彩虹六年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的彩虹六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
彩虹六年級作文1
“叮鈴鈴”……上課了，同學們端端正正的坐在教室里，可遲遲不見老師來，大家疑惑不解，就在這時老師面帶笑容地走進教室對我們說：“同學們，今天我們班轉來了一位新同學”。正說著，一個雙拄拐杖的小女孩走了進來，她穿著一身藍色的衣服，臉黑黑的，辮著兩個粗粗的辮子，土里土氣的。這就是她給我的第一印象。
接著，大家議論紛紛有的說：“她的腳怎么了？”有的說：“她怎么弄的？”她不禁低下了頭，老師讓大家安靜一下說：“讓這位同學做一下自我介紹。”她紅著臉，操著濃厚的鄉村口音說：“大家好，我叫王枚，，請大家多多關照。”最不可思議的是老師竟讓她做我的同桌，我很生氣。于是桌子上就多了一條“三八”線。
第二天早上到教室后。我發現我的桌子干干凈凈的，我心里暗暗想“她可能是在討好我，沒門”在隨后的時間里我還時常作弄她，不是把她的書藏起來就是把她的筆藏起來。讓她著急。而我卻暗暗高興。
有天下午放學時，天突然下起了大雨。沒拿傘的我站在樓道不知道該怎么辦，這時我看到一個熟悉的身影向我走來。我心想她來干什么，是不是來看我笑話，可沒想到她對我說：“來我送你回家吧”。我詫異地望著她，不知道說什么好，心中不由的產生一種愧疚感。在大雨中我看著她吃力的走著，半個肩膀都淋濕了，我很慚愧。
第二天我很早就去了學校，檫去了桌子上擱我心中那條線，去門口迎接至善至美的她。
彩虹六年級作文2
“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人隨隨便便成功……”這是我們大家都很熟悉的歌曲《真心英雄》中的歌詞，每當你聽到這首歌時，你會想到什么？每當我聽到這首歌時我會想到那次‘驚險刺激’的“風雨”
那天早上，我起的很早閑得沒事干，于是便有了獨自做一頓早餐的想法，實際上就是給我和爸媽一人煎一個荷包蛋雖說我以前經常煎，可都是在大人的幫助下完成的，避免有些害怕
首先，我先把油倒進鍋里，開火。第二不：油熱后把雞蛋舉到距鍋面30cm的距離兩手用力將蛋殼弄成兩半讓里面的雞蛋流進去可我由于害怕東西落進鍋里后我就飛快的跑出廚房，等了一會才進去。可想而知：雞蛋糊了。
沒關系，這一次會煎的更好。我給自己打氣。可第二次還是有點糊但比第一次有進步，到了第三次我沒有嚇得跑了出去，而是總結前兩次的經驗熟練的翻斗這雞蛋，等第三個煎好后我興奮的跳了起來，因為只一個雞蛋煎得很漂亮，這是我仿佛看到了風雨后美麗的彩虹。
成功不隨便就可以的，成功的滋味想嘗到更難，有時需要上百次的嘗試才可以的，所以我認為彩虹是最美麗的自然景象。
彩虹六年級作文3
雨過天晴彩虹出，這句話果然是對的。
7月9日，我和媽媽吃完飯，開著車，經過勞動橋。忽然，下起小雨，可是一眨眼的功夫太陽又掛在西邊，我心里在想：呵呵，這下子就要有彩虹出現，太好了。心中才想著，天空之中，一座彩虹橋從遠方的深山里，慢慢地爬上了白云。那七種顏色組合而成的彩虹是多么的漂亮，好像一條七彩的錦緞在空中飄舞。
