五年級的作文集合(10篇)
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的五年級的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
讀《木乃伊的悲哀》有感
浙省紹興市紹興少兒藝校五（1）班金瀟逸木乃伊——也許你一聽到這個名字就充滿好奇心，也許你會感到恐懼。是啊，它們可以保持幾千年、幾萬年的完美，留給后人神秘的猜想以及無限的探索。
它們用酒精，擦拭自己的全身，然后用白布包裹住自己的身體，使自己長生不老，但這又有什么意義呢？是的，沒有任何意義。它們最多也只不過是一件藝術品罷了！
人生必有一死，要死得正直，死得光榮，劉胡蘭、李大釗……為自己的理想，為遠大的目標而奮斗的`人永遠不會被人們遺忘，雖然他們已化為灰燼，但也永遠銘刻在人們的心中。相反，那些古埃及人，雖能“長命”，但最終會被人們遺忘，因為他們沒有做出貢獻，他們的人生是失敗的！
雖然世人用“Mummy（口語媽媽）”來稱呼木乃伊，來表達對它們的尊敬、敬仰，可我覺得沒這個必要，它們為了長生不老而不擇手段，能談得上尊敬、敬仰？他們在世上只是一堆干癟的尸體，而在第二空間，他們也只不過是一群沒有頭腦的靈魂，他們的舉動，換來的只是濃濃的悲哀而已，他們已經失去了本性，沒有了思想，也來不及后悔當時的舉動了。
人生最快樂的是努力向自己的目標攀登，去實現自己的愿望、理想，要不然，你將會重演木乃伊的悲劇！
五年級的作文 篇2
要說我最感激的人是誰，我會說，除了給予我生命父母之外，排在第三的就數嬸嬸了。
嬸嬸是一名幼兒園老師，從我一開始上幼兒園就做我的老師。她對我的學習無微不至，特別注意學習拼音和學寫數字。使我在幼兒園時便打下了穩定的基礎，從而在上小學后的學習中起到了很好的作用。
而最令我感激的就是今年發生的.事。因爸爸一直在外打工，媽媽即使是在本地工作，但也一直早出晚歸，根本沒有時間理會我，只是每天給我做早餐，我也只能看到她那個忙碌的身影。所以我暑假時經常在嬸嬸家生活。前一段時間我成績不好、情緒不穩定，還經常犯錯，嬸嬸總是及時的寬容我，引導我走出歪路，走回正路，我成績不好時，她比我還焦慮不安，迅速地為我找到了補實老師指導我做作業。經過我的努力和她的無微不至的關懷，我從原來三百多名成績一下提高了一百四十多名，進入到了我的理想名次。難道我不應該感激嬸嬸嗎？
記憶中最深刻的一件事，就是在幼兒園時的那件事，那時我還在讀小班，有一次在玩玩具時，一不小心踩到了一個玩具，一個“狗啃泥”的“完美”姿態滑倒了，這一倒可大件事了，這一倒把我的頭給撞破了，鮮血從我的額頭上慢慢地流了下來。嬸嬸，是您，是您把我送到附近的醫院，并通知奶奶來接我。這件事，我該怎么謝您呢？
嬸嬸，謝謝您對我無微不至的母親般的溫暖關懷。我一定努力學習，長大后回報您的。
五年級的作文 篇3
我的妹妹是一個活潑、可愛、機靈又聰明的小女孩，今年五歲了，有一雙水汪汪的大眼睛、不大不小的鼻子、還有一雙會干活的小手呢，當然還有一個最大的特點——頑皮又淘氣，老是弄得我們家里人不是哈哈大笑就是哭笑不得。
