蘇教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)期末試題及答案：基礎(chǔ)知識(shí)
1、給加點(diǎn)字注音和看拼音寫漢字(4分)
堅(jiān)守并不意味著固步自封，低潮也未必等于消亡，只要堅(jiān)持自己的信念，就會(huì)一直生存下去。所謂jìng( )爭(zhēng)，其實(shí)比的并不是爆發(fā)力，而是持久的韌( )性。如何不去為了別人而邯鄲學(xué)步、別出心cái( )，而是不斷地提高自己，讓自己出類拔cuì( )，這才是最重要的求生之路。
2、默寫(10分)
① ，春色未曾看。(李白《塞下曲六首(其一)》)
②關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。 ，君子好逑。(《關(guān)雎》)
③居廟堂之高則憂其民; 。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
④ ，志在千里。(曹操《龜雖壽》)
⑤《陳涉世家》有陳勝兩句豪言壯語(yǔ)：一句表達(dá)自己胸懷大志的，原句是 ;一句寫男兒當(dāng)自強(qiáng)的，原句是 。
⑥晏殊的《浣溪沙》中有兩句對(duì)仗極其工整，并包含有一個(gè)成語(yǔ)，這兩句是
， 。”
⑦古代送別詩(shī)中，有很多情景交融的佳句，雖只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達(dá)到了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的藝術(shù)效果，請(qǐng)寫出中學(xué)學(xué)過(guò)的唐詩(shī)中這樣的詩(shī)句：
， 。
3、下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )(2分)
A 計(jì)算機(jī)是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。
B 十九世紀(jì)俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家契訶夫的短篇小說(shuō)《變色龍》，構(gòu)思新穎，匠心獨(dú)運(yùn)，值得一讀。
C 中國(guó)人民絕不允許任何形式的“臺(tái)獨(dú)”陰謀得逞;要聽其言，觀其行，對(duì)臺(tái)灣領(lǐng)導(dǎo)人將把兩岸關(guān)系引向何方拭目以待。
D 任何個(gè)人的成績(jī)和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過(guò)是滄海一粟。
4、按要求修改下面的文字。(4分)
①那時(shí)，我們是快樂(lè)的。②每一個(gè)清晨或傍晚，我們親進(jìn)大自然，傾聽萬(wàn)物的聲音，與身邊的鳥兒、花兒、小溪交流。③我們度過(guò)的每一個(gè)地方，都留下了自己的笑聲。④多年以后，使我們還在懷念這段快樂(lè)的時(shí)光。
⑴第②句有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。(1分)
_____改為_______ ________改為______
⑵第③句有一個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)將_____改為________。(1分)
⑶第④句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改：___________________________________(2分)。
5、名著閱讀。(3分)
《格列佛游記》中，三位教授計(jì)劃取消語(yǔ)言中的所有詞匯，他們認(rèn)為這種改革除了對(duì)身體健康有益外，還有哪兩個(gè)好處?這里作者巧妙地采用了什么寫法。
6、根據(jù)下面一段文字的主要意思，擬一則對(duì)仗(對(duì)偶)式的廣告語(yǔ)。(2分)
作為強(qiáng)抗氧化劑的維生素E，能降低心腦血管病即心臟病和腦卒中的患病率，并對(duì)其有治療作用，也能減少心臟病和腦卒中的再次發(fā)作和降低死亡率。有專家感嘆說(shuō)：“不服用維生素E造成的危害等同于吸煙的危害。” (選自《濃維生素E膠丸說(shuō)明書》)
， 。
參考答案：
1、競(jìng)，rèn，裁，萃， 2、略 3、A