我目不轉睛看著那條彩虹，那條彩虹是如些的美麗，有雨簾遮掩著，有夕陽照映著，好似一位含情脈脈的少女，用面紗掩蓋自已的面，身后一盞盞彩燈在照身著她。
路邊的人也開始注意起了彩虹，有的高個子抬頭向上遙望，有的在津津有味的拍照，還有的是一些小朋友們，騎在爸爸的身上緊盯著那彩虹，好像在說：“那是什么東東，竟如此美？”
雨淅淅地小了，夕陽就要落下，西邊是那么火紅，彩虹也漸漸地黯淡了，消失在無窮無盡的云海之中。隱約還能看見彩虹在天邊對著我們微笑。
一場精彩表演結束，這件事使我的腦海中又多了一顆開心星，使我的生活變得更快樂，更充實，過了多少年我也忘不了。
這個月里我是第三次看到彩虹。那一次次景象刻劃在腦海之中。雖然這一次只有半條，可我覺得，這一次是最漂亮、最美的一次。
太陽雨中的彩虹，好似一件稀世珍寶，有時會出現，有時確又不會出現。
彩虹六年級作文4
7月26日——暑假的一天下午，天氣暑熱。我上完游泳班，心里一直想著仰泳怎么學不會。坐上爸爸的車，依然悶悶不樂。
突然，烈日炎炎的晴天，一下子暗了下去。剎那間，只見烏云密布，隨著一道耀眼的閃電和地動山搖的雷聲響起，大雨傾盆而下，打在玻璃窗上啪啪直響。只見車玻璃上到處是雨水，爸爸把雨刮器開到了最高檔，才勉勉強強能夠看清前方的道路。
雨越下越大。馬路兩邊早已積滿了雨水，汽車經過時，便會濺起一、兩米高的水花，落在車上眼前就模糊一片，妹妹不禁被如此瘋狂的風雨嚇呆了，忙不迭地對爸爸說：“小心，開慢點......”這場雨可以說是我見過的有史以來最大的一陣雷雨。
十幾分鐘過去了，雨點隨著雷聲慢慢變小。突然，妹妹喊道：“有彩虹，快看！”我連忙向車窗外望去，東邊的天空中果真有一道彩虹，橫跨在南北兩邊。只見它赤橙黃綠青藍紫色色俱全，每種顏色都相處融洽。它是那般的美麗動人，那般的純潔無瑕，如同一幅彩色的畫卷。我不禁吟誦起：“此物只應天上有，人間哪得幾回看啊！”
此刻我猛地想到，彩虹一定要經歷風雨之后才能看到，學習仰泳不也是一樣的道理嗎？我才學了幾天仰泳就想放棄，那怎能嘗到最后的甜果呢？經歷風雨才能有彩虹，做每件事不都要經歷住考驗才能成功的嗎？
我想著想著心中不禁釋懷了，對仰泳又充滿了信心。
此時彩虹消失了，但心中的彩虹卻光彩奪目起來。
彩虹六年級作文5
在星期二時有一位老師來給我們上課，她上可是給我們看了一個短片，讓我印象深刻，刻骨銘心。這個短片講述的是在《中國達人秀》的舞臺上，一位十歲時被電鋸去雙手的一位堅強的青年——劉偉，在舞臺上用赤裸裸的雙腳觸碰著琴鍵，他的腳在琴鍵上跳躍著，這時我無法想象他失去雙臂時那噩夢般的情景，但是他還是活潑、陽光地在舞臺上出現了。
如今，他就坐在這，沒有雙臂，可滿臉笑容，臉龐蒼白而帶滿自信，臉上顯出成熟和從容。他用他沉悶而憂郁的琴聲，訴說著他失去雙臂的痛苦，我聽到了我聽到了他的一個個憂傷的故事，也是一個個令人驚心膽戰的傳奇，他不但大聲地告訴我們，也在告訴失落低沉的自己，告訴走出那弱小心房的自己，他更告訴他燦爛的明天。讓自己敞開心房地去釋放，我感受到了他堅定的信念在燃燒著，我看出他是經歷了多少風風雨雨才有了今天如此燦爛的彩虹。他憂郁的琴聲告訴了我他不僅是身體上在傷痛，也是心靈上的打擊和創傷，更是對未來的恐懼。但劉偉堅持著，以他頑強的毅力和令人心酸的笑容。他平凡的外表下藏著一顆多么頑強有力的心啊！我深刻地感受到：跟劉偉比起來我們生活中這些抱怨和挫折又算得了什么呢！我們既然有這么健全的身體就要更加努力學習，樂觀地面對挫折！
