六年級(jí)年的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
我們?cè)谛@里生活了六年了，有許多的酸、甜、苦、辣。我們的小學(xué)生活也從此要結(jié)束了。我們的小學(xué)同學(xué)也可能就要分開了，我們也要好我們的老師分開了。我們會(huì)很傷心的。想到這里，我不禁攥然淚下
在小學(xué)里，給我印象最深得是劉新麗老師，她給予了我們很多的教育和幫助。我很敬佩我們的老師，因?yàn)槲覀冞@個(gè)班實(shí)在是太頑皮了，但我們的老師卻能制服得了我們。我們的`劉新麗老師教育我們已經(jīng)快三年了，老師對(duì)于我們的習(xí)慣、習(xí)性、字體、聲音、水平都了如指掌。我真的很佩服我們老師的記憶力！我們的水平高低，老師都知道。只要交一篇作文，老師就會(huì)知道是誰(shuí)的，還可以看出是不是這個(gè)人寫的。其實(shí)我們都很害怕我們的劉新麗老師，因?yàn)樗袝r(shí)候太兇了，讓我們嚇得不敢動(dòng)彈了。我們有時(shí)候在下面做小動(dòng)作，老師都能看到，證明老師的眼很亮，就算我們小聲得交頭接耳老師也能聽得到，而且知道是誰(shuí)在說話，老師的耳朵很靈，讓我們沒有辦法在上課時(shí)搞小動(dòng)作，有事下課了，只要老師一來，我們就乖乖得回到座位上。
我最喜歡的、最敬佩的老師雖然有血熊，但我還是很喜歡她的。
六年級(jí)年的作文 篇2
一年一度的中秋節(jié)到了，這次與往年不同。雖然我們沒有和爺爺奶奶團(tuán)聚，但是這個(gè)中秋節(jié)假期，我過得快樂而又豐富多彩。這個(gè)中秋節(jié)，我和爸爸媽媽團(tuán)圓在家里吃月餅、賞月、開生日派對(duì)。
吃月餅
晚飯后，我把月餅切成幾小份，然后放在盤子里，讓爸爸和媽媽任意來摸一個(gè)月餅，月餅是圓圓的，象征著團(tuán)圓的意思。我摸到了一個(gè)抹茶葉的月餅，那抹茶月餅松軟而美味。我和爸爸媽媽坐在椅子上吃得津津有味。
賞月
這天晚上，秋高氣爽、涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我和媽媽在小區(qū)花園里，欣賞著那如詩(shī)如畫的美景。我抬頭仰望天空，只見宛如銀盤的圓月掛在美麗的夜空。俗話說：“十五的月亮十六圓。”我坐在椅子上，奇怪地問媽媽：“為什么今年中秋節(jié)的月亮比往年都要圓呢？”媽媽撫摸著我的頭，笑咪（mi）咪地回答：“因?yàn)榻衲臧嗽率澹铝痢⒌厍颉⑻?yáng)正好在一條直線上，地球在中間，恰恰‘十五的`月亮十五圓’。”聽了媽媽的介紹，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后和媽媽一起沉浸在美好的遐想之中……
生日派對(duì)
10月1日是我生日。因?yàn)槲覀円乩霞遥晕野盐业纳仗崆暗搅酥星锕?jié)來過。陸心玉、林嘉一、吳桐、陳倩倩、朱邢婷、陳思瀚，還有我小區(qū)朋友辜盛瑤來參加我的生日聚會(huì)。餐桌上，擺著各種各樣的午餐，有魚、蝦、排骨、小白菜等等。“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”當(dāng)歌聲從我的耳畔響起時(shí)，我注視著閃爍的燭光，許下了11周歲的心愿，我們都沉浸在快樂的時(shí)光里。吃飯了，爸爸媽媽不在同一餐桌吃飯，同學(xué)們個(gè)個(gè)狼吞虎咽，顯得更加無拘無束，笑聲也連綿不斷。接下來，我們進(jìn)行抹蛋糕大戰(zhàn)，個(gè)個(gè)手上沾著蛋糕，往同學(xué)臉上抹，有的同學(xué)臉上被抹成了大花臉，我們樂得欣喜若狂。時(shí)間在慢慢流逝，這個(gè)生日派對(duì)讓真是笑聲不斷……
這個(gè)中秋節(jié)，我過得快樂而美好，更體會(huì)到快樂瞬間的充實(shí)，讓我難以忘懷。這就是我們五彩繽紛的中秋假期。
六年級(jí)年的作文 篇3
綠樹成蔭的公園里拂過一絲春風(fēng)。春天，讓我看到別樣的風(fēng)景，讓我明白成長(zhǎng)的含義。
兩三個(gè)月前，我約好與同學(xué)在公園見面。這個(gè)時(shí)候，在我的印象中已是花紅柳綠，鶯飛燕舞的季節(jié)，但余寒還未褪去，還在留戀著這個(gè)世界。我坐在公交車上，拉緊衣服，搓搓手放進(jìn)口袋。
“嘀——”車門打開了。站下的群眾紛紛涌進(jìn)車廂。一個(gè)藍(lán)色的小熊氣球飄了進(jìn)來——一位年輕母親抱著小女孩上了車。那母親連忙把小女孩放到一個(gè)空座位上，并拽緊氣球。之后，一個(gè)年近七旬的.老人借著扶手吃力地“爬”到車上，一見沒有座位，便靠近前門的地方抓緊扶手。
好像沒有人看到這一幕，都把頭別到窗外。
那個(gè)小女孩突然跳到地上，對(duì)老人說：“老爺爺，這還有個(gè)空位呢！沒有人坐，你來坐吧！”
“不用了不用了，還是你坐吧！”老人感到很意外，但也很欣慰地拒絕。
小女孩指了指后排：“我在那有個(gè)座位。”但實(shí)際上，后排同樣也是“座無虛席”了。
我的心被這一老一小的對(duì)話觸動(dòng)了。我回過頭，小女孩拉著老爺爺朝她剛才的座位走過去。似乎，冥冥之中，有一種東西在催動(dòng)著我，但也不知道是什么？
“成長(zhǎng)”，我又想起老師對(duì)我說的。我一剎那間茅塞頓開。我連忙起身，向小女孩揮手：“小妹妹，你來這里坐吧！我要下車了！”
當(dāng)說出這句話的瞬間，我突然發(fā)現(xiàn)：我長(zhǎng)大了，我懂得了讓座，懂得了尊老愛幼。
下了車，一絲春風(fēng)拂到臉上，原來的余寒也化作暖流涌進(jìn)我的心田。原來，春天還有別樣的風(fēng)景——成長(zhǎng)。
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