八年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的八年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級作文 篇1
前幾天，我做了一件令我十分開心的事——幫助了一個小妹妹。
那天，我正走在回家的路上，一個小妹妹踦著一輛畫著米老鼠圖案的自行車向我駛來，她騎得很快，一點也看不出來她剛剛學會騎車。當時，我正在過馬路，并沒有注意那個小妹妹。
我過了馬路，往前走，忽然，我聽到馬路口處傳來“咣鐺”一聲，我想：“是不是剛才的那個小妹妹摔跤了？要不就是撞車了？”想到這里，我飛快地跑回了馬路口。
當我跑到那里時，我嚇壞了。那個小妹妹的頭磕到了馬路牙上，自行車倒在一邊，我急忙看了看四周，想找個大人來幫忙，可是沒有一個人。我趕快把小妹妹扶了起來，小妹妹一個勁地哭，我也很著急，不知道該怎么辦。這時，我看見一位漂亮的阿姨朝我們這邊走來，我連忙跑過去，向阿姨借了手機，跑回小妹妹的`身邊，問了她家人的電話號碼，給她家人打了電話。
她的家人很快就來了，他們都向我表示感謝，我心里甜滋滋的。
這真是一件令人開心的事呀！通過這件事，我明白了一個道理，幫助別人，自己會得到愉快的心情。即使得不到表揚，自己也會很開心。
八年級作文 篇2
呢呢喃喃的，她走在了我的前面。嗯，我的前面。什么時候，我們已經找不到共同的話題，開始有了不同的人生。
她是有才的，有著一個裝滿語句的腦子，隨口拈來的句子是我幾個月的斟酌。她是新穎的。厭煩學習枯燥的數學，她文科好得出奇。對于我來說。她是個奇女子。嗯。奇女子。
望了望，她走了好遠。她說，你在執著于學校的時候，我早就走遠了。早就走遠了嗎。是我太遲鈍沒有反應嗎。
她說。我已不在是喜歡自由飛翔的'鳥兒。寧愿在鳥籠的困惑一生，只為那些表揚。
她說。你變了，我不能在容忍你對我愛的東西的貶低。
她說。道不同，不相為謀。你要下定決心離開的時候，我下定決心不能和你一起。
她還是留在了那個城市。滿是塵土的城市。
她豁達到說。我寧愿放棄所謂的夢想，留在遵義，能每條街都交出名字。
她覺得，這很美好。
娜娜。請你記得，我在籠子掙扎是因為我想有朝一日爭破它，不會給任何人失望。
我執著于學習，是因為不想又有人指著我們一群人說。
“看。那些女孩，都沒用。”
我不想他們任何一個人說。5班的都是一些垃圾。
我會告訴他們。姐廢物利用的時候。比他們強，
最后一個班怎么樣？
我堅信，它會孕育出重點。
娜娜，5班，我以你們為光榮。
等我，考上重點。給他們看。
那時候，我們也告訴他們，
看。那群自以為是的人，都是群垃圾。
——程小諾
八年級作文 篇3
我的愛好十分廣泛，有彈琴、下棋、書法、畫畫。其中我最喜歡的是畫畫。
記得有一次，我一個人呆在家里，看電視里都怎么畫畫的節目，我看著那些畫，忍不住也想畫一幅畫試試。于是我跑進書房找出筆、紙、墨和顏料，開始畫了起來。我先畫一個圓溜溜的小腦袋，看了看覺的不圓，就把它給擦掉，又畫了一個，才滿意地點了點頭。我接著畫了一件厚厚的大衣和短短的小腿。然后就是上色了，我的.手一直在抖，生怕涂不好，我的心提到嗓子眼里。終于功夫不負有心人，我涂好了一件紅戲的衣裳，接著，我又把辮子、臉、腿……的顏色涂滿。我心里高興極了，把我的杰作粘在一張彩色鉛化紙上。等了好久，“噴”的一聲，媽媽回來了，我飛快地奔向媽媽，求她讓我學畫畫。
還有一次，我學畫畫，老師讓我在燈籠上畫臉譜，我生怕把燈籠畫破掉。不過在老師的幫助下，我畫了兩個大臉譜。
啊！我多么喜歡畫畫呀！
八年級作文 篇4
不知什么時候，蟬兒爬上了樹梢，門前的大狗吐出了舌頭，大口大口地喘氣。
天漸漸熱了起來，太陽一反往常的紳士風度，變得異常瘋狂，它似乎希望將一切融化。
是的，夏天到了。
我坐在河岸邊，任由風吹打著我的臉，傍晚，河邊總是這么涼爽。在我的身邊不停的有行人走過，他們又說又笑，談論著一切他們熱衷的事。我就坐在這里，靜靜地，靜靜地!