因為只有經歷了風風雨雨，才能見到燦爛的彩虹！
彩虹六年級作文6
“不經歷風雨，哪能見彩虹？”相信這句話大家一定聽過很多遍了，但真正欣賞過彩虹全過程的，恐怕是屈指可數了。我就幸運地經歷過一次……
記得那是在云南大理，當地有一個說法：晨雨不過午。意思是早上的雨一般不到中午就會停。但是只要下就會下得很大。這不一大早，我和媽媽正準備去洱海邊游玩時，老天爺就給我們擺起了臉色，陰沉著臉。一會兒就開啟了狂風暴雨模式，我和媽媽也被淋成了“落湯雞”。我想，今天可真倒霉，這場雨不僅淋透了我們的身體，還澆滅了我們游玩的好心情！
我剛郁悶著，雨說停就停了，太陽公公露出了笑臉，我們這才可以繼續前行。走著走著，也不知是什么靈感使我把頭一轉，抬頭便看到了湛藍的天空上飄著幾絲柔和的云，“啊！彩虹！”我大叫了起來。那是一道美麗的彩虹，閃著歡樂的光芒，架在無邊的田野上！那是一座美麗的拱橋，把相隔遙遠的兩戶人家連接在了一起。赤，橙，黃，綠，青，藍，紫，那樣多彩，那樣耀眼，美不勝收！
我正聚精會神地看著彩虹，突然，我聽見了飛機的.轟鳴聲。看，一架飛機正從彩虹橋上掠過。多美啊！我陶醉了！靜靜的，仿佛自己也插上翅膀，飛到了彩虹橋上，俯瞰著蒼生大地。謝謝你，彩虹！謝謝你給了我美的享受，謝謝你給了我童話般的世界。
彩虹越來越黯淡了，我不舍地又望了一眼彩虹，只見一個弧形的半透明的彩虹浮現在空中，若隱若現，直到它慢慢地消失。雖然彩虹消失了，但是它已經深深地印在了我的心里，永遠永遠……
彩虹六年級作文7
“呼---，呼---”狂風在到處肆虐著，溫暖的陽光被烏黑的烏云完全遮擋住了。從天空到地上，一切都是灰蒙蒙，而我的心情也糟到了極點。
突然，幾顆豆大的雨滴砸在了我的臉上，我心里開始后悔：唉！早知道我就那一把傘再和媽媽賭氣了。
想著想著，我跑到學校門口邊的一個屋檐下，坐在臺階上想：唉！我媽也真是的，不就是我數學考的不好嗎？不是我不想寫她布置的100道口算題嗎？真是的！干嘛生那么大氣啊！
正當我在心里責備媽媽和100道口算題時，一只翅膀受傷的小鳥，在不遠處的傾盆大雨中試圖沖上天空去飛翔，我想：這只小鳥也太努力了吧！這么大的雨，它的翅膀還受著傷怎么飛呀！這可真是沒事找事啊！我倒要看看你怎么飛！
小鳥站在花壇的沿上，做好準備以后，開始沖向那一頭，準備展翅飛起來，可是當它要起飛時總是被無情的雨水打到地上，這樣接二連三做了好幾遍卻怎么也沒成功。
當時我想：失敗了這么多次，它該放棄了吧？小鳥突然倒在地上一動不動了，我笑嘻嘻的想：看它這會怎么辦，沒法兒了吧！終于放棄了吧！
可正當我肆意嘲笑著它的時候，它竟然站了起來，重新站在它飛翔的起跑線上，仿佛在做出新一輪的沖擊，它挺起胸脯用堅定的鳴叫表達了它一定會挺住風雨的攻擊，不管有多困難，它一定會成功。我
覺得這特別不可思議，它跌倒了怎么多次為何還這么有信心。
終于，它飛了起來！
那一刻，天晴了，一道七色的彩虹掛在湛藍的天空！
