【精品】初二作文合集八篇
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的初二作文8篇，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
如果說一種選擇可以獲得一番成就，一次選擇足以改變一生，那么選擇一種心態能給你一種成就。而一次心態的改變則足以改變我們一生的軌跡。
一
我崇尚《離騷》，更欣賞屈原本人，“世人皆醉我獨醒，世人皆濁我獨清。”身生亂世，又怎能獨自清醒。君主庸庸，外兵來犯，國之將滅，心比蘭草亦無用。“哀民生之多艱。”空有報國之心，奈何卻被流放。國滅，家亡，何處是吾鄉。歸途何在，唯有汨羅江！他想帶著他的《離騷》一起走，帶著楚國人民一起走，遠離渾濁的現實。可是他知道他帶不走！奈何？自己先行，任憑后人空吊《離騷》而牢騷。——一種心態，一種憂國憂民的心態！
二
我敬仰岳飛，因為他精忠報國的情懷。誰在乎那“三十功名塵與土”，而為收復河山，又不惜連連奮戰，“八千里路云和月。”軟弱的大宋遭受女真的羞辱，“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時滅？”所以他才會怒發沖冠，才會“饑餐渴飲兇奴血”。成就一世功名，眼前河山將要一統，奈何奸臣秦檜卻以一次“莫須有”的罪名殺害了一代忠臣。誰來“還我河山”？！——一種心態，一種精忠報國的心態！
三
“黃禹錫論文造假事件”在世界媒體中掀起軒然大波，沸沸揚揚的炒到了現在。然而誰知，一波未平，一波又起，前幾天日本的報紙又報道了日本一知名科學家的論文也涉嫌造假。那位科學家姓什名誰我記不起來了，但也不屑于去記。誰在攀登科學的最高峰？是這樣一群黃禹錫之流嗎？諾貝爾獎，還有不菲的獎金，世界范圍內的知名度，對真正的科學精神卻不屑一顧。——心態，一種沽名釣譽的心態！
對友人，當選擇“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一樣的心態；對國家，當選擇屈原、岳飛一樣的心態；對功名利祿，難道非得去沽釣？
讓理想帶上心，擁有一種比天高的狀態。
初二作文 篇2
9月13日星期六晴
滴答，滴答，這是時間流過的聲音。不經意間，時間流過了六年，我已從不懂事的小孩成為了一名初中生了。望著窗外的明月，心里想起了他們，一群活潑，可愛，調皮，幽默的同學。時間一點點的流過，就像水一樣匆匆流過，想抓卻抓不住。轉眼間，我已是初中生；轉眼間，四班都已畢業；轉眼間，我已離開他們285天，還有80天就是一年。這285天，我在夢中常常會夢到他們，會哭著從夢中驚醒。離別那天，平常從未哭泣過的我，大哭了一場。這次分別，那些陪伴我成長的同學，很有可能就是一輩子不見。那陪我度過小學的校服，一脫就是一輩子。
又是一年秋季，秋風初起，樹葉飄落之時，我們都已畢業。分道揚鑣，各奔東西，從此天涯各一方。曾經的歡聲笑語，與他們生活的點點滴滴，都已成為腦海中最深處的記憶。那些曾經陪伴過我的人，有的終究成了生活中的過客。我無法陪他們走過最后一學期。曾經在齊齊哈爾上過學，之后便轉去了莫旗。我以為可以一直在莫旗上學。可那終究是我以為。臨近最后一學期，還是轉回了齊齊哈爾，這應該是落葉歸根吧。
