(薦)四年級(jí)的作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
隨著時(shí)代的變遷，人們的生活水平也越來(lái)越高，所需求的東西也越來(lái)越多。所以，為了未來(lái)的學(xué)生們，我設(shè)計(jì)了一款神奇的教室。
教室有一個(gè)聰明的“大腦”——教室中樞系統(tǒng)，只要掌握住簡(jiǎn)單的操作程序，老師就能控制教室里的所有物品。
首先來(lái)體驗(yàn)一下聲控黑板。我們都知道，老師上課時(shí)，需要在黑板上寫(xiě)板書(shū)的。但是在我設(shè)計(jì)的教室里上課，老師就不用那么麻煩了。只要對(duì)著黑板說(shuō)出自己想寫(xiě)的內(nèi)容，黑板就會(huì)非常“聽(tīng)話”地把這些顯示出來(lái)。如果黑板需要擦，只需說(shuō)“擦黑板”黑板上的字就會(huì)自動(dòng)消失。這樣既省時(shí)又省力，多么方便啊！
接著來(lái)看一下心理感應(yīng)講臺(tái)。老師的講臺(tái)是非常厲害的，它可以幫老師維持課堂紀(jì)律，提醒不注意聽(tīng)講的同學(xué)。比如說(shuō)某個(gè)同學(xué)上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講，老師只要用手輕輕拍一下桌面，講臺(tái)就會(huì)出現(xiàn)一把教鞭，飛向那個(gè)同學(xué)。其實(shí)老師拍講臺(tái)的時(shí)候，講臺(tái)會(huì)射出一道隱形光線，并彈出一把教鞭，隱形光線推動(dòng)教鞭，來(lái)到不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)身旁。講臺(tái)之所以知道是哪個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，是因?yàn)橹v臺(tái)有一種心理感應(yīng)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)里錄入的有全班同學(xué)信息，在有效范圍內(nèi)它都能感應(yīng)到人心里想的是什么。
再來(lái)感受一下學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴——桌椅。學(xué)生們的桌椅是絕不能缺少的'，因?yàn)樗鼈兪墙淌业闹鹘牵鼈円惨刑厥獾墓δ堋Ｗ雷影惭b了一種分類(lèi)系統(tǒng)，專(zhuān)門(mén)針對(duì)那些不會(huì)整理的學(xué)生，如果你的桌斗內(nèi)物品擺放不整齊，桌子就會(huì)發(fā)出“嘀——嘀”的聲音，然后，你就要根據(jù)桌子的語(yǔ)音提示來(lái)整理你的桌斗。當(dāng)然了，桌子只會(huì)在下課這么做。另外，每節(jié)要上什么課，桌子都一清二楚。它會(huì)在課前幫你準(zhǔn)備好，你就盡管去做自己的事情吧！椅子讓你坐在上面聽(tīng)講，矯正你不正確的坐姿。只要你的坐姿偏離標(biāo)準(zhǔn)0.01毫米，椅子也會(huì)非常“生氣”的。它會(huì)伸出藏在背后的手臂，來(lái)輕輕拍你的背，直到你坐姿標(biāo)準(zhǔn)為止。
這款教室還有許多特別之處：比如有很多同學(xué)喜歡在墻壁上亂涂亂畫(huà)，如果哪個(gè)不聽(tīng)話的同學(xué)又在墻壁上亂涂亂畫(huà)了，墻壁就會(huì)發(fā)出抱怨的聲音；為了保證教室的安全，教室門(mén)只有輸入密碼才能打開(kāi)。
怎么樣？我設(shè)計(jì)的教室神奇嗎？
四年級(jí)的作文 篇2
我家養(yǎng)了一只小貓咪，它很可愛(ài)。
小貓的毛十分潔白，像冬天里的鵝毛大雪，摸上去軟綿綿的，很舒服。它的眼睛圓溜溜的，在伸手不見(jiàn)五指的黑夜里，就像兩顆綠寶石一樣閃閃發(fā)亮。它的四肢很靈活，跑起來(lái)一蹦一跳的，小貓的`尾巴很長(zhǎng)，走起路來(lái)一翹一翹的，十分可愛(ài)。
有一天，奶奶買(mǎi)了一條大魚(yú)，掛在廚房里，準(zhǔn)備留著中午吃，然后就走出了廚房。小貓那靈敏的鼻子早就聞到了魚(yú)腥味，它趁奶奶不在，溜進(jìn)廚房把魚(yú)偷吃了。奶奶知道后，拿起一根小棒就去打小貓。這時(shí)小貓不跑也不叫，只是用哀求的眼神看著我，好像在說(shuō)：“小主人，替我求求情吧，我下次再也不敢了……”望著小貓可憐巴巴的樣子，我向奶奶求情，讓她放過(guò)小貓。奶奶扔下棍子，氣沖沖地走了，小貓開(kāi)心地圍著我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，還“喵喵”直叫，好象在說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