彩虹六年級作文8
在生活中,經常會遇到難題甚至四處碰壁,可是,我們一定要堅持，相信吧:不經歷風雨怎能見彩虹！
——題記
風雨,可怕而又強大,彩虹,柔和而又美麗……
那天,我第一次接觸“前橋”這一舞蹈動作。
老師演示了一遍后，讓我們來翻“前橋”。
前面的人聽后一下子往后退了許多步，我卻呆立在那，沒有反應過來。
我突然感覺到一雙嚴厲的眼睛盯住了我，一抬頭，竟是老師！
我已預想到接下來會發生什么，心跳突然加速，砰砰砰直跳，臉也因害怕而變得通紅。
“昊沄，你是老隊員，先來吧！”老師充滿了對我的期待。
我猶豫了一會，下定決心，朝老師走去。
“咚”地一下，我重重地摔在地上，膝蓋上馬上有了一個烏青塊。
無情的淚，流過我的臉旁……
在接下來的日子里，我慢慢地喜歡上了這個舞蹈動作。
每天，“前橋”便成了我的必修課。
日子一天天過去，膝蓋上的烏青包塊也與日俱增……
我咬咬牙，在心里默默對自己說：“我一定要學會它！不經歷風雨怎能見彩虹？”
兩個月過去了，我不再翻過去后是“長江大橋”、“360度大摔跤”了，而是成功了！
如夢的感覺向我襲來。
“不經歷風雨怎能見彩虹？”這句話，我將永遠銘記！
彩虹六年級作文9
雨后彩虹蘊含著無限的美好與期望，但又有無盡的可惜與珍重，只在雨后美麗一時。
那天正下著大雨，窗外滿是豆大的雨水從空中揮灑而出，又仿佛無數的雨水從天際沖殺而下，氣勢逼人。我仰望著天空，真想讓雨停下，讓太陽從那薄云透射而出。可是，那一切的一切都只是存在于我的想象，我又望了望灰蒙蒙的天空，雨絲毫都沒有要停止的意思，反倒是下得越大了，漸漸的、漸漸的，我心中仿佛被蒙上了一層陰影，整個人仿佛死灰一般，一動不動，就躺在床上呆呆仰望著天空……。
半晌后，一只有力的手推開了我的房門，我下意識地就將目光向那看去，一個高亢的聲音在我耳邊響起，“今天一整天都會下大雨”。我一下子就沉默了，再次望向天空，我目光就變得暗淡了，我低下了頭，整個人如同橡皮泥般軟倒在床上，臉上的表情十分奇怪，時好時壞。
我像一只蒼蠅，在不算大的房間內來回走動，又時不時看看如同紗布蒙著的天空，風透著窗徐徐吹過，帶著一點兒塵土和雨露的氣息，我又重新走向窗邊，靜靜地坐下，雨仿佛聽到了我的呼喚，竟從那空中消散而去，一縷縷陽光射進窗內，外面隱隱有七色的彩虹，我看著它閉上了雙眼。
彩虹終于出現了，我似乎放下了什么，又似乎得到了什么，那些在房間里來回踱步的煩躁、無趣，也隨著彩虹的出現而無影無蹤了。
彩虹六年級作文10
下雨過后就是彩虹，雖說彩虹沒什么奇怪，但是經過這一回我仔細觀察，竟然發現了它的奧秘。
今天是星期六，早上醒來，太陽公公還對我微笑，但是不過一會兒雷公電母就上演了一出戲。“咔咔咔，轟轟轟。”這聲音一直在我耳邊響起，“雷公電母都演了2個多小時了，他們就不累啊！怎么也不停停，就算他們再怎么出名，也不至于這樣吧。”我自言自語的說道。剛說著，雷公電母就走了，彩虹來了。“今天的彩虹怎么跟往常不一樣？”我充滿好奇的說著。今天的彩虹非常明顯，不像往常隱隱約約的，不明顯。彩虹就好像一個仙女，正在舒展著它那美麗的身軀；又好像是一個小朋友，雷公電母走后，小朋友出來了，他正在向人們宣誓：你們不要小看我們，我們是聚集了七種顏色的小朋友，紅色象征著勇敢；黃色象征著堅強；藍色象征著團結；綠色象征著友愛；青色象征著努力。太陽公公出來了，小朋友回家了，可是他們的話我們一直都記在心里。