腳下的水在奔流，水是那么的清澈，天邊的晚霞還在那里徘徊，太陽害羞的藏在她身后，像一個剛剛做了壞事的大男孩，躲在母親的身后，只露出了小半邊臉。兩邊的山郁郁蔥蔥，長滿了陰森森的樹，禿鷲在山頂盤旋。
我喜歡這里。冬天，河面上漂著一層霧氣，飄渺，虛無，如臨仙境。山上沒有一絲生氣，偶爾能看到山上農戶家升起的裊裊炊煙，在一片寂靜中盤旋上升。這時的河岸是一位冷峻的女郎。
冬天，很美，很安靜。
夏天，這里便截然不同。清晨，傍晚，都有快樂的人們在這里散步，說說瑣事，拉拉家常。調皮的孩子們你追我趕，互相打鬧，一片熱鬧的'景象。山是綠的，天是藍的，水是清的，不像冬天只有單調的白色。所以，相比之下，我更愛夏天的河岸。
一年又一年，人在不斷變化，河岸也在變化。先是由泥濘的土路變成了平坦的石板路，再是由艄公的擺渡變成了方便的石橋，現在的河岸越來越美麗，越來越多的人到這里度過繽紛的夏日。
八年級作文 篇5
記憶隨著時光的流逝在慢慢遠去，就像河水越流越遠，但不論我身在何方，身處何境，那盞燈，依然亮著……
——題記
小學的我是一個不愛講話的孩子，不喜歡與大家溝通，因為總是覺得自己不是與他們的差距太大，就是有一層隔閡，想拉也拉不近，有時甚至覺得自己是多余的，但是這種日子終究是會改變的。
“啪嗒”，我的肩頭不知道被誰輕輕的拍了一下，這使正坐在臺階上的我一下子惶恐了，因為從來沒有一個人會以這樣的方式來找我，我慢慢地將頭轉過去，臉不知怎的一下子紅透了，“韓……韓老師好。”我斷斷續續的向韓老師問好，聲音小得似乎連自己都聽不太清楚，額頭上也冒出了汗珠，讓我不禁感覺熱騰騰的`，使我感覺有點兒難受。
“怎么一個人在這里呀？不跟同學們去玩兒？”韓老師微笑著，這不禁使我感覺她的笑是世界上最純潔的，最美的，“嗯。”我只是用一個字便回答了韓老師的提問，韓老師慢慢的坐了下來，“孩子，你仔細看看他們，看看他們與你有什么不一樣的地方。”韓老師依舊微笑著，“他們的成績比我好，字寫得比我漂亮，但是我又比有些同學強一點兒……”我有些出神的看著那些同學們，我只是覺得嘴巴自己在動，喉嚨自己在發聲，說出了一些根本就沒有經過我大腦思考的話，“是嗎，孩子，你只是看見了一些片面上的東西……”韓老師用雙手支撐著下巴，我這時似乎還在發神，眼睛眨也不眨的盯著那些同學，“你羨慕他們？”韓老師靠近我的耳朵，用輕輕的語氣說道，這時，我的臉更紅了，或許是我天生還怕癢癢吧，“呵呵，你這孩子也太內向了吧，想玩兒就去玩兒個痛快！何苦這樣委屈自己呢？”這時的韓老師就像一個假小子，變得很豪邁，我低下頭，有氣無力的說“他們都不找我玩兒。”“不是我說你呀，是你應當主動去與他們溝通，這樣你才能和他們結成朋友。”韓老師用手輕輕的戳了一下我的小腦袋瓜子，我只得裝裝小可憐，用手輕輕的去撫一下。
接著，老師便如一個小孩子般，拉著我便向正在打羽毛球的那邊跑去，接著便蹲下，雙手微微用力的搭在我的肩上，微笑的看著我，我在萬般無奈下膽怯地向前走去，我不好意思地側過臉，噘著小嘴說“我……能和你們玩兒嗎？”只見其中幾個同學手中的球拍滑落到地面，有的甚至驚訝的說“冰塊馬妹妹是不是發燒了……”一陣短暫的驚訝后我便被拉進歡樂中。這次活動使我流了不少汗水，但是不知怎的，脾氣也隨著增大了，若是有人像以前那樣在背后說我壞話或故意整我，我便會當頭給他一個“爆栗子”這不禁讓其他同學與老師驚嘆“二代韓小怪！”
