【實(shí)用】四年級(jí)的作文匯總六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文7篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
星期五，我們一路歡聲笑語，來到美麗迷人的湘湖秋游。
湘湖仿佛是山谷中的一顆明珠，靜靜地躺在群山懷抱之中。湖畔綠樹成陰，鮮花盛開，連空氣中也帶著一絲絲香甜的味道。湖面靜得出奇，偶有幾只鴨子在岸邊追逐打鬧，幾條小魚在水草間嬉戲……同學(xué)們沐浴在秋日暖陽下，欣賞著如畫的風(fēng)景，盡情歡呼雀躍，享受美好時(shí)光。
不知不覺地，我們來到了跨湖橋文化紀(jì)念館。湘湖發(fā)展的歷史，在這里盡顯全貌。原來，幾千年前，人類就在這里繁衍生息，造船建房，培育植物，逐步創(chuàng)造出燦爛的跨湖橋文化。展廳里的石斧、骨刀、陶器，今天看來實(shí)在簡陋，但幾千年前能制造出來，真是了不起！我想，古人高超的智慧和靈巧的雙手，真讓人佩服！
結(jié)束了紀(jì)念館的參觀，我們來到了金沙戲水。一個(gè)湖泊有這么美的沙灘，非常少見，真是大自然的神奇之作。你看，沙灘綿延百米，金色的沙子細(xì)細(xì)的、柔柔的，在陽光下特別耀眼，光腳踩上去，沙粒還會(huì)調(diào)皮的鉆進(jìn)你的腳趾縫里，逗得你癢癢的。哇！同學(xué)們迫不及待地蜂擁而上，有的筑沙雕，有的挖沙洞，有的搭沙橋……真是八仙過海，各顯神通。還有些同學(xué)專心搞破壞，一會(huì)兒推倒沙雕，一會(huì)兒弄塌沙橋……歡呼聲、尖叫聲此起彼伏。
快樂的時(shí)光總是短暫。下午，我們戀戀不舍地踏上了回家的路。但湘湖久遠(yuǎn)的歷史、優(yōu)美的景色，卻深深地留在了我心中……
四年級(jí)的作文 篇2
今天的期中考試卷發(fā)了下來，出乎我意料的是，我竟然才考了五十九分，我的天啊這可怎么辦啊，這分?jǐn)?shù)連及格都沒有及格，回到家以后我一定會(huì)被我的爸爸媽媽給臭罵一頓，卷子一發(fā)下來的那一刻，我的整個(gè)心都開始揪了起來，我感覺非常的難受，這件事情真的是太讓我煩惱了。我真的不知道該要怎么辦才好啊。
就在我一籌莫展的時(shí)候，我的同桌小賴看到我好像很不開心，于是他就主動(dòng)的安慰了我說“龍龍你不要太過于難過了，你雖然是不及格了，但是你看你這次考了五十九分，只是差一分就可以及格了。而我卻只考了五十分，我還要再多考十分才能夠及格呀，你只要好好學(xué)習(xí)下一次肯定能及格的。”
聽了小賴的話以后，我感覺好像是非常的有道理，似乎小賴的處境比我還要更加的糟糕，我還比他多了九分，我的背后還有他幫我墊底，我這一次還好沒有考最后一名，這真的就是我這一次不幸之中的萬幸了吧。我拍了拍小賴的肩膀說道“你也不要太灰心喪氣了，讓我們兩個(gè)互相的加油，一起從今天開始好好的學(xué)習(xí)，我們下次一定會(huì)有很大的進(jìn)步的。”經(jīng)過了我和小賴的溝通和交流以后，我頓時(shí)間感到了舒服了很多，沒有了之前那么的煩惱。
四年級(jí)的作文 篇3
《“炒”有聲音》講述了作者為了讓媽媽不那么辛苦，決定自己炒菜的事情。下面我們來看看作者炒菜的過程吧。
“啾啾啾……”一陣悅耳的鳥叫聲，呼喚了正在做作業(yè)的我，看了看墻上的`鐘，已經(jīng)到了吃晚餐的時(shí)間了。
走出書房，媽媽正在匆匆忙忙地準(zhǔn)備晚餐，勞累了一天的媽媽，還要繼續(xù)忙碌，我有點(diǎn)心疼媽媽了，大跨一步對(duì)媽媽說：“媽媽，今天讓我來炒一道菜吧。”“好啊！今天媽媽可以享福了。”媽媽樂了。
看到雞蛋，我就想炒一道與雞蛋有關(guān)的菜，腦子里突然想到了：番茄炒雞蛋。我就去拿了兩個(gè)番茄，拿出一個(gè)碗，“咔擦”敲了一下雞蛋，蛋黃和蛋白“跐溜”就跳到了碗里，攪拌好雞蛋，準(zhǔn)備切番茄。我系上了圍裙，拿出了切板，“咚咚咚”，番茄就被我切成了各種美麗的形狀。
