八年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的八年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
在這個世界上，我們所熟知的人并不多。
“這是誰的錢包？”公交車上，一個年輕的小伙子，手里高舉著一只棕色的錢包，大聲問道。看到這情景，一股暖流涌上心頭，我不禁開始細細地打量起他來：高挑的個子，白凈的皮膚，鼻梁上還架著寬邊眼鏡，一副文質彬彬的樣子。是該暗暗地給他打上100分。
“哦，是我的。”坐在我旁邊的一位衣著得體，看上去特別文靜平和的女孩站了起來，那小伙子走了過去，問女孩包里都裝了些什么，女孩都一一作了回答。
“看來真是你的，你想要回去嗎？”那年輕的小伙子搖晃著手中的錢包。我怎么聽都覺得這話不順耳，就這說話水平得降至60分。
“是我的啊，我不要干嘛？”看來那位女孩有些生氣了。
“你別生氣，現在是經濟社會，凡事講究實惠，何況金融危機這么嚴重，我總不能白為你撿錢包嘛，你說是不？”沒想到當著全車的人小伙子還振振有詞，真沒見過這樣的人。
“那你想怎樣？”女孩無奈。
“你給20元！就算我的辛苦費，怎么樣啊？”真沒想到小伙子竟然是這樣的一個人，全車的人都向他投去了鄙夷的眼光，毫不猶豫地可以判定，他的公德心為0。
“小伙子，做人可不能這樣啊，你就快把錢包還給人家小姑娘吧。”坐在前排的老大爺實在看不下去了。
“大爺，這錢包里可裝著500多元呢，我才問她要了20元，夠少的了。”小伙子似乎并不在意那一束束鄙夷的眼光，依舊微笑著解釋。
女孩不情愿地從兜里掏出一些錢，看也不看，就氣呼呼地丟在了地上，小伙子彎腰撿起來后雙手遞給了女孩，并說了聲謝謝。
“裝模作樣的討厭鬼。”我心里暗暗罵著。
“大爺，這20元還您。”
老大爺開始莫名其妙了，全車的人亦是如此。
“大爺，您剛才掏錢買票時，掉了20元，剛巧被在你身后的這位姑娘撿了，塞進了自己的'兜里，可她沒想到自己的錢包也在那時掉了。”哦，原來如此！怪不得女孩錢包丟了，身上還有錢，還不多不少正好20元，我們剛才怎么就沒看出破綻呢？
“對不起呀，小伙子，剛才大爺錯怪你了。”大爺接過錢后真誠地道歉。
“沒關系！”小伙子的笑容很燦爛，車內蕩漾著溫馨的陽光。全車的人都向他投去了贊許的目光，我更是在心里給他打了120分。
雖是陌生，但并非都會形同陌路，我們中華民族的傳統美德何其多，如果人人都能像他那樣，那么每個人的內心，定會擁有更多的美好。
八年級作文 篇2
有一件事，我時常想起；有一個人，我銘記于心；有一碗粥，我無以為報。
隨著時間的流逝，我在毫無準備下被時光老人拽進了初二。初二，對于每個初中生來說，是一個致命的階段，因為稍有不慎，曾經在學習上打下的成績將如水一樣付之東流。因此，我的時間被一天的作業占去了大半。晚上，我通常完成作業都要做到十一二點。由于晚上睡得太晚，早上根本起不來，更別說自己弄早餐吃了。
一天早上，我睜開酸澀的睡眼看了看手機，糟了，已經快到七點了。于是我手忙腳亂地起了床，當我打開房門時，一股香噴噴的排骨湯味道撲鼻而來。因為爸爸一向要求我們自立，媽媽又不在家，他完全不可能為我們準備早餐啊。我心里想：是誰的孩子這么有口福啊，要是我也有這樣的福氣那該多好啊……我邊走向廚房邊想著今天的早餐該如何安排時，我的幻想被眼前的現實打斷了，一鍋香噴噴的排骨湯映入我的眼簾。此時的我，感覺就是做夢，我不禁使勁掐了一下自己，很疼很疼，我完全證實自己沒有做夢。
