)話(huà)而加大聲音的分貝，擾人心靜。不過(guò)我們這群“沙寶”在有些事情上，也會(huì)聚沙成塔，勁往一處使，心往一塊想。

　　終于到了午飯時(shí)間，每個(gè)“沙寶”盤(pán)子里五顏六色，食品豐富多樣，沙寶們個(gè)個(gè)大快朵頤。突然，前排傳來(lái)一陣陣“沙聲”，“用我的，用我的……”原來(lái)我們班的一個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶飯卡，為了不餓，他已經(jīng)連續(xù)喝了兩碗湯了，只見(jiàn)他害羞的雙手亂擺，說(shuō)著：“沒(méi)事，沒(méi)事。”可熱情的沙子們，爭(zhēng)著搶著給他卡，有一二個(gè)干脆沖到打飯窗口，直接給他把飯端來(lái)了……

　　瞧，這就是我們，關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)伸出友情之手，因?yàn)槲覀兌�得：關(guān)愛(ài)身邊的一切，才能讓我們更快樂(lè)。

　　下課鈴響了，個(gè)個(gè)如臨大敵，因?yàn)橄鹿?jié)課就是我們最怕的歷史課。

　　全班動(dòng)了起來(lái)，衛(wèi)生員跑到黑板前，拿起拖布從左到右，從上到下，一絲不茍地擦拭黑板，拖布像魔杖一樣，在他的手中不停地翻來(lái)覆去，生怕留下一絲絲粉筆痕跡；再看班長(zhǎng)，早已熟練的把講桌物品一一歸位，又用抹布輕輕擦拭粉筆灰，講桌的犄角旮旯也逃不過(guò)他的火眼金睛；掃地、撿紙、沒(méi)有敢偷懶貪玩的。不值日的也沒(méi)閑著，趕緊拿出歷史書(shū)，勾畫(huà)，背誦，生怕哪一個(gè)字詞漏跑了。沙寶們忙得不亦樂(lè)乎，誰(shuí)敢在這個(gè)時(shí)候掉鏈子呀！

　　上課鈴響了，自帶“殺氣”的女王走到門(mén)口，一下子我們的嘴巴全都貼上了封條，只見(jiàn)曲老師皺了皺眉頭，微微一笑，柔聲輕語(yǔ)地說(shuō)：“今天的衛(wèi)生湊合吧，拿出本子！”頓時(shí)，教室里傳來(lái)整齊的簌簌落落的響聲，最緊張，最折磨人的`時(shí)刻到了，一個(gè)個(gè)站起來(lái)回答問(wèn)題，每個(gè)人心里都是七上八下，回答正確的賜坐，不正確的后面涼快去。

　　哈哈哈，看看我們多聽(tīng)話(huà)！平時(shí)張牙舞爪、傲視沙生的，這會(huì)好像全被唐僧念了緊箍咒，變成了一個(gè)個(gè)乖寶寶。這個(gè)時(shí)候，我總能想起一首歌：“我們不一樣，不一樣……更努力，只為了我們想要的明天。”

　　A3的沙寶們一定會(huì)有不一樣的明天。

班級(jí)的二三事作文8

　　我們班是一個(gè)開(kāi)朗活潑的集體，每天班級(jí)里都會(huì)發(fā)生各種各樣的新鮮事。有讓人爆笑的，有讓人深思的，也有讓人傷感的……正是這么多絢爛多彩的瑣事，構(gòu)造了我們豐富多彩的校園生活。

　　話(huà)說(shuō)我們班可是一個(gè)非常“團(tuán)結(jié)”的班，這話(huà)一點(diǎn)可不假！你看，一大清早的，組長(zhǎng)剛“落駕”沒(méi)多久，一群人立刻圍了過(guò)來(lái)。他們有的哭爹喊娘，有的.刻意討好，有的正在施“苦肉計(jì)”，所有的表現(xiàn)都為了最后一句話(huà)：“組長(zhǎng)！我知道您最疼我了，請(qǐng)把我們組XXX的作業(yè)給我們用一下吧！”哈哈，這樣一來(lái)，有些組長(zhǎng)開(kāi)始心軟了，也就順從地把作業(yè)本交給了他們。而有些組長(zhǎng)可就沒(méi)那么好欺負(fù)哭了！他們故作鎮(zhèn)靜地一動(dòng)不動(dòng)守在作業(yè)本旁邊，任由那些同學(xué)怎么用一輩子攢下的“甜言蜜語(yǔ)”哄他們，他們也絲毫不為所動(dòng)！唉，那些人又只好去“投靠”其他組長(zhǎng)了。