“滴滴滴”我打開了煤氣灶，放入油，剛用鏟子去碰了一下油鍋，“嗒”油濺了上來，嚇得我往后退了幾步。我先把剛剛攪拌好的雞蛋放入油鍋，“咕嘟咕嘟”雞蛋往上直冒泡兒，再把微熟的雞蛋盛入盤中，將切好番茄倒入鍋內(nèi)翻炒，最后將雞蛋和番茄融合在一起。
哈哈，美味的番茄炒雞蛋新鮮出爐啦！炒的時(shí)候不僅發(fā)生了趣事，還發(fā)出美妙的聲音呢！
四年級(jí)的作文 篇4
一個(gè)拾廢罐頭的老人，在我眼里無疑是一個(gè)臟兮兮的低等人。但是一件小事，使我改變了對(duì)他的態(tài)度。這件小事，像一只小鈴，輕輕地卻又分外清晰地在記憶中搖響。
那一天，我去同學(xué)家玩，在她家吃完晚飯后我準(zhǔn)備回家。天陰沉著臉，好像快要下大雨了。我卻謝絕了借傘，一路小跑著回家。
當(dāng)我跑到半路時(shí)，果然下起了傾盆大雨。我找了一家小店的屋檐躲雨。漸漸地，來避雨的人越來越多了。突然，一個(gè)身上骯臟不堪的拾廢罐頭的老頭也來到屋檐下。別人一見他來了，就立刻躲到了一邊，嘴里還嘀咕著：“真臭！”當(dāng)然，我也不例外。
那老頭看到我們這樣，說：“你們過來呀，我這兒地方挺大的。”大家都沒有答理，但我知道，大家都在想：“這個(gè)老死的，身上這么臟，還讓我們過去，真是不要臉。”
這時(shí)，老頭又說：“算了吧，你們都不過來，那我走吧。我走了，你們就都過來吧。”說完，他走進(jìn)了雨簾。“這樣呀，最好！還省得我罵人了呢！”一個(gè)體型稍胖的女人兩手插腰，氣呼呼地說道。
望著那老人的身影慢慢地消失在雨中，我忽有所思。
四年級(jí)的作文 篇5
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有很多曬客，今天我也來當(dāng)一回，不過不是在網(wǎng)上，而是在我們401班。曬什么呢？曬曬我的好習(xí)慣，讓全班同學(xué)都來評(píng)一評(píng)。
作為一名小學(xué)生，我的生活很簡單，上學(xué)、在家、節(jié)假日偶爾出去玩一玩。在學(xué)校里的時(shí)候，我的好習(xí)慣是上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，下課和同學(xué)們和平相處，不亂打亂鬧（以前偶爾有過）；在家的時(shí)候除了及時(shí)完成家庭作業(yè)，每天都堅(jiān)持閱讀課外讀物，遇到好的句子就摘抄下來。這些都是我在學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣。日常行為上的好習(xí)慣就比較多了，像吃飯時(shí)不浪費(fèi)糧食、和別人說話時(shí)文明禮貌、講究個(gè)人衛(wèi)生、在公共場所不亂扔垃圾……。
這些好習(xí)慣我覺得是一名小學(xué)生應(yīng)該具備的，每個(gè)人都能做到，不過一生都保持這些好習(xí)慣就很難了。我希望我能堅(jiān)持到底，同時(shí)也希望老師和同學(xué)們多給我提意見，幫助我做得更好。
四年級(jí)的作文 篇6
沿著雅集亭西的山徑再向深處走，沒有什么建筑了，只有如牛群的亂石和茂密的雜樹。樹石縱橫，野趣盎然。我一直走到盡頭才折回。此地已在辛峰亭腳下了。
讀書臺(tái)之南緊挨著的是石梅小學(xué)。百年名校的瑯瑯書聲不時(shí)傳入書臺(tái)公園內(nèi)，令人聯(lián)想翩翩。在常熟這片大地上，這瑯瑯的書聲已經(jīng)傳承很久很久了。
哦，你去讀書臺(tái)最好是雪天。那時(shí)天地素潔，阜成雪臺(tái)，銀枝橫斜，臘梅含金……踏雪懷古，信步林泉，遙想太子當(dāng)年黃卷青燈，西窗苦讀的情景，一種儒雅高潔的美感便會(huì)油然而生，有書讀的日子真是好日子。
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