見到這鍋香噴噴的`排骨湯，我便如死而復活般欣喜，可當我吃上這湯時，我卻又像面臨死亡一般高興不起來。以前的爸爸，在我們印象中并不慈愛，可現在似乎變了，變得我幾乎不習慣了。
看著爸爸忙碌的身影，我這才覺察到，以前那個充滿陽光的爸爸已經不見了，他原來是被我們所累不見的啊！爸爸的腰不再那么直了，我知道，這個家的責任太重，擔子太沉，爸爸的腰是被這沉甸甸的擔子壓彎的啊！眼下，什么都變了，唯獨爸爸對我們的愛卻沒有變。抬著那碗滿載愛的排骨湯，我難以下咽。我知道，這湯中不僅滿載了爸爸對我們的愛，還寄托著爸爸對我們的無限期待。
為了爸爸的愛，為了爸爸的期待，為了那碗裝滿愛的、滿載期待卻又讓我無以回報的排骨湯，我該努力了。我一定要夢想的地方努力。
八年級作文 篇3
夜，還是那么靜謐，想點心事也不錯啊
獅子座的人是不是都一樣，不知道從什么時候那么在意別人的想法，不知道為什么總是為以前的事靜靜滴著雨珠……大概是在初中吧，自己還太幼稚，不懂‘世態嚴涼，人走茶涼’是什么。現在是不是明白的太晚了
不是都說要忘了過去，要好好活下一天，每次安慰別人都那么鎮定，落到自己頭上就不知所措了，那么是以前的自己太逞強了
想想那些成績，那些人，那些事……就好煩，拉開窗簾看著夜空，沒有一絲星星的痕跡，那顏色真的很讓人著迷，就這樣，一直下去，不想回憶，不想未來，像窗前的紫羅蘭在夜夏，華麗的展示真實的自己，沒有面具，沒有虛偽。
都說人有思維，為什么要有……有了思維就有了傷心，冷酷，有了戰爭，鮮血……
如果你問我最想干什么，我會毫不猶豫的說失憶，不用驚訝，我早想好了答案；不要問什么，因為這樣很好，什么煩心的都會帶著開心走遠；不該說是什么讓我煩心，那說來話長，長話短說也很長……
長大后是不是爸媽都要嘮叨，雖然有時挺想這么干的`，但多數還是厭倦。
我不想，也沒人想這樣，人生怎么走成現在這樣，恐怕我自己也不清楚，說過那么多的小心愿，卻沒幾個實現，是我沒耐心還是我不行。
聽到同學說我有點自戀，我笑笑說因為我是獅子座，卻沒人發現我笑的是那么沒有溫度。我在意卻不想讓人看扁……現在，希望我以后都沒感情的笑，然后有力量去完成我想要的……
八年級作文 篇4
它走了，不在回來了。
曾記得，那個夏天的我們，一起鼓勵對方要加油！要努力！要讓我們的文學社興旺起來，就算是人不怎么多；曾記得，那個夏天的我們，一起許下的諾言，就算有人走了，自己也不離開；曾記得，我們一起努力挽回將面臨分化的文學社；還記得，“我們都是為愛而生的孩子，那些天使一樣的人們，教會我們愛和成長，請用手中的筆尖溫柔療傷”；還記得……
那時的我，也曾許下了諾言，“今天，有人要走；明天，有人要來；今天，為愛而生面臨分化；明天，為愛而生不知怎樣；但我來到了這，就不離開；陪伴她，直到永遠！”一心想挽回那已殘缺的文學社。天真的'我，許下一的不能完成的諾言……
也許是天意，也許是本該如此，還沒維持一個多月，我們就為一些小事鬧情緒。為了房間的問題，雖不是大吵，但也成為分化的起源。日漸冷清的文學社，成為最無耐的受害者；退出文學社，成為釋放怨氣的“最佳”方法；遠遠的看著文學社，成為一種習慣……
那個諾言，已逝；那個夢想，已消失；那的夏天，已被風吹走……
八年級作文 篇5
游覽過風景迷人的九寨溝之后，我們便動身前往樂山大佛。經過幾個小時的奔波之后，我們終于到了樂山市的樂山大佛。
進了大門，跨上了到樂山大佛的樓梯，雖然樓梯很陡，但是，一路風景很好。走完樓梯，就來到了若沫堂，這里曾經是郭若沫的住所之一。游覽完若沫堂就來到了樂山大佛。