緊接下來的日子便是跟著韓老師一起學習音樂，不過在學笛子時總是被罵，因為氣息不夠，所以吹出來的聲音是一長一短，之后便改學古箏了，這個我還學得不錯，正要學到刮奏時，老師便因為工作原因被調到了其它地方去了，至于古箏，之后就再也沒有彈過了。
雖然之后我們見面的機會少之又少，但是老師在我心中所點燃的燭光，在我生命的長河中是永遠都不會熄滅的，永遠照亮我前進的道路。
八年級作文 篇6
過年了，想必孩子最高興的便是收到紅包了，隨著人們生活水平的提高，紅包也就越來越鼓了。可是這筆數目不菲的壓歲錢該由誰來支配呢？
想象今年過節時，媽媽給了我一個大紅包，哎呀，把我給美得，連同其他親人給的壓歲錢放到了一起。睡覺時，再把它們枕頭底下，一覺睡到大天亮。早上第一件事，看看我的壓歲錢還在不在，找了半天沒找著，果然是有“小偷”把它偷走了，不用說也知道，壓歲錢被媽媽回收了。這幾年都是如此，壓歲錢從來就沒有到過我的手里，都存到了銀行。既然我不能隨意支配，那就和沒給沒什么兩樣。我正在生氣，媽媽來了，我問道：“壓歲錢又被您給拿走了吧？”“和以前一樣，給你存起來了，將來留著上大學用。”又是這句話，我感到很不滿意。“媽，能不能把今年的壓歲錢留給我啊？”“你一個學生，要那么多錢干嘛？”“當然是買學具了，還有教書費之類的，反正有好多地方要用呢！”“行了行了，買文具的錢你什么時候用，我隨時給你就是啦！”
其實，我也知道媽媽的用意，不就是怕我拿了錢后隨意亂花嗎，這種事情在網上、報紙上見多了，比如：某學生身上帶著很多錢，上學放學時從學校門口小店鋪里購買大量“三無”小食品，日復一日，結果一天暈倒在學校，被醫院查出食物中毒，既把自己的身體害了，也耽誤了課程。還有就是家長從小溺愛孩子，孩子要什么給什么，長大后覺得很有趣，從父母那里拿走了大量財物，去網吧，抽煙甚至吸毒，玩的“不亦樂乎”，最終走進了一條不歸路。家長還擔心你買文具或者其它東西的時候，從口袋里掏出一張大票兒，這不經意的瞬間，說不定就被哪個正沒事兒干的小偷給盯上了，隨即在一個人少的地方進行偷竊或者搶劫……
可是盡管如此，我依然認為壓歲錢如果由家長支配，我們就會覺得自己不被尊重，過年時家長給我們壓歲錢，體現了家長與孩子之間濃濃的親情，也可以理解成孩子辛苦學習了一年，對孩子的物質上的獎勵，希望孩子來年繼續努力。轉天或者過些日子又要找各種各樣對我們好的理由把它們收回，這也太不守信用了，簡直就是把我們當做三歲小孩哄哄騙騙，這真是對我們好還是不相信我們呢……
既然父母把錢當做新年禮物和一片心意給了我們，我們就有權利掌管。我們可以用這些錢買學習用品、買自己喜歡的'并且對自己無害的東西，可以以自己的名義資助貧困學生。如果我擁有了壓歲錢的支配權，我就要把壓歲錢先存到銀行里，等到中考完了，用這筆錢出國旅游。我們也可以以此學會自己理財，我們為什么不可以有自己的小金庫呢……
我很希望家長不要剝奪孩子支配壓歲錢的權利，也不要放任自流，而是尊重孩子的意見，幫助孩子學會合理支配錢財。
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