只要去探索，去幻想，是沒有什么事情辦不到的。
彩虹六年級作文11
不經歷風雨，怎能見彩虹？經過一個星期刻苦的軍訓，我終于見到了燦爛的“彩虹”。
在開學第二周的升旗儀式上，學校對軍訓標兵進行了表彰。當聽到我的名字的時候，軍訓的酸甜苦辣不覺涌上心頭。
軍訓可謂是開學的第一課。它教會了我們堅強，讓我們更快地適應初中的生活。
軍訓的第一天，我就認識了嚴厲的教官，還認識了許多新同學。那天上午有同學不適應，還沒站十分鐘就頭暈眼花，不一會還吐了。老師和教官讓他在樹蔭下休息一下，可不久他又回到了隊伍中。我們也一直咬牙堅持著。時間好像放慢了它的腳步，每一分鐘都是那么漫長。我們的腳好像被釘子釘在了地上，又似有鋼刀在刺著。但沒有一個同學叫苦叫累，因為我們想成長為真正的男子漢、優秀的中學生。
軍訓的那幾天，最令我激動的莫過于會操表演了。我們班站的地方正對著主席臺，而我又站在隊伍的最前方，所以我一直筆直地站著。那天天公也不作美，一朵云也沒有。太陽曬得我們汗流浹背。有一滴汗還流進了我的眼睛里，可為了集體的榮譽，我堅持著不動。我知道男子漢流血流汗，不能流淚！
“軍訓標兵”的榮譽只代表著過去，我會以此為起點，加倍努力的！
彩虹六年級作文12
暴雨伴著雷鳴閃電和怒吼的狂風席卷大地，有的人走在狂風暴雨中大聲詛咒著；有的人被狂暴的風雨撲滅了前進的希望光芒，他們痛苦、沮喪、失意、悲傷。但是，他們可曾想過可怕的風雨過后，還會有絢爛無比的彩虹。
我相信彩虹一直在風雨身后隱藏著，它喜歡永不放棄的人，它總是在你將要觸碰到它的瞬間，一閃身躲進暴風雨后，它在考驗你的耐力，看你究竟會不會放棄。一個人只有經歷了各種磨難與考驗之后，才能走向成功。
我喜愛彩虹，但我同樣贊美風雨，因為，它能帶給我們挫折，讓我們在挫折中磨練意志，變的堅強無比，能去面對更大的困難。每一種挫折都會成為我們日后生活信念的支撐，讓我們的信心堅定不移。就象一首歌中唱的：“不經歷風雨，怎么見彩虹？”
大的挫折，預示著大的成功，就象這風雨后會有絢麗的彩虹，我們不必恐懼那巨大的挫折，除非你不渴望彩虹。我們要頂著暴風雨向前沖，就象暴風雨中那黑色的閃電——海燕一樣。要讓那威力無比的風雨懼怕你。只要你征服了風雨，絢麗的彩虹就會出現在你的眼前。
當然，巨大的成功意味著巨大的付出。只有付出了，才會有回報。所以，讓我們開始努力吧，無論是以什么為目標，不詛咒、不懼怕風雨，相信有彩虹，彩虹就一定在成功的彼岸等著你。
彩虹六年級作文13
早上剛醒來，就看到了窗外飄起的雨絲。我迫不及待地穿好衣服，走出了家門，邁著輕盈的步伐享受著清鮮的雨絲以及好聞的空氣帶給我的愜意。不知不覺間，我走到了公園，公園比以往更熱鬧了！也許他們也是來享受雨絲的吧！我站在被雨水淋濕的草坪中間，陶醉在這大自然的杰作中，任由調皮的雨絲打在我的頭發上，臉頰上，它好像在給我撓撓癢呢！我輕輕地抬頭，張大嘴巴，讓著可愛的雨絲跑到我的嘴巴里面，細細品嘗著……
