一、積累與運(yùn)用(40分)
1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.惘然(wǎng) 嗤笑(chī) 陰晦(huì) . 寒噤(jìn)
B.恣睢(zì) 膽怯(qiè) 給予(jǐ) 闊綽(chuò)
C.潮汛(xùn) 戳穿(cuō) 妒忌(dù ) 蜷縮(quán)
D.詫異(chà) 過癮(yǐn) 拮據(jù)(jié) 腳踝(huái)
2.下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是( )(3分)
A.辨別 蕭索 巧妙絕倫 別出心裁
B.隔漠 心緒 心曠神怡 千錘百練
C.威脅 嬉鬧 出奇致勝 相題并論
D.造詣 發(fā)窘 殉私舞弊 記憶尤新
3.下列對人物的描寫方法判斷有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。(神態(tài)描寫)
B.他真想站起來。可是，如果舉了手，程老師會喊他嗎?課后趙小楨會不會嘲笑他?(心理描寫)
C.卻見一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前。(肖像描寫)
D.臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了。(動作描寫)
4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )(3分)
A.學(xué)校把這項(xiàng)任務(wù)交給我們班，大家都有光榮的感覺是難以形容的。
B.畢業(yè)聯(lián)歡會過后，小雅那優(yōu)美的舞姿，動聽的歌聲，時(shí)常縈繞在我的耳畔。
C.在“建設(shè)書香校園”活動中，校刊開通了“詩韻玲瓏 ”“思想蘆葦”等小欄目。
D.也許，青春本身就是一本成長的流水賬，需要我們小心地記錄，精心地收藏。
5.根據(jù)語境仿寫句子。(4分)
欣賞是一種領(lǐng)略，欣賞也是一種收獲。欣賞日出，自然會在日出的噴薄中感受向上的力量;欣賞大海，自然會在大海的浩瀚中領(lǐng)悟博大的胸懷; ， 。
6.下列說法中錯誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.《故鄉(xiāng)》以“我”的所見所聞為線索，所以作品中的“我”并不是作者，而是小說虛構(gòu)的人物。
B.魯迅《自嘲》詩中有“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”兩句，是作者品質(zhì)的真實(shí)寫照。
C.《我的叔叔于勒》選自長篇小說集《羊脂球》，作者莫泊桑是法國批判現(xiàn)實(shí)主義作家，文章主人公是于勒。
D.《孤獨(dú)之旅》選自《草房子》，是中國當(dāng)代一部比較有代表性的“成長小說”。作者是曹文軒。
7.漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華文明最重要的載體。但在應(yīng)試教育和電腦普及的背景下，中小學(xué)生寫字的水平普遍下降。前段時(shí)間，中央電視臺《大家看法》“我建議”節(jié)目就“我們的字怎么了”展開討論。建議人意見：由教育行政部門采取措施，強(qiáng)化中小學(xué)生的書法教育，并在中考和高考中對書寫較好的考卷酌情加1～5分。現(xiàn)場嘉賓中贊成者和反對者各抒己見。針對建議人意見，說說你的看法和理由。(3分)
8.根據(jù)提示默寫。(10分)
⑴今夜偏知春色暖， 。《月夜》
⑵莫道不消魂， ， 。《醉花陰》
⑶足蒸暑土氣， 。《觀刈麥》
⑷年少萬兜鍪， 。《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》
⑸ ，村南村北響繰車。《浣溪沙》
⑹《商山早行》中，通過自然景物既點(diǎn)明季節(jié)，又巧妙點(diǎn)出客行之早的千古名句是
， 。
⑺陸游《詠梅》詩中，表達(dá)自己雖遭不幸，但仍保持“質(zhì)本潔來還潔去”的高風(fēng)亮節(jié)的句子是 ， 。
9.綜合性學(xué)習(xí)。(8分)
我們正在走進(jìn)五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。步入青春，我們會嘗到人生的酸甜苦辣，在生活中逐步形成自己的健康個(gè)性和積極人生觀。你所在的班級準(zhǔn)備在本月以“青春歲月，健康你我他”為主題為全校師生呈現(xiàn)一堂主題班會。
為了辦好本次主題班會，班委會準(zhǔn)備制作一期宣傳報(bào)，到時(shí)候發(fā)放給所有同學(xué)。
⑴請你為本宣傳資料擬一個(gè)刊名《 》(2分)
⑵你認(rèn)為這份宣傳資料可以設(shè)置哪些內(nèi)容?(3分)
⑶請為你的朋友寫一段話，在這段話中，將你的青春座右銘與他一起分享。(3分)
二、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)《故鄉(xiāng)》選段(15分)
老屋離我愈遠(yuǎn)了;故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶;那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
母親和宏兒都睡著了。
我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步地了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴猓既缥业男量啖僬罐D(zhuǎn)而生活，也愿意他們都如閏土的辛苦②麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦③恣雎而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。
我想到希望，忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時(shí)候都不忘卻。現(xiàn)在我所希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。
我在蒙朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
10.這幾段文字表達(dá)了“我”對新生活( )的情感。(2分)
A.感到悵惆 B.熱切向往
C.從充滿迷惘到有了堅(jiān)定的信心 D.充滿喜悅的心情
11.文中從第3段加點(diǎn)的3個(gè)“辛苦”的意思是( )(2分)
A.①奔波、勞碌 ②辛勤、勞苦 ③放縱、挖苦
B.①辛勤、勞苦 ②奔波、勞碌 ③處心積慮
C.①放縱、挖空心思 ②辛勤、勞苦 ③奔波、勞碌
12.“我想到希望，忽然害怕起來了。”這句話的意思是 。(2分)
13.第4段中的兩個(gè)“偶像”，第1個(gè)的意思是指 ;第2個(gè)是指 。(2分)
14.文中“切近”是指 ;“茫遠(yuǎn)”是指 。(2分)
15.第5段中第一句屬 描寫，作用是： 。(2分)
16.怎樣理解“這正如地上的路;其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”這句話?(3分)