記得離別的那天，是初冬。天空中飄著小雪，不時刮來一陣冷風。我拿一支筆和一個本去學校，拿回我剩余的書。到那里，他們都問我怎么了，我搖頭不答。看向他們，那些和我一起度過小學時光的人。那個我們曾經哭過，笑過，瘋過，鬧過，傷心過，開心過的校園。那幾棵共同見證我們成長的大樹。我要離開了。當我找檔案，收拾書本時，他們發覺我可能要轉學了。我同他們告別。從今以后，我就再也不是一小的學生了。我帶著我的不舍，和父母踏上了火車，離開了這座城市。
黑板上再也不會有我的字跡；座位上再也不會有我的身影；班級里再也不會有我的聲音。不知何時，我們才能再相見？
此時此刻，他們是否和我一樣，望著明月思念同學？
初二作文 篇3
學習是有自主才能成績優秀，那些優秀的同學是因為每天自主做點題，這讓自己不斷的提高水平，才能發現自己的不足，改正錯誤，考試的時候，才能有好的成績。
要先學好習，首先要多做點題，這樣只有多做的題才能發現錯誤。然后再建立起錯題本，把做錯的題寫到錯題本上，以后考試之前可以翻開看看。在每天晚上或在假期中，可以利用輔導資料和課本結合學習一遍，然后再把重點的、難點的寫下來，并做同步訓練。用錯題本和輔導書還不夠。應該還要有規劃本和總結本。規劃本是規劃這一天晚上要學什么，好讓這一天晚上充足起來。總結本事把老師講的重點，記錄下來，并總結。有了這幾個本子，就不怕考不好，那就是你有幾點沒完成，所以要加強。
每科都有每科的方法，語文這門課，其實重要的是基礎知識、閱讀和作文。基礎知識是要天天背誦的，閱讀就是要多讀，因為多讀幾遍才能誤出里面的道理。以前，我每當做閱讀題，總是想不出來，但是在假期中我就多讀書，最終我就會做了。所以，做閱讀題比以前提高了不少。作文是把你腦中的詞匯和內容結合起來，這還是關系到了讀書的問題。所以語文這門科用到了閱讀。
數學這門科，只要一個公式就行了，這就要靠動腦筋了。把公式背過，然后再多做幾道題，利用公式解出來。其實數學就是給你例題，根據公式做出來，還有就是要多做題，才能全面掌握，考試出什么題就不怕了。
英語這門科是單詞、句子、語法，因為有些同學記單詞不好就死記住，其實可以看音標來寫讀，這樣就不怕記不住了。句子是重點的，是要求背誦。語法是每單元重點的要知道結構不怕出錯；這樣才能把握考試考好了。
負科其實也很重要，雖然它們不像大科，但是也很重要，它要背誦，才能考的好。
自主學習其實很重要，但就要看怎么樣的方法學了，加油！
初二作文 篇4
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？-------題記
狼煙遍地，戰鼓轟鳴。在那個七雄爭霸的年代，戰火連綿，伏尸千里，成就了他-----秦始皇。問鼎中原，一統天下，是偶然，還是必然？？統一度量衡，焚書坑儒，修建萬里長城…….
是功？是過？
歷史沉默，不語。
可終究始皇可千秋萬代的秦朝隨著阿房宮的大火，煙消云散。
功耶？過耶？歷史值得品味。
繁花如畫，紙醉金迷。它有唐太宗的貞觀之治；它有唐玄宗的開元盛世；它有千古女帝的武則天；它也有"回媚一笑百媚生,六宮粉黛無顏色"的楊玉環；它有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的李白；它也有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的杜甫……..