不一會兒，雨慢慢下了下來，又過了一會兒，雨停了。太陽慢慢探出頭來對我們微笑，四周慢慢變得明亮，太陽叔叔給萬物鍍上了一層光。“看！彩虹出來了！”也不知道是誰喊了一聲，大家都興奮的朝天邊望去，我也不例外。哇！彩虹就是彩虹，永遠都是那么漂亮！雖然我見過很多次彩虹，但是每次都要感慨一下彩虹的美麗以及大自然的創造力。彩虹是多么耀眼呀！七種顏色交織在一起，這是多么夢幻呀！使我總想把彩虹拽下來，編織成一條彩色的手鏈……沒一會兒，彩虹消失了，估計彩虹姐姐現在在另一個地方供別人欣賞呢吧！
彩虹六年級作文14
要問我最喜歡的小動物是什么，我一定會回答我喜歡金魚。每當我見到小貓，小狗我一定會嚇的掉頭就走，小貓的爪子，小狗的牙齒都讓我恐懼。因此，我最喜歡的動物是小金魚。我給我家的小金魚起了好聽的名字叫“彩虹”。
“彩虹”長著一雙圓鼓鼓的大眼睛，一個胖胖的身子，穿著意見橘色的外套。在魚缸里穿梭自如。像個大扇子一樣的尾巴，游動的時候一擺一擺的簡直就像舞蹈演員在跳舞一樣，那樣子十分優美。
記得有一次我喂食的時候，我剛把魚食撒進魚缸，它們跟“瘋”了似的“嗖”地一下子直奔魚食游來。只見它把身子在水中豎起來，頭朝上，尾朝下張開小嘴輕輕地往上一拱魚食就吞進嘴里了，鰓一張隨魚食吞進去的水就擠出來了。
飽食過后的小金魚在魚缸里自由自在的游來游去，像是人們吃完晚飯后散步一樣悠閑。有時候嘴里吐出來的泡泡當球頂，它頂呀，頂呀，一直吧泡泡頂出水面破碎為止，然后在吐出個泡泡繼續頂。這回不再是連續上升而是像個小孩頂氣球一樣時起時落，非常有一絲。若是玩累了，它們就會休息一會兒。或是浮在水中或是沉在水底……因為魚沒有眼皮，所以每天它們睡覺時只能睜著眼睛，看上去好像睜著大眼睛瞪你呢！其實啊
它在睡覺呢。
瞧，我家的“彩虹”多可愛！
彩虹六年級作文15
今天，我想吃餃子了，但是我不會包，所以只好讓姑姑一個人包了，作文 彩虹餃子。
我那時候只會壓皮，而且，壓的都不整齊，都是說正方形不是，說長方形也不是；跟不用說圓形了！
然而，在我寫完作業想歇息一會的時候，看著姑姑包餃子嫻熟的動作，腦子里忽然冒出了一個念頭；為何不自己試一試包餃子呢？反正學了也沒有壞處，再說，今天學習任務也完成了，說干就干，我洗完手后，便拿起一塊面揉了起來，揉的過程中，我不斷撒面粉好不容易才揉成了一個長條，當“檢驗官”姑姑來查時卻說我的面粉放的太多了，面跟面粉粘到一塊了，這樣壓皮的時候，壓出來的皮不好包。姑姑又把面重新揉了一遍但是，姑姑在揉的時候還放面粉，我便問姑姑；“你怎么還放面粉？”如果不放面粉，面會很粘手。我心里明白了，點了點頭。
我開始壓皮，哎呀！面粘到手上了，我趕緊抓了一點面粉，搓了搓，面才掉了下來，姑姑教我要點一下轉一圈皮，才算壓好，壓圓了就更好了，我壓了一個，我壓得一點也不操縱自如。我又包了一個餃子，結果“檢驗官”說不合格，說要捏緊才好，時間過得飛快，小學四年級作文《作文 彩虹餃子》。我們兩個的合作終于成功了。
當端出來一盤盤香噴噴的餃子時，我迫不及待的吃了起來，那是我吃過最好吃的一次餃子，因為這是在享受勞動后的喜悅。
那一刻，閉上眼七彩的光芒出現了，慢慢地睜開眼，仿佛餃子上也有了七彩的光……
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