　　就在今年的上半學(xué)期，我們班的鄧雅雯同學(xué)轉(zhuǎn)走了！那天下午，當(dāng)老師宣布這個(gè)“悲慘”的消息后，全班就像泄了氣的皮球一樣，焉焉的。第二節(jié)的體育課，大家都沒(méi)上好，全班籠罩在一種沉寂的氣氛中。特別是和鄧雅雯玩得很好的幾個(gè)“姐妹”，更是“悲痛欲絕”了！她們坐在石階上，望著遠(yuǎn)方，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)……

　　我們班更是一個(gè)快樂(lè)得瘋狂的班級(jí)。只要你體育課時(shí)往操場(chǎng)上一看，哈哈，我們班好多同學(xué)都在玩長(zhǎng)繩呢！男生甩，女生跳，大家都樂(lè)呵呵的，隨著繩子在地上敲出一陣陣有節(jié)奏的音律，大家的笑聲也從操場(chǎng)上蕩漾開(kāi)了，蕩到了樹(shù)上，小鳥(niǎo)同我們一起歡笑；蕩到了籃球場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)員為我們加油鼓勁；蕩到了辦公室，老師們也出來(lái)和我們一起玩耍！快樂(lè)的童年，快樂(lè)的我們，多么令人向往！

　　這就是我們這個(gè)一（4）班！一個(gè)活潑向上的班！班級(jí)里的事情說(shuō)都說(shuō)不完，如果你還想在了解的話(huà)，就快來(lái)我們班，加入到我們班的快樂(lè)航班中吧！

班級(jí)的二三事作文9

　　“張旭，你給我出來(lái)！”老班沖著我們班的“門(mén)衛(wèi)”吼了一句。他灰溜溜地小跑過(guò)去，剛一出去，我的“說(shuō)話(huà)大王”同桌，低聲對(duì)我說(shuō)：“他完蛋啦，他完蛋啦！”他話(huà)音未落，班長(zhǎng)便白了他一眼，他只好低下頭寫(xiě)作業(yè)。話(huà)說(shuō)張旭被老班叫出去以后，果然挨了一頓批，這是為什么呢？原來(lái)是這樣的一一

　　昨天晚上，夜里黑燈瞎火的，他為了報(bào)復(fù)前幾天不小心言語(yǔ)與他有一點(diǎn)小摩擦的洪翰儒，伙同幾個(gè)初二的學(xué)生，準(zhǔn)備在洪翰儒家門(mén)口暴打洪翰儒，他們分工十分明確，一個(gè)人放風(fēng)，兩個(gè)人打架，果然把洪翰儒美美的收拾了一頓。

　　唉，真不知道張旭這小小年紀(jì)，不學(xué)好，非要搞什么打架，看吧，現(xiàn)在連自己的“小命”都不保了。唉！他這是對(duì)自己的.不負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人的不負(fù)責(zé)。

　　話(huà)說(shuō)上學(xué)期班里戀愛(ài)風(fēng)波剛剛平息不久，這兩天又有學(xué)生青春萌動(dòng)，眉目傳情了。難道是春天的荷爾蒙指數(shù)爆滿(mǎn)嗎？真是一波未平，一波又起呀！果不其然，戀愛(ài)的兩個(gè)學(xué)生被老班發(fā)現(xiàn)了，老班本想批評(píng)兩句，回家反省一周就算了。

　　可是，一聽(tīng)到又是那兩個(gè)學(xué)生，一下子惱怒了，更沒(méi)想到的是他們竟越做越過(guò)分，還kiss上了，看把老班氣得，臉都變色了，這次，這兩個(gè)學(xué)生準(zhǔn)沒(méi)好果子吃了。真是的，學(xué)生之間的友誼非要用談戀愛(ài)的方式表露出來(lái)嗎？學(xué)生之間嘛，友好相處是關(guān)鍵，男女學(xué)生也可以是朋友啊，朋友之間要純潔，不能越雷池。

　　我們還小呀，太青澀了，不然我們會(huì)自食苦果的。這兩件最近發(fā)生在班級(jí)里的事件，影響很不好，學(xué)生之間發(fā)生點(diǎn)小矛盾，相互道歉就可以解決，怎么能使用暴力呢？男女學(xué)生之間相互有好感，這本身沒(méi)什么，我們應(yīng)該珍惜它，不可褻瀆。

　　在生活中，我希望學(xué)生之間能夠友好相處，應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更應(yīng)該對(duì)他人負(fù)責(zé)。