它是一個盛世，可，終究滅亡……歷史值得品味。
滿目瘡痍，東亞病夫。它有過輝煌，有過成功，可終究列強撕裂了表面光鮮亮麗的外衣。它是恥辱，是教訓。是滿族的恥辱，是中國的恥辱；是滿族的教訓，也是中國的教訓。回望那百年的滄桑歷史，我們不禁要問，那沉睡的巨龍何時能醒？那失蹤的海東青何時能再張巨翅，再現雄姿？
“高歌前唐金戈鐵馬，淺飲晚清虎落平陽”大概就是這個意思吧？所以說，歷史值得品味。
是的，歷史值得品味，只有會品味歷史的人才會主宰這片古老的大地，帶領他重新輝煌。
初二作文 篇5
人生就像品茶，不會苦一輩子，但總要苦一陣子。
我覺得這句話就是在形容我們現在的情況，是很苦，就像剛泡好的.茶。雖然香遠益清，但是品起來確很苦，很苦。
每天作業做到八九點，然后背書，復習，過著兩點一線的循環生活。每天來往在學校和家里。學校里學習知識，家里鞏固復習，基本上十點半睡覺已是常態。哪個初二的孩子不是一副黑眼圈帶著，一副倦容掛著呢？
但是，陽光總在風雨后，請相信有彩虹。不經歷風雨怎么見彩虹呢？
品茶需慢慢品才能越發察覺茶的味道，這種香味必須經過時間的沉淀才能有味道，而人生，亦如此，不可能一蹴而就，需經歷些什么才能讓你這個人自身的散發韻味
我們還有兩年讀完中學，三年讀完高中，也就是說還有五年就解放了。我總以為三年是很長的，但是現在看來并不是啊，三年，一晃而過的。就像小品里小沈陽說的那樣：眼睛一閉一睜，一天就過去了；眼睛一閉不睜，一輩子就過去了。我居然還在這里荒廢時間。現在努力還不算太晚，加油吧，我一定能行！！
茶可以讓人清心，淡淡的茶香聞起來，讓人的整個身心為之傾倒，茶香暖暖，給人以一分暖暖的真情，那份清醇，那份淡雅，都在默默地品味之中，都在那驀然回首中感悟著人生的道理。我們每過一個年齡段就會感慨一下，現在也一樣，驀然回首，才發現自己還有很多很多的該做的事情沒做。如果可以，我希望補回來。可是，人生就是一件事情壓在另一件事情上，你沒有反悔的余地。沒做就是沒做，還得繼續過下去。品茶也是，品了一口，品到了苦，但必須忍著苦喝完，不然怎么你品到甜呢？就像人生，明知道這條路苦，還是得走下去。沒有再來一次，沒有停下來返回的機會。既然走上了這條路，就走完它，一定會見到彩虹的，一定會品出你人生的甜。
人生如茶、茶如人生，品茶就猶如品味人生一般。品茶之味，悟茶之道，就是要用雅性去品，要用心靈去悟。泡上一杯茶，茶香四溢，慢慢品飲，品味茶湯之中的幽幽茶香，給人以放松身心之感，溶于其中，沉淀思緒，體會人生。
人生如品茶，需慢慢品出它的甘甜；聞出它的醇香。才能更好的走下去。加油，現在努力一定還來得及。我愿用余生贖我前半生的“罪孽”：好好學習，天天向上！
初二作文 篇6
“朋友”這一詞是世上最美的稱呼，每當看到朋友這一個詞，都會喚起我許多美好的回憶。
放學了，我走在林間的小道上，一陣風吹來，夾著桃花的香味飛到了我鼻子邊，我順著香味尋找桃樹，幾顆桃樹便立在我眼前，桃花十分粉艷，像一位如花似玉的小姑娘，小蜜蜂不時飛在花中勤勞地采蜜，一片花著隨風落了下來，落在我的手心，它好似一位仙女隨風翩翩起舞，一位男孩站在桃樹前，一個刺猬頭，招風耳，這……這不正是我的好朋友……郭子悅嗎？他不是搬家了嗎？怎么會在這兒，他平時最愛桃花了，是不是專門來的呢？一個個疑惑出現在我腦子中，我不禁走上前去，拍了拍他的肩膀，他回過頭來，一張陌生的面孔出現在我眼前。
他問到：“你是誰呀？我好像沒見過你，你認識我嗎？”我不禁漲紅了臉，不好意思地回答：“對——對不起，我認錯人了。”然后灰溜溜地走了出來。心里總是像有塊石頭壓著。 這時，我想到了我的朋友，在我學習上有難題，他可是我的好幫手，數學題不會，他就挖空心思去思考，方程、算式方法他都會做，教我的方法是那么讓我易懂，每次考試我都名列前茅，讓我很自豪，同學也羨慕我有這么一位好朋友。 在生活中，我們常常會談一些游戲，放松一下，我們天天都形影不離，關系十分密切。