這就是我家可愛(ài)的小貓。哦，我還沒(méi)告訴你它的名字呢，它叫“咪咪”。你喜歡我的咪咪嗎？
四年級(jí)的作文 篇3
我有一個(gè)樂(lè)園，這個(gè)樂(lè)園就是我家屋后那條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，每每走在這條路上，我都會(huì)很快樂(lè)，忍不住走上一個(gè)又一個(gè)來(lái)回。
每天放學(xué)回到家，我都會(huì)騎著單車(chē)到我的樂(lè)園，聞一聞熟悉的草木氣息，這一切都讓我如此放松，真希望太陽(yáng)慢一點(diǎn)下山。
傍晚時(shí)分，我又來(lái)到了我的樂(lè)園。走在這條路上，我常會(huì)抬頭望向遠(yuǎn)方。藍(lán)藍(lán)的天空上有著變化多端的云，它們?cè)谖翌^上飄啊飄，就像一片海在我頭上流淌。我也會(huì)常停下腳步看看路邊的美景。馬路周?chē)幸蛔桓卟话纳胶鸵粋�(gè)水平如鏡的池塘。在如鏡般的池面上，倒映著藍(lán)藍(lán)的天空，變化多端的.云和美麗的山，真令我賞心悅目，這般景象能立馬讓我的愁緒煙消云散。
晚飯后我還會(huì)到我的樂(lè)園散步，吱吱吱，誰(shuí)在那呼喚?呱呱呱，又是誰(shuí)在那唱歌?原來(lái)動(dòng)物們?cè)陂_(kāi)演唱會(huì)，青蛙是主唱，蟈蟈是鼓手，知了是吉他手。汪汪汪，家里的小狗也加入了進(jìn)來(lái)，為這演唱會(huì)伴奏。走在這熱鬧的路上，就算一個(gè)人也不會(huì)害怕。
這條路給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，在這我可以騎車(chē)、散步、聽(tīng)歌，還可以欣賞美麗的風(fēng)景，能讓我放松心情，它將是我永遠(yuǎn)的樂(lè)園。
四年級(jí)的作文 篇4
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有發(fā)生過(guò)最難過(guò)的一件事。當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，好像烏云遮住了天空，我會(huì)用棉被來(lái)安慰我，讓我的心情能快樂(lè)一點(diǎn)，好像進(jìn)入了一個(gè)美好的世界。
令我最難過(guò)的事情是在團(tuán)體接力的時(shí)候“跌倒”，因?yàn)楹ξ覀儼噍斄耍屛倚那楹茈y過(guò)，彷彿刀子刺傷我的.心。當(dāng)我接到棒子的時(shí)候，“跑跑跑”跑到一半，突然間，我跌倒了，旁邊的觀眾，讓我的心情很難過(guò)，因?yàn)樗麄兊脑挘屛液茈y過(guò)，之后，去健康中心擦藥，回去教室，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“連一點(diǎn)小事情，也要哭。”我的心情就好像進(jìn)入一個(gè)陰森森的房子里！
跑完團(tuán)體接力的成績(jī)已經(jīng)揭曉了，我們班成績(jī)很不理想，心情好像被老師罵的時(shí)候一樣的難過(guò)，這件事情，在我的腦海里，留下很深刻的印象，好像針刺進(jìn)我的心，希望這件事能像空氣一樣，消失在這個(gè)世界上。難過(guò)的時(shí)候，希望有人關(guān)心我、安慰我，讓我心情能快樂(lè)一些。
難過(guò)的時(shí)候，好像烏云下在地上一樣陰陰的，又像心情被雨淋濕了，更像刀子刺到我的心。
四年級(jí)的作文 篇5
我的大娘個(gè)子不高，一雙炯炯有神的大眼睛，嵌在一張瓜子臉上。大娘知識(shí)淵博，也很愛(ài)玩。
有一次，我到大娘家去玩電腦。我剛一進(jìn)屋，大娘就跟我說(shuō)了許多許多值得我深思熟慮的事；還和我討論了一下怎樣學(xué)習(xí)；怎樣才能學(xué)習(xí)和玩兩不誤；怎樣才能從舊的知識(shí)上去探尋新的東西，并且還對(duì)我講述了她小時(shí)候的學(xué)習(xí)方法。從中我能體會(huì)到，我所不知道的知識(shí)，大娘了解的很多、很廣。
還有一次，是在過(guò)年的前幾天，我去她家時(shí)，看見(jiàn)她在那里寫(xiě)東西，就問(wèn)她：“大娘，你在做什么呢？”大娘摸摸我的頭說(shuō)：“我在寫(xiě)知識(shí)競(jìng)賽的`題呢。”“知識(shí)競(jìng)賽？”我一聽(tīng)就趕忙問(wèn)：“知識(shí)競(jìng)賽是怎么一會(huì)事呀？”