　　班級(jí)二三事作文二；

班級(jí)的二三事作文10

　　今天下午，在我們班里發(fā)生了一件事，本來(lái)很小，但最后，事情卻鬧大了。

　　下午，大家一起床，就往教室里跑，因?yàn)榇蠹叶家�忙著�?zhǔn)備墨水、毛筆，卻在這時(shí)，大家都不注意的時(shí)候，這件事發(fā)生了。

　　高寧從王晨韻的桌子前走過(guò)，一不小心，把王晨韻的墨汁碰翻了，墨汁灑在地上、眼鏡盒上、王晨韻身上，面對(duì)這一場(chǎng)面，大家都驚呆了，而高寧卻像不關(guān)他的事一樣，擦了擦他身上的墨跡，去玩自己的啦！王晨韻先是一愣，然后就撲在桌上痛哭起來(lái)，她哭得真?zhèn)�心呀！大家都十分心疼�?/p>

　　隨后，陳垣、吳鈺澤、劉晨、徐子或就去幫她打理一切，還問(wèn)候她，真熱心呀！可事情還沒(méi)完呢！在“幫助”王晨韻的過(guò)程中，又發(fā)生了一件意外事情，這一下就把事情給鬧大了。

　　原來(lái)，陳垣拖完地，拿著拖把走路，路過(guò)汪昕的桌邊，一條不聽(tīng)話(huà)的布條緊緊纏住汪昕的椅子腿不放，當(dāng)然，陳垣并沒(méi)意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，繼續(xù)向前走，忽然，她似乎感到了什么，轉(zhuǎn)過(guò)頭，見(jiàn)汪昕的椅子在向下倒，顧不上放下拖把，連忙單手扶起椅子，這才松了一口氣。因?yàn)椋�上學(xué)期，汪昕經(jīng)常欺負(fù)她，那段經(jīng)歷，就像一把鋒利的尖刀，在她那弱小的心靈里深深地扎了一刀，讓她造成心靈上恐懼汪昕。我真同情她啊！可就是不知道怎樣去幫她消除心靈的傷口。

　　后來(lái)，汪昕從樓下上來(lái)，在這時(shí)，不知是誰(shuí)，又把汪昕的椅子弄倒了，汪昕見(jiàn)椅子倒了，問(wèn)徐子或，徐子或說(shuō)是陳垣弄的，汪昕本來(lái)就對(duì)陳垣不滿(mǎn)，又聽(tīng)說(shuō)是陳垣弄的，就要“以牙還牙”，馬上去把陳垣的.椅子弄翻了，陳垣的書(shū)包正落在還未拖干凈的地板上，沾上了墨汁。陳垣傷心極了，一邊拿了塊抹布擦?xí)�包，一邊心疼地摸著它，淚水奪眶而出，心里有多少委屈、怨恨，卻表達(dá)不出來(lái)。

　　最后，施老師在全班講述了這件事的始末，汪昕也承認(rèn)了錯(cuò)誤，這件事終于了結(jié)了。

班級(jí)的二三事作文11

　　處在班級(jí)這樣的大集體中，每天都有很多事發(fā)生。可最近發(fā)生的這幾件事可是產(chǎn)生了很大動(dòng)靜。

　　事件一：成立幫派

　　最近衛(wèi)生區(qū)里垃圾漫天飛舞，而塑料瓶更是肆無(wú)忌憚的隨處飄搖，經(jīng)過(guò)我們偉大的領(lǐng)袖老班深思熟慮之后，決定讓生活委員小郭同志負(fù)責(zé)收拾塑料瓶，補(bǔ)充班費(fèi)，小郭聽(tīng)后樂(lè)壞了，很主動(dòng)地?fù)?dān)當(dāng)起這份艱巨的任務(wù)。他首先把塑料瓶從垃圾桶淘到了一個(gè)事先準(zhǔn)備好的大麻袋，衛(wèi)生區(qū)里的所有塑料桶都難逃他的魔爪，被大麻袋收入囊中。后來(lái)，小郭漸漸感到有些吃力，便叫上他的老鐵幫他收拾塑料瓶。再后來(lái)同學(xué)們稱(chēng)我們的這個(gè)組織為丐幫，小郭是幫主，我是副幫主，統(tǒng)領(lǐng)各個(gè)小弟。丐幫成立后，迅速火遍班里的大江南北，成為風(fēng)云幫派，在班里占據(jù)一席之地。現(xiàn)在的我們收獲頗豐，隊(duì)伍也在不斷壯大，我相信只要幫派里的成員們勤勞肯干，有著吃苦耐勞的精神早晚會(huì)有驚人的收獲的`，畢竟眾人拾柴火焰高嘛。

