《一個小村莊的故事》教案
教學目標：
1、了解課文的主要內容。
2、能復述課文內容。
3、能把這個故事講給別人聽。
4、能懂得故事里所蘊含的道理。
教學重點：
理解含義深刻的句子，了解小村莊變化的過程和原因。
教學難點：
聯系生活實際，理解環境保護對于人類的重要性，懂得生態平衡的重大意義，受到熱愛自然、合理地開發和利用自然資源的教育。
教學準備：
多媒體課件1套。
教學過程：
一、初讀課文。
請同學們用你喜歡的方式讀課文，讀完后想一想，這個故事主要講了什么內容。
試著把故事內容復述一下。先自已復述一遍，然后復述給同桌聽。
二、品讀課文。
下面請同學們仔細品讀課文，在你感受最深的地方認真寫好批注，等一會我們交流。
三、講述故事。
請同學們在復述課文的基礎上，再加進自己合理的想象，把這個故事講給別人聽。先自己講一遍，然后講給同桌聽。可以一個人單獨講，也可以幾個人合作講。
四、拓展閱讀
《一個小村莊的故事》，短小精悍，言簡意賅，它向人類敲響了警鐘：如果再不保護我們賴以生存的環境，那我們將自食其果，自我毀滅。
21世紀，人類面臨許多環境問題。請同學們認真閱讀下面這則材料，讀后說說你的感受。
五、環保行動。
俗話說，心動不如行動。面對如此怵目驚心的環保問題，我們小學生能做什么呢?
《一個小村莊的故事》教學反思
上周二，在年級教學研討課時，我上了三年級下冊的第七課《一個小村莊的故事》，本文講述了山谷中有一座環境優美的小村莊，村莊周圍是郁郁蔥蔥的森林。人們靠著手中鋒利的斧頭，將樹木一棵棵砍下來，建造房子、制造工具、打造家具，過上了不錯的“日子”。但是由于過度的砍伐樹木，致使土地裸露，極大地削弱了森林的防洪能力，終于在一場連續的大雨之后，咆哮的洪水將小村莊卷走了。本文呼吁人們應該愛護樹木，保護周圍的環境，維護生態平衡。
教學設計時，我從全文出發，設計了三個問題，1.先引導學生思考原來的村莊是什么樣的?2.最后村莊變成什么樣了?3.為什么會發生這樣巨大的變化?
在討論交流第三個問題時，抓住課文中幾個句子仔細體會，“誰家想蓋房子，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。”“一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……”“樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。”學生從這些句子中，自然而然的體會到我們做事之前，先要考慮后果，應該愛護樹木，保護周圍的環境，維護生態平衡。老師教得輕松，學生學得也很有興致，教學效果良好。
今后還要在抓教材主線的問題進行教學，讓學生輕松學習，愉快成長。