樂山大佛是位于四川省樂山市南岷江東岸凌云寺側，為大渡河、青衣江和岷江三江匯流之處，樂山大佛又叫凌云大佛。樂山大佛有71米高，頭高14.7米，寬10米，肩寬24米，頭上有1051個螺旋。樂山大佛是713年開始建，803年完工，歷時約九十年。
我第一眼看到樂山大佛的感覺就是，這也太高了吧，是怎么建成的，太不可思議了。這讓我想起了古代人們建長城的智慧和艱辛。為了能看清大佛定的全身，我們決定乘坐游船來觀賞。
在游船上看到的大佛更加壯觀、雄偉。大佛總是笑嘻嘻的看著每一個游客。聽說大佛旁邊還有睡佛，我便左顧右盼，終于，在離樂山大佛不遠的.地方，我終于看見了睡佛。睡佛就是三個連在一起的山，兩邊低，中間高。睡佛是躺下在樂山大佛旁邊的。
大佛游完了，我期待著去下一個景點。
八年級作文 篇6
秋風樹下落紅滿地，墻角一處燦爛嫣然；滾滾紅塵繁華依舊，車水馬龍華燈初上……一切都有自己的風景。看向那明亮的眸子，清新的微笑，我的風景在無垠藍天下的幻想中存在。
——題記
鴻雁馱著夕陽飛翔，只留給天空美麗一場。披著余暉的光芒，看著遠處那些像從太陽里走出來的人兒，由遠到近。
晚霞下的白露時期鍍著金黃。一根連枷劃過長空，落地的清脆響聲打破了寧靜，如水花般的豆粒濺起。
一個個揮舞的身形，在夕陽朦朧的羅帳外留下了令人深思的剪影。屋檐上的麻雀窩里，一只只嗷嗷待哺的幼雛伸長脖子，等待著成鳥歸來。然而那焦急的身影卻撞翻了斜陽，消失在田野深處。
夜，拖著她那深黑的后裾來了，攜著明亮的繁星來了。那些閃爍的“天燈”在我的瞳仁中跳躍，催我憶著兒時的那些事。
一顆星就是一個故事。記得還是在這個晚霞下的白露時期，還是那個“一根連枷劃過長空”的時候。我赤著腳丫，踩在“嘎吱嘎吱”響的豆秸上，望著遠處那片有著太陽的天空。
因為只有那里，才是真正能使我內心平靜的地方。
我是個特別愛幻想的人，一看到天邊的晚霞我就思緒萬千。想著這霞是織女編織的彩衣，是夕陽歸去的行囊，是上帝收拾好的心情，是我閑暇時的寄托……
我是個從小在鄉下長大的孩子，看著鄉下人生活，看著鄉下人微笑，他們的笑永遠是最滄桑、最滿足的。
傍晚，他們把夕陽當作背景，乘著晚風如神仙一般歸來，在自家的門口擺一張小桌，放上幾個小菜，一邊納涼一邊休息。一覺之后，到了早晨，他們就又像遠航的'人一樣向著太陽走去。啊，相同的夢幻，相同的溫暖……
一片孤獨的落葉飄落在我手心,這才拉回了正無邊思緒的我。我看著它火紅的葉片，撫摸著它干脆的身軀，注視著。似乎看見了它短暫的一生：滿懷期待的降臨，它看到了這個世界。為了讓自己更有價值的生長，它拼命的吸收水分，毫無保留的釋放著氧氣……就這樣，它奮斗了一生，終于就要離開了，可它還是不忘將自己染紅，讓最后的自己裝點著世界，做出自己最后的風景。
想著想著，不禁為落紅感動，淚水也漸漸使雙眸變得撲朔迷離……
好了，講完了我的風景。沒錯，這就是我，一個愛感動、愛幻想的人。感動、幻想永遠都是我這片土地上的風景。
八年級作文 篇7
“天若有情天亦老，人間正道是滄桑”這是毛澤東在解放南京時候的一句詩，給了我許多感悟！
戰爭，給人類帶來的是什么？是一條條年輕生命的結束，是千千萬萬人的悲痛，是血流成河……每當我仰望天空的時候，我就會想，在這個世界上，曾經發生過千千萬萬次戰爭，而這一切的見證，就是天空，它總是默默觀看這些世事的變化……它難道就真的.無情，沒一點感覺嗎？
回想歷史，南京大屠殺、九一八事變、甲午中日戰爭……哪一次的戰爭帶給我們的不都是災害？上萬人被無辜殺害，美麗的大好河山被血渲染成人間地獄……這些，都是戰爭帶來的恐怖后果。當五星紅旗冉冉升起，那鮮紅的顏色，不正是意味著是我們的今天，是用血換來的嗎？