　　事件二：小班"風(fēng)彩

　　嘿！你聽(tīng)說(shuō)了嗎？小班又惹事了，老班正準(zhǔn)備教訓(xùn)他呢！還沒(méi)上課，同學(xué)們就議論紛紛。好不容易熬到上課，只見(jiàn)老班一臉殺氣地走進(jìn)來(lái)，把一個(gè)東西還給劉浩男。接著便開(kāi)始訓(xùn)小班：你說(shuō)你，一天天干的什么事，拿著劉浩男的印章是東扣一下，西扣一下，還往人家白生生的衣服上扣一下。說(shuō)得小班滿(mǎn)臉慚愧，低下了頭。上課時(shí)小班又跟劉浩男在那里竊竊私語(yǔ)，老班又訓(xùn)斥道：劉浩男，你要干甚了？人家鄭皓詳再怎么樣也能考班里前二三名，再者說(shuō)，鄭皓洋你考上個(gè)班里前二三名就夠了？你要是有上牛世杰的態(tài)度，全校第一都讓你奪下了。小班又低下了頭，下課后，老班前腳剛走，小班后腳就出去玩了，果然符臺(tái)小班的風(fēng)格上課唯唯諾諾，下課放飛自我。希望小班以后能改正缺點(diǎn)、改善學(xué)習(xí)態(tài)度，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，努力協(xié)助學(xué)委提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)，成為一個(gè)人人佩服的小班，而不是一個(gè)整天凈知道惹事的小班。

　　班里發(fā)生的事情還有很多呢，敬請(qǐng)期待下集哦。

班級(jí)的二三事作文12

　　今天，又要發(fā)作文本了，眼看作文本就要發(fā)完了，還是沒(méi)有我的。

　　這時(shí)，同桌湊過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么啦，作文本沒(méi)發(fā)？”我應(yīng)了一聲。“保證是你的文章寫(xiě)得好，留著念給我們聽(tīng)，或許還要你投稿呢！”同桌笑嘻嘻地說(shuō)道。“那就好了，到時(shí)候請(qǐng)你吃糖。”我自豪地說(shuō)。可一想：不對(duì)，上次的作文是抄的，要是老師一念，同學(xué)們會(huì)怎么看我呢？我在班里還能呆下去嗎？“團(tuán)員”這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)還能保住嗎？如果在哪家刊物上發(fā)表了，真作者會(huì)怎樣看我這個(gè)假作者呢？我不成了“小偷”了嗎？怎么辦，想到這里，我不禁冒出了冷汗，心里劇烈地跳動(dòng)。“喲，天這么冷，還出汗，一定是太激動(dòng)了。”同桌添油加醋。我大吼一聲：“別說(shuō)了！”同桌本想再說(shuō)什么，聽(tīng)我這一吼，也不再說(shuō)了。

　　這時(shí)，我的心更加不平靜了。把頭埋進(jìn)了抽屜里。教室里的嘈雜聲仿佛變成了譏笑聲，一陣陣向我襲來(lái)。我的心充滿(mǎn)了悔，充滿(mǎn)了煩躁，恨自己為什么不獨(dú)立地完成作文？為什么抄那篇該死的作文……上課鈴響了，我像犯了罪的人抬起頭來(lái)，只見(jiàn)老師手里拿著一個(gè)作文本，越看越像我的作文本，越看越像是我的判決書(shū)。我的臉色更難看了，冷汗止不住地往下流。這時(shí)，老師說(shuō)：“現(xiàn)在我來(lái)念一篇好文章給你們聽(tīng)。”老師打開(kāi)了作文本，我真想大叫一聲：“別念了！”唉，老天爺似乎故意在懲罰我。只聽(tīng)老師說(shuō)：“這是陳芳同學(xué)的'作文，題目是……我心里的石頭落下了，可我的作文本呢？”

　　這時(shí)，同桌在抽屜里摸了一陣，才慢慢地拿出一個(gè)作文本。“啊，我的作文本。”我?guī)缀醮蠼幸宦暋！皠偛藕湍汩_(kāi)玩笑，早想還給你，看你臉色不對(duì)，沒(méi)敢還。”同桌小聲說(shuō)。我瞪了她一眼，小心地打開(kāi)作文本，真怕老師寫(xiě)著“抄作文可恥！”急忙打開(kāi)作文本，一排鮮紅的字映入我眼簾：“本文寫(xiě)得不錯(cuò)，只是不連貫。”我想：怎么會(huì)不連貫?zāi)兀考泵δ贸鲎魑臅?shū)一對(duì)，原來(lái)抄漏了一段。

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