記得有一次，媽媽讓我送她去幼兒園，我心想：這下好了可以出去溜達一圈了，不用面對那枯燥無味的`書本了。可是她哭著鬧著不讓我去非要媽媽送，媽媽說：“誰去送不都一樣嗎？怎么這么不聽話呀。”這都是家里人把她慣壞了，我心里叨叨著。很不情愿地又去寫作業了，等媽媽把她送到幼兒園的時候大門已經關了，妹妹中午回到家告訴我還不如讓我去送她呢，真拿她沒辦法。
有時候我覺得妹妹比我聰明，但我從來沒有說出口過，我怕她嘲笑我，“六一”兒童節那天，妹妹在廣場上又是唱歌又是跳舞，還轉呼啦圈，哪一個節目都有她，爺爺奶奶在臺下一個勁地給她鼓掌，媽媽還給她照相，我很是嫉妒，表演完了，老師開始發獎了，她得了一個學習夾、一支鉛筆，笑得合不攏嘴，為了獎勵自己吃了兩個大雪糕，過了一會兒開始肚子疼，真是讓人哭笑不得。
我妹妹不但聰明，而且心靈手巧，每當媽媽讓我干活的時候，她就搶著做，而且比我做得還快還好，老是搶我功勞！她還很有禮貌，見了熟人會很熱情地打招呼，大家都夸妹妹是個懂事的孩子。
我為有一個這樣的妹妹而感到驕傲！
五年級的作文 篇4
周末，我正聚精會神地學習著，忽然聽到媽媽說要去菜場，然后去超市，最后還要去學校拿球拍。媽媽叫我自己管好自己，我使勁點點頭。
沒等媽媽下樓梯，我三步并作兩步跑到書房，馬上打開電腦，我正沉浸在扣人心弦的游戲中時，突然樓道里突然傳來了一陣腳步聲，我馬上切斷電源，疾步到客廳裝出寫作業的樣子。一會兒，腳步聲越來越輕了，原來是樓上的阿姨，虛驚一場。
我又繼續玩游戲，一眨眼半個小時過去了，看看時間不早了，我只能忍痛割愛。此時又響起了腳步聲，還好我早有準備，媽媽見我專心寫作業，直夸我長大了，可是我的心里像打翻了五味瓶，真不是滋味，心想：要不要跟媽媽說實話呢？說了怕被媽媽批評，不說心里真難受，猶豫再三，終于一股作氣告訴了媽媽。我把想說的話說了出來，心里一塊石頭落地，感覺如釋重負。我低著頭，準備接受媽媽批評時，沒想到媽媽摸摸我的后腦勺，語重心長地說：“好孩子，誠實是一個人最重要的品質。”我的'臉火辣辣的，愧疚的淚水如斷線的珠子滾了下來。
五年級的作文 篇5
人生最重要的是要確立一個偉大的目標及達到偉大的目標的決心，我們在實現偉大的目標的同時，最重要的是求學與求知，致使失敗了也要知道：不要失去信心，要堅持不懈，最終還是會達到目標的，這是錢學森說過的`一句話，也許會終生所用哦。
活到老，學到老
我們一生中，都在求知的小路上，當我們因為一個謎語不解時，都會去咨詢為什么？
當我們考試不理想的時候，就會用不同的方式，解了一次又一次，寫了一次又一次，不求甚解的去求知，去求個明白。
求知是天性嗎？
每個人都會有求知欲，這是天性之一，有了它，人類才會永不滿足的向前努力和發展，每個人都有求知欲，正因為有它，人生才會絢麗多彩。
有一顆樹，人們說它美，美？美在哪兒？難道是那衰弱的花兒，美在那衰黃的葉子，不，而是美在那枝干長的錯落有致，不，而是美在它的處置很好，不，而是在藍天的映襯下的美。
這就是求知，這就是求知欲，正因為有它，世界上唯一的答案也變的多姿多彩，不是嗎？
求知，會使你收獲更多的震撼，求知，使你獲得的是更多美的收獲，求知將會變成我們求知的目標，求知會使我們更加的懂得生活，體會生活。
五年級的作文 篇6
駑，最早的發明過生日戰國時期楚國的楚氏，從少數民族中受到啟發，發明了威力無比的駑。
這不得不說是一件偉大的發明。
因為要培育出一個優秀弓箭手是非常困難的；要培養他的力氣、瞄準度和反應力。等這三樣都訓練完，需要十年的巨大時間。所以說，優秀的弓箭手簡直是比黃金還要貴重的珍寶。而駑只要稍加訓練就可輕松掌握，對戰爭可真是極大的幫助。