我們渴望和平，呼喚和平，可是誰有能說21世紀的今天，不會有戰爭？誰又能說戰爭離我們還很遠很遠？每一次一個國家的戰爭勝利，也是意味著另一個國家的失敗，是千萬生命的消失……人們啊！難道就不能永遠和諧相處，共同發展嗎？我常常這樣想，可是，現實卻告訴我，似乎這個想法是不可能的！
當我們學習歷史的時候，總是會很憤怒，很悲傷，可是那又怎么樣呢？難道要用同樣的方法去對付敵人，對付曾經傷害過我們的人？這樣就能換來時光的倒流使悲劇不再重現？只是讓悲劇意味更濃罷了！
戰爭一但發生，就是悲劇的開始，即使事后再怎么后悔、懺悔也無濟于事。戰爭的悲劇是每個人都清楚的，它無情，它狠心，它更不會手下留情……所以，放棄戰爭吧！讓過去的一切都做為警戒，不要讓歷史重現了！
每個人面對歷史，也許都會流淚，而這淚，是呼喚和平的一滴淚，是盼望世界鑄劍為犁的淚……
仰望天空，希望還給我們一個美麗、純潔，不再有殺戮的世界與“湛藍”的天！
八年級作文 篇8
窗外的雨嘩嘩地下著，我獨自一個人呆坐在教室里，沒錯，我沒有帶雨具，也沒有人來接我。同學們一個個被家長接走了，天漸漸地黑了，教室里也慢慢暗了下來，對面樓的最后一盞燈也無情地熄滅了，我的心里如同結了一層厚厚的'冰箱，孤獨、冰冷、難受。這時，同學小燕突然進來了。我好奇地問：“你怎么來了?”“給你送傘呀。”她回答得是那么干脆，那么自然，那么隨便，而我心里卻激起了不尋常的波瀾，它沖破了我心里的堅冰;也似倒進了一杯熱水，它融化了我心里的冰箱。我心里感到好溫暖好感動。
八年級作文 篇9
題記：陽光照在我的身體上，泛起層層漣漪，如鏡之新開，冷光炸出于匣，我不再憂郁，在陽光下快樂的向前。
我是一條憂郁的小河
又是一年柳絮飄飛的時節，我脫離了母親的黃河，踏上了自己的征途，往事不堪回首，想想七年此時的經歷，所到之處，縱橫交錯的溝渠里填滿了垃圾，有的絆住了我的手腳，使我不能自由流淌；有的染黑了我的身軀，使我不再清澈明亮；更有甚者發出陣陣令人作嘔的氣味，使人們路過我的身邊時，個個掩鼻而逃。沒有了魚兒的陪伴，我感到寂寞，孤獨，只能默默無語一路向前！可人們總是不肯放過我，他們用各種方式不斷傷害我的身體，生活垃圾，工廠污水……源源不斷的匯入我的身體，漸漸的，我的身體變的越來越沉重，泥沙，垃圾，污水讓我變得又臟又臭……
我不禁心情沉重，步履蹣跚，我想慢下前進的腳步，可后面的兄弟姐妹興致勃勃地推送著我的身體，使我不得不一路向前，流向廣袤的田野。
暮地，我感覺到自己的身體變的輕松異常，流過溝渠時像蛇在草地上滑行，流暢自如，低頭看著，平整的青石板占據了整個溝底，當我流過時，竟然沒有裹挾起一點兒的泥沙；前面的路平坦平凈，往日的垃圾竟不見了蹤影！我是多么的高興呀！我不在擔心小魚不和我玩；不在擔心大樹和我繼續聊天，樹木個個鉚足勁展示自己風姿，有的挺拔如士兵，樹葉緊緊靠攏，努力向上；有的如披著長發的少女，擺動著枝條在向我這遠方的客人招手歡迎，就連早開的野花也按不住自己，非要照個影呢！
勞作的人們開始在樹蔭下乘涼，男人們坐在樹蔭下或坐或趟或臥，包著各色頭巾的婦女們則在渠壩上坐著，將手伸進我的身體或洗去手上的污垢，或將掬在手心的水拍在臉上，以圖涼爽，看那幾個頑皮的孩子，手里拿著小小的石子，斜著眼轉身，甩臂，發射，看到石子在水上劃起一道長長的痕跡，他們便歡喜雀躍，我就從這些快樂的人們的'身邊，腳下緩緩流過，聽他們談修渠的打算，引水灌溉的宏圖，豐收的暢想。