一個星期天，我上完課，回來時路過朋友家，他從窗戶里沖著我笑，還約我來到了一片桃林中，花兒十分粉艷，蜜蜂也勤勞的采蜜，也是有一朵桃花落在我的手上，他瞬間流下了淚水，淚水滴在了花瓣上，我問他：“怎么了？剛才不是還好好的嗎？怎么哭了？”“屈威，對不起，我爸爸因為工作需要，我們搬家了，或許今后再也見不到你了。希望你能再找個好伙伴，與他一起快樂度過小學吧！”“不！不！郭子悅你不要走，不要走。”他拉開我抓住他的那只手，離我而去，當我追到他家門口時，他關上了門，狠心地叫：“不要再來了，我不歡迎你。”我聽后像五雷轟頂，坐在了地上，還不停的留下了淚水。 第二天再去找他，家里已經空無一人了。那片花瓣我還夾在書里，雖然花已無當日的艷麗了，但它卻還包含我與郭子悅的友誼之情。有人說朋友如傘，它能在你困難的時候為你遮風擋雨；有人說朋友如鏡子，它能幫你找出長處和短處；還有人說朋友如船，它能在你寂寞的時候伴你游山玩水；但我認為朋友如花，散發陣陣花香，幫你飄香天下。
初二作文 篇7
我家有一只可愛的小烏龜，它圓溜溜的腦袋，堅硬的龜殼，四只小腳，還有一條尾巴。它是我10歲那年爸爸買來送給我的。小烏龜的行動并不十分緩慢，它也是非常靈活的。記得有一次，我想讓小烏龜出來活動活動，免得在水缸里悶壞了。于是，我伸出右手，一把伸進水缸，抓住小烏龜的兩側，把它拿了出來。小烏龜也在同時縮回了頭和四只腳，還有那可愛的小尾巴。我把它放在地上，打開了取暖燈，在一旁默默地看著它。過了一會兒，小烏龜那可愛的小尾巴開始搖了搖，漸漸地，四只腳也都伸了出來，它開始探頭探腦，慢慢伸出了圓溜溜的小腦袋，看著周圍。我沒有驚動它，繼續目不轉睛地盯著它。小烏龜慢慢地挪了挪身子，見沒有動靜，便大膽地爬了起來。它一會兒爬向水槽的影子下藏起來；一會兒又爬到馬桶后面躲起來；一會兒又爬到水桶的后面隱起來。看它這樣子，好像在跟誰捉迷藏似的。我想跟小烏龜開個小小的玩笑，就把取暖燈關了。小烏龜受到了驚嚇，連忙把頭、尾巴和四只腳都縮了回去。我看到它這樣，“撲哧”一聲笑了。我的小烏龜真是太可愛了！
小烏龜還非常地貪吃。有一次，媽媽切了幾塊肉給小烏龜吃。我用鑷子一塊一塊地夾給它，小烏龜見了肉，就像小狗見了骨頭一樣，一吞，一塊肉就下肚了。就這樣，小烏龜一下子吃了七八塊肉，真是太貪吃了！
我的小烏龜真是太可愛、太貪吃了，無論發生什么事，我都會一直喜歡它的！
初二作文 篇8
你去過煙波浩渺的杭州西湖嗎？那是一泓清澈的湖水，廣闊的水面宛如一面巨大的鏡子，將周圍的綠樹紅花襯托得光鮮亮麗，湖面上的水榭亭臺，還有那空中的白云，小鳥，全都盡數的鋪展開來。
以水為鏡，可以攬盡自然之美，我喜愛水中的一切，于是把手伸到岸邊，欲要賞玩，但是手才剛剛觸碰到水面，鏡子“皺眉”了，物象扭曲了，水中的一切都變得突兀而又迷離。我趕緊縮回手，可是水滴從指尖輕輕滑落，起初的一切都不復存在了。或許這就是所謂的“水中月，鏡中花”吧！
以水為鏡，哪怕水面有多么廣闊，也都只是浮光掠影，水，只是空鏡子，只可以遠觀，不即不離。水只有廣度，所以映出來的自然也只是流轉于表面上的美麗。不同的人亦是不同的鏡子。
拿蘇軾當作鏡子，“老夫聊發少年狂”，我似乎少了一份熱情；把曹操當做鏡子，“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”我似乎少了一份壯志……以人為鏡，我可以知道自己身上的不足，清楚自己缺少了什么。那么我就可以督促自己，塑造自己，完善自己，我相信總會有一天，我也會成為別人的鏡子。
兩種不同的鏡子，有著兩種不同存在形，它們可以告訴我如何去生活，告訴我怎么去創造一個自己真正的人生。
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