而諸葛亮的十字弓駑，則將其推到了巔峰。武候伺里，就陳列著一臺這樣的兵器。我這時候才知道諸葛連駑是件大型兵器，是普通駑的兩倍，看來這樣厲害的兵器，只有“大”才可以給予它足夠的功率吧。
我仔細端詳著十字弓駑，發現這種弓駑的儲箭處特別長，別說是10支箭了，就算是30支，我看也裝得下，至于為什么要裝這么長，應該是因為這樣可以更好的提升攻擊的速度；在這十字弓駑上我還發現了一個讓我哭笑不得的事情——在駑頭用紅色涂上顏色，并很精致地雕刻了一個老虎的頭！這是怎么回事？這是在制造藝術品嗎？這不會影響生產的速度嗎？難道是因為迷信的原因？這些問題的答案，我不得而知。
接下來，我體現了讓我連續激動了一周的'項目，體現當弓駑手。工作人員簡單地介紹了使用方法，便開始了體驗。我盡量把頭壓低到和駑平形，瞄準了中心，等覺得萬無一失的時候才放，可惜的是，我的手攔了一下只射中了5環，沒關系，再來！我又信心滿滿的嘗試，可只提高了1環，我決定多試幾次，等到第5支箭射出后，我終于從多次的失敗中獲得了經驗——箭每次都會向下飄3厘米，我終于懂得了向上移一點，果然取得了9環的好成績，我大喜過望按照這個方法射擊，有一次甚至中了把心，其它的也都在8、9環。我沉浸在成功的喜悅里，而且我明白了——成功的道路是要憑自己才能摸索出來的。
駑，真是一種神奇的兵器。
五年級的作文 篇7
今天晚上，已經是深夜了，四周萬籟俱寂。我倚在窗前，望著皎潔的月亮，伴著閃爍不定的星星，啊！美好的畫面！腦海里又浮現出那溫和的笑容。那笑容是那樣可親又那樣令人難忘。他，就是我的作文老師——大炮老師。
第一次見到他的時侯，我發覺他很愛說話，人還沒站穩，話已經說了一大籮筐了。他的皮膚黑黑的，像生活在熱帶的菲律賓人似的。他的性格很溫和，即使有歹徒來搶劫，他也會溫溫和和地對他說：“呵呵，何必呢。”他對我們說，對于我們這些小學生，寫作文重要的不是“怎么寫”和“寫什么”，而是“我想寫”。于是，他在學期過半時向我們布置了一項作業——在一個月內完成一篇萬字小說。我想：萬字？我一定完不成的！可是，在大炮老師的'指導下，我列了故事大綱，第一個星期就寫了4千多字。我原以為他會表揚我，沒想到他卻堅定地說：“下星期請你交1萬字！”
1萬字？我想也不敢想了，便一頭扎進了我的小說之中，在小說中，我和大家一起探險，解決了許多困難。這個星期，我果然寫了1萬多字。
當我捧著2本厚厚的模擬書交給大炮老師時，他上上下下地打量了我一下，對我說：“陳茁瀾，我發現你的胳膊又粗了一圈！而且你也有些小作家的氣質了！”
夜，更深了；四周，更靜了；月兒，更明了；星星，更亮了……在這里，我真想對大炮老師說：“老師，謝謝你！”
五年級的作文 篇8
星期六，我在外婆家吃好飯，準備坐公交車到新客站坐中巴車回西周上補習班。
我拿著一元錢坐上了公交車，車子里的人非常多，弄得我暈頭轉向的。一會兒，我頭暈暈的，非常想嘔吐，但是，生怕萬一吐到了旁邊那個人，會被他罵；要是吐到地上，又會把車子弄得非常臟，所以我強忍著控制住自己，不讓自己吐出來。車子慢慢地又開了一會，我的頭更加暈了，再也忍不住了。于是，我肚子里一陣翻江倒海之后和盤托出，直吐到了一個青年婦女的身上。頓時，我的臉變得通紅通紅的，連頭都不敢抬起來。