“那是過(guò)年時(shí)咱們家要舉辦的知識(shí)競(jìng)賽。來(lái)，現(xiàn)在我就給你出兩道吧。”大娘很神秘地說(shuō)。反正也不知是怎么一回事，就聽(tīng)兩道吧。可一聽(tīng)完，我就傻眼。都是些電視上的知識(shí)問(wèn)答。比如：“什么花又大，聞起來(lái)又臭？湖南、湖北是由哪一座湖命名的？世界上有一條傷疤是哪？”這些問(wèn)題弄得我“丈二和尚，摸不著頭腦”，可我的大娘，卻開(kāi)玩笑地說(shuō)：“本隊(duì)闖關(guān)失敗，請(qǐng)下面一隊(duì)登臺(tái)闖關(guān)。”她這么一說(shuō)弄得我更發(fā)蒙了，只好假裝下臺(tái)，走回了那靜靜的小屋里……
我的大娘還跟小孩子似的，很愛(ài)玩。一有時(shí)間就出去走走，去看看名勝古跡。欣賞欣賞別的地方獨(dú)有的特色；品嘗品嘗別的地方的特色小吃；走走逛逛別的地方商業(yè)繁華區(qū)。
所以，她的知識(shí)也由于經(jīng)常游覽而積累起來(lái)，慢慢地豐富起來(lái)，淵博起來(lái)。并且從大娘的身上，我還能看到同小孩一樣的思想，就是“玩、學(xué)” 。我的大娘，一個(gè)同孩子般的大娘，一個(gè)愛(ài)玩愛(ài)學(xué)的大娘，一個(gè)身手依然“矯健”的大娘。
四年級(jí)的作文 篇6
我有一個(gè)頑皮又可愛(ài)的小妹妹，她的有一個(gè)圓圓的臉蛋，像個(gè)蘋(píng)果臉。一雙大眼睛長(zhǎng)得像圓圓的核桃，炯炯有神。嘴巴呢，就像傳說(shuō)中的櫻桃小嘴……，反正是可愛(ài)極了。
每趟她和我一起出去玩的時(shí)候，嘴巴老是不停的會(huì)問(wèn)，姐姐，這個(gè)是什么呀，那個(gè)是什么呀……還有，她每次見(jiàn)到有人給他打招呼的時(shí)候，她也會(huì)主動(dòng)的叫他們，看到年紀(jì)大一點(diǎn)的老人就會(huì)叫爺爺、奶奶，年輕一點(diǎn)的就會(huì)主動(dòng)的叫叔叔、阿姨……，你說(shuō)她可愛(ài)吧。
可是她頑皮的時(shí)候，是我最頭疼的.時(shí)候。只要我做作業(yè)的時(shí)候，她過(guò)來(lái)了準(zhǔn)沒(méi)有好事，要么把我從椅子上拉下來(lái)，要么就把我的作業(yè)本丟掉。
還有我睡覺(jué)的時(shí)候，她比我起的早的話就會(huì)過(guò)來(lái)吵我，要么把我的被子給掀掉，要么拿個(gè)東西來(lái)打我，反正我是無(wú)法再繼續(xù)睡覺(jué)了。不過(guò)我現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了。
你說(shuō)，我的小妹妹可愛(ài)嗎？頑皮嗎？
四年級(jí)的作文 篇7
世上只有媽媽好這首歌。我想大家都聽(tīng)過(guò)，也都會(huì)唱。這首歌寫(xiě)了媽媽對(duì)我們的愛(ài)。我還聽(tīng)過(guò)這樣一句話：母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，
記得有一次中午放學(xué)的時(shí)候，天空突然下起了雨。可是今天中午不會(huì)有人來(lái)接我給我送雨具了。爸爸今天中午有事，不回家吃飯。媽媽這幾天身體一直不舒服，早上還發(fā)著高燒那。總之不會(huì)有人來(lái)接我了。我和小伙伴急匆匆走在回家的路上。突然，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾。啊！這個(gè)身影我太熟悉了，她是我寧?kù)o的港灣，是我棲息的大樹(shù)，在我最需要的時(shí)候，及時(shí)出現(xiàn)在我面前。“媽媽”我飛快的跑進(jìn)媽媽的.懷抱，跑進(jìn)了媽媽為我撐起的那一片溫暖的傘下。這時(shí)媽媽笑著用她發(fā)燙的雙手摸了摸我的頭。我冰冷的身子頓時(shí)暖和起來(lái)。雨水打濕了媽媽的頭發(fā)，打濕了媽媽的衣服。媽媽牽著我的手在雨中走著，走在媽媽那用愛(ài)編織的溫暖的世界中我好幸福好幸福。
雨還在下，風(fēng)還在吹，而傘下我和媽媽共同撐起一片如春天般的溫情。媽媽?zhuān)銥槲腋冻龅奶嗵嗔恕Ｎ椰F(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大再來(lái)報(bào)答你對(duì)我的恩情。
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