4、⑴“旁”改為“傍”;“進(jìn)”改為“近”。 ⑵“度過(guò)”改為“經(jīng)過(guò)”、“路過(guò)”、“走過(guò)”、“到過(guò)”均可。 ⑶將“使”刪掉。或改為“多年以后，我們還在懷念這段快樂(lè)的時(shí)光。”
5、對(duì)表達(dá)思想更加簡(jiǎn)練它可以作為一切文明國(guó)家都可以通曉的共同語(yǔ)言。作者巧妙地采用了反語(yǔ)的寫法。
6、示例：心腦血管有困難，維E膠丸獻(xiàn)真情。(粗對(duì)即可)
蘇教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)期末試題及答案：基礎(chǔ)知識(shí)
1.閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加點(diǎn)字的注音依次填在空格內(nèi)。(2分)
生之為人，我們需要接受，更需要承受。承受是為尋求迸( ▲ )發(fā)而做的自我蓄結(jié)，是一種實(shí)現(xiàn)自我的最完美的收斂( ▲ )。每一次承受，無(wú)不宣xiè( ▲ )和張揚(yáng)著深厚博大的人格mèi( ▲ )力。 (《揚(yáng)子晚報(bào)》)
2.用古詩(shī)文原句填空。(8分)
(1)羌笛何須怨楊柳， ▲ 。 《涼州詞》
(2)瀚海闌干百丈冰， ▲ 。 《白雪歌送武判官歸京》
(3) ▲ ，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。 《浣溪沙》
(4)域民不以封疆之界， ▲ ，威天下不以兵革之利。 《得道多助 失道寡助》
(5)安得廣廈千萬(wàn)間， ▲ ，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》
(6)范仲淹《漁家傲 秋思》中“將軍白發(fā)征夫淚”是因?yàn)椤啊 薄?/p>
(7)諸葛亮在《出師表》中總結(jié)先漢興隆的原因是“ ▲ ， ▲ ”。
3.名著閱讀。( 6分)
(1)下面是幾幅人物的畫像，分別由代表各自名號(hào)的漢字組合而成。仔細(xì)觀察后，完成以下題目：( 4 分)
這些人物出自名著 ▲ ，“D”這位人物的法號(hào)是 ▲ ，簡(jiǎn)要概括小說(shuō)中這個(gè)人物由“天將”成為取經(jīng)人的過(guò)程： ▲ 。
(2)如果沒(méi)有借得東風(fēng)，孫劉聯(lián)軍就無(wú)法取得赤壁之戰(zhàn)的勝利，所謂“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。在《水滸傳》“智取生辰綱”一回中，好漢們的取勝不僅巧妙地利用“天時(shí)”還巧占了“地利”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的“天時(shí)”和“地利”分別是怎樣的。(2分)
天時(shí)： ▲ ;
地利： ▲ 。
4.閱讀下面的短文，按要求回答問(wèn)題。(5分)
那是怎樣的一棵充滿了奇跡的樹呢?在這深秋，黃葉已紛紛墜落的時(shí)候，它卻是繁花滿枝，顯出一種青春和歡樂(lè)來(lái)。
清晨，走進(jìn)園子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見一樹鮮花，在晨風(fēng)中輕輕A( )著。
當(dāng)我一步步走近它時(shí)，才看清了，它不過(guò)是一株秋葉落盡的枯枝，纏繞著剛剛綻開的牽牛花。枯樹，把它的身軀借給了柔弱的牽牛花的長(zhǎng)藤，而牽牛花，也便把鮮艷的花簪上了枯樹的頭頂。于是它們便復(fù)活了，和諧地美麗地生活在一起，使你猛然間感到它們?cè)揪褪菧喨灰惑w的。
枯樹喲，你不厭棄新生者的柔弱，以你的堅(jiān)硬支持了它，所以你也得到了美。
柔藤喲， ， ，所以你的美得到了充分的發(fā)揮。
我看過(guò)一些枯枝B( )地直立著，身上落滿了骯臟的鳥糞，腳下卷過(guò)蕭條的西風(fēng)。我也看過(guò)一些牽牛花，因找不到支撐，散落在地上，把荒草吞沒(méi)。
望著這一棵樹，我微笑著。
(1)為文中AB兩處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)A( ▲ )B( ▲ )
備選詞語(yǔ)：A. 搖晃 搖曳 B. 頑強(qiáng) 孤寂
(2)文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。(1分)
修改后為： ▲
(3)仿照畫波浪線的句子，在文中的橫線上仿寫兩句話，使上下文語(yǔ)意連續(xù)。(2分)