這時候，那位婦女拿出包里的餐巾紙，擦掉了身上的污漬。接著，又抹干凈了我嘴上的殘留物。然后，那個婦女又輕輕地問了一句：“你讀幾年級呢？”我滿臉羞愧地說：“讀五年級。”接著，婦女又開玩笑一樣的'說：“我其實是一位老師。”正當我滿臉驚訝的時候，看見了她胸前的校徽，才知道，她原來真的是一位老師。這時，她突然以命令的口氣叫我坐到她的座位上去，正當我猶豫不決的時候，她又在我后面輕輕地推了我一把，就這樣，我坐到了她的位子上。
雖然，我和這位素不相識的老師只有一面之緣，但是她的音容笑貌深深地印在了我的記憶，也讓我對老師更加敬佩有加！
五年級的作文 篇9
冉晴揚:數學尖子，班長，是一個好動女生，喜歡購物，和烏曉宜，郁夢蒂組和成“蛋蛋組合”。跟新同桌江海滔是敵人。是老師的好幫手。
江海滔:數學組長（聲稱數學豬長）,跟吳揚，楊鍇組和成“GG組合”。成績名列前茅,數一數二，是老師的好幫手。
吳揚：字寫得歪歪扭扭，在班里暗戀陳夢揚(班花)。
楊鍇：雖然跟男生處得不錯，但有時對女生拔刀相助。喜歡當叛徒。
陳夢揚：人緣在班里最好，班里公認的班花。英語尖子。
MiSS Jiang: 英語老師，年輕漂亮。是學校公認的`好老師。
烏曉宜 郁夢蒂：按照冉晴揚的話說，她們就是“愛情大師”。
何瑪：品德老師，因混身發胖又狠所以被班里人稱為(河馬)。
一年一度的春節過去了，轉眼間開學了。
我急匆匆地走進新教室，剛走進教室，就聽見同學議論紛紛的說今年換新老師，名為江楚如，長得很漂亮。當同學們說得風頭風語時，有一為身材苗條，扎著馬尾辮的女老師走進教室。
“哇 ！哇!老師長得真漂亮。”全班同學大聲說，這下可得把全班女同學美死了。江老師慈祥地說：“大家好，做一下自我介紹，我姓江，是你們的英語科任老師，大家可以叫我Miss jiang。當然了第一節課我不會上課，我們來選班干部和換座.”
五年級的作文 篇10
3月12日，周日，我來到西溪智慧大廈體驗沙畫的樂趣。
沙畫，顧名思義就是用沙來作畫、寫字。電視上看到過沙畫表演，美侖美奐，親身體驗一下究竟是什么樣的享受呢？我很期待。
下午1點半，沙畫體驗課正式上課了。關掉照明燈，打開沙畫盒內的燈。玻璃下淡黃色的光，感覺溫馨柔和。迫不及待，抓了一把沙，灑到玻璃上，沙，很細，很軟，在手心里非常舒服。
指導老師張老師開始上課，因為今天是植樹節，所以沙畫的內容就是——樹！做沙畫之前，老師讓我們在沙上寫出自己的`名字，這可是我第一次在沙上寫字，很認真，端端正正寫好自己的名字。
作沙畫的第一步就是——鋪沙！先把玻璃用手掌清除干凈，再用手尖的力量，把沙從右向左，一灑！薄薄一層，朦朦朧朧，即可開始作畫。如果，作畫厚重，有層次，那就多灑些沙。
第二步，就是用指尖畫出樹干，用指甲，作出細小的枝條。用五個指頭，一起在沙上不停地點下去。真神奇，就是普通的一把散沙，竟然作出如此漂亮的圖畫！
后來，老師指導我們作一個花朵。一個指頭，沿一個方向不停轉圈，奇跡！一朵鮮花躍然沙上！栩栩如生！
指導老師告訴我們訣竅：沙畫很神奇，關鍵就是“一鋪、一抹、一漏、一勾”。任何奇思妙想，在你的手中都會實現。看看，墻上的沙畫：斷橋、田野、喬布斯。……這些迷幻的沙畫，真迷人！
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