我不再憂郁，有了人們的保護與珍愛，我變得輕松快樂。我一秒鐘也不想停，一直前進，向前流去。
我是一條小河，我有走不完的路，有唱不完的歌，我不停的向前流去，不管路途有多遠，坎坷；我是一條小河，我常常忍者干渴，辛苦，只要能給需要我的村民，及時地去幫助他們，那是我最大的快樂。我是一條小河，一條愛樂于助人的小河，聽，嘩啦嘩啦，那是我流過的城市山村，我造福人類，每天很開心，正在把我所有的故事訴說。
青春的陽光照在我的身體上，泛起層層漣漪，如鏡之新開，冷光炸出于匣，我不再憂郁，在青春的陽光下，我快樂的向前……
點評：文章借景抒情、動靜結合，兩種寫作手法的結合讓這篇文章不禁詩意滿滿，同時，故事也讓文章充滿著生動活潑，小作者將自己想象成一條小河，用豐富的想象力將這篇文章的層次提升了，“樹木個個鉚足勁展示自己風姿，有的挺拔如士兵，樹葉緊緊靠攏，努力向上；有的如披著長發的少女，擺動著枝條在向我這遠方的客人招手歡迎"，擬人手法的運用，也頓時讓環境顯得豐富、立體起來，小作者在這些方面表現得不錯！
文章不足之處在于，題記在文章中顯得有些多余，有些畫蛇添足的意思，建議作者去掉題記，將題記與開頭結合在一起，這樣的話，效果會更好！
八年級作文 篇10
總想著午后暖暖的陽光傾在身上，透過樹影的班駁，可以看見時間的緩緩流淌，坐著搖椅，捧一本書，靜靜度過一個午后的寧靜。而當跌進現實，墻上的時鐘依舊在嘀嗒嗒地走著，筆在紙上劃出沙沙的聲音，終究逃不掉這匆忙……只有在翻開書頁的時候，臺燈柔柔的光打在書上，折射出另一個世界，仿佛時間于被拉回到那一個個午日，手中的書向我娓娓道來那些人，那些事，是永遠不消逝的風景，永駐心上。
風靜靜地吹，仿佛有著穿越千年的氣息，在風中私語是書本在向我講述，講述曉風殘月的江畔離別，講述烽煙四起的'東漢末年，講述繁華熱鬧的大唐盛世，講述關于夢想和堅守，關于博愛和寬恕，關于勇氣和力量，關于善良、美好、真誠，當然也有自私、黑暗和數不盡的悲傷……它們像一條河，流過記憶，兩岸花開。
于是，當面對高山大河，我有了涉足的勇氣，因為桑第亞哥曾告訴我：人不是一生下來就是要被打敗的，你可以把他消滅掉，但卻不能把他打敗。他可以有挑戰大海的勇氣，我又何至不敢嘗試。
我驚異于文字的力量，它的意義遠不僅是作為文明的符號，而是承載了歷史的傳承，使得人類幾千年的歷史延綿不絕，不至被時間沖得支離破碎，貫穿以往的時空，穿越千年的記憶。書本為我們打開了另一個世界。與書本對話，聆聽心動與，那大觀園的繁華，今昔誰又手把花鋤灑憂淚；誰主沉浮，江山誰又換新顏。與書本對話，文字的力量賦予心靈以獨特的震撼，因為湯姆叔叔的善良與容忍，因為郝思嘉的美麗與堅強。與書本對話，行走于余秋雨的文化苦旅，探尋那些遺失的記憶；在平凡的世界里，看那些平凡的人們走向他們各自的結局，像一粒塵埃，無聲無息，卻給人以塵埃落定的淡然，這便是人生；在那人間四月天里，看他們的故事；聽安意如講述那些美麗詩詞里動人過往……
將目光停留在書頁的字里行間，閱讀的過程便是同作者進行對話的過程，不斷的收獲，不斷吸收，為自己的思想提供最原始的來源，就像冰心在泰戈爾《飛鳥集》的影響下創作了《繁星?春水》，沒有誰在完全不讀書的情況下進行創作，書本帶我們認識世界，從而感知世界。
我們無法留住時間，卻可以留住眼中的風景我們不會永遠駐足一處風景，卻可以回到怦然心動的那一刻，與書本對話，走過四季，卻依舊花開。
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