柔藤喲， ▲ ， ▲ ，所以你的美得到了充分的發(fā)揮。
5.依據(jù)材料，探究句容市創(chuàng)建“省級(jí)文明城市”的意義和努力方向。(4分)
【材料一】現(xiàn)在，大家對(duì)于建設(shè)文明城市有幾種想法：一是這僅是為了一塊金字招牌;二是這是市委、市政府的事情，與普通民眾沒(méi)有關(guān)系。這兩種都不對(duì)。建設(shè)文明城市既是為了奪牌，更是為了提升生活質(zhì)量和品質(zhì)。因?yàn)槭〖?jí)文明城市是目前省級(jí)權(quán)威性的榮譽(yù)稱號(hào)，也是對(duì)一個(gè)城市文明程度的高度贊譽(yù)，是代表城市“軟實(shí)力”的一張名片。
【材料二】實(shí)質(zhì)上我們應(yīng)該看到，創(chuàng)建的過(guò)程也是塑造優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)良秩序、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的過(guò)程，是改善民生的過(guò)程。多年努力，讓句容人的收入增加了,日子富裕了;保障覆蓋了,后顧無(wú)憂了;公園開放了,綠色回來(lái)了;公交優(yōu)先了,出行方便了;菜場(chǎng)改造了,購(gòu)物舒心了;公廁免費(fèi)了,環(huán)境干凈了;慈善普及了,補(bǔ)助更多了;文體發(fā)展了，生活幸福了。這些積累，讓我們完全有理由去爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，讓全市人民分享這種榮耀和喜悅。
【材料三】創(chuàng)建文明城市，讓大家都有了一個(gè)良好的生活環(huán)境。但是，也發(fā)現(xiàn)了一些“頑癥”。社區(qū)綠地還有人踐踏;垃圾袋并沒(méi)有扔進(jìn)垃圾箱;還有“牛皮癬”，這邊剛清理掉，那邊又冒出來(lái)了，防不勝防。一些搞促銷活動(dòng)的商家，派人到小區(qū)郵報(bào)箱發(fā)放廣告?zhèn)鲉危行┚用窨匆谎酆缶碗S手扔了。社區(qū)健身器材上，常常會(huì)看到有人把衣物放在健身器材上晾曬……以上種種，成了文明城市的“補(bǔ)丁”。
意義： ▲
努力方向： ▲
參考答案
1、(2分)bèng，liǎn，泄，魅(錯(cuò)一個(gè)不扣分，錯(cuò)兩個(gè)扣1分)
2、(8分)春風(fēng)不度玉門關(guān)、愁云慘淡萬(wàn)里凝、無(wú)可奈何花落去、固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)、大庇天下寒士俱歡顏、燕然未勒歸無(wú)計(jì)、親賢臣，遠(yuǎn)小人。(一空1分，錯(cuò)字不得分)
3、(1)《西游記》(1分不寫書名號(hào)不得分);悟凈;(1分)沙僧，原為天宮玉皇大帝的卷簾大將，因打破了琉璃盞，觸犯天條，被貶出天界，在人間流沙河興風(fēng)作浪，危害一方。后經(jīng)觀音點(diǎn)化，賜法號(hào)悟凈，一心歸佛，同八戒、悟空一同保唐僧西天拜佛求經(jīng)。(2分)(答出大致經(jīng)過(guò)即可)
(2)天時(shí)：六月某天，赤日炎炎的日中之時(shí)，眾人趕路皆渴(答出“天氣炎熱”即可)地利：黃泥崗地處偏僻，樹蔭濃密。(答出“位置隱蔽”即可)(每條各1分)
4、(1)搖曳 孤寂(一處1分)(2)因找不到支撐，散落在地上，被荒草吞沒(méi)。(1分)(3)示例：你不憎惡那長(zhǎng)者的衰老，以活力裝點(diǎn)著它。(一空1分)
5、(4分)答案示例：意義：創(chuàng)建省級(jí)文明城市，可以更好地改善城市環(huán)境，打造城市形象，提升城市的綜合競(jìng)爭(zhēng)力;可以不斷提高城市文明程度和市民文明素質(zhì)，激發(fā)全市人民形成和保持爭(zhēng)先的精神狀態(tài);創(chuàng)建使群眾得到實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠，形成政府親民、市民擁政的良好互動(dòng)局面。因此，創(chuàng)建文明城市既關(guān)系句容未來(lái)的發(fā)展，更關(guān)系每個(gè)市民的切身利益，具有十分重大的意義。
努力方向：加大宣傳力度，抓好活動(dòng)引導(dǎo)，引導(dǎo)人們從我做起，從身邊小事做起，講文明話、辦文明事、做文明人，不斷提升社會(huì)文明程度和市民文明素質(zhì)。