蘇教版六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)卷
一、卷面分。(3分)
二、書法展示。(2分)
請?jiān)谙旅娴母褡永镎故咀约旱匿摴P字(楷書或行書)，自己確定內(nèi)容，可選擇名言、詩句或課文內(nèi)容等。友情提醒：注意控制所選內(nèi)容的字?jǐn)?shù)，注意行款!
三、看拼音，寫詞語。10’
qīng miè yóu yù chà dào é tóu yuán liàng
fán zhí shuāi jiāo bào yuàn shuāi lǎo zhān bǔ
四、辨字組詞。5’
塌( )跋( )袒( )銷( )端( )
踏( )拔( )坦( )消( )瑞( )
五、補(bǔ)充詞語，并在其中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在后面的橫線上。4’+2’
開懷不( ) 出身( )微 ( )牽夢繞 爭先( )后
顛( )流離 粉( )登場 ( )能生巧 風(fēng)情萬( )
形容人的經(jīng)歷坎坷時(shí)，我們可以用 。大家對某事很踴躍，可以用上 這個(gè)詞。上課時(shí)，老師講了一個(gè)笑話，同學(xué)們 。在表達(dá)思念之情時(shí)，可以用上 這個(gè)詞。
六、按要求寫詩句和名言警句。1’+1’
1、詩句：表達(dá)蒙漢情深的： ， 。
2、名言：關(guān)于“寬容”的：
七、判 斷。( 正確的說法后打“√”，錯(cuò)誤的說法后打“×” )。4’
1、“風(fēng)級越小，風(fēng)速越快，一級風(fēng)是最強(qiáng)的風(fēng)。”這種說法是錯(cuò)誤的。 ( )
2、課本中說《魯濱遜漂流記》是男孩子必讀的書，女孩子也可以讀。 ( )
3、“卻看妻子愁何在”和“后羿的妻子嫦娥”中“妻子”讀音一樣。 ( )
4、“上有天堂，下有蘇杭。”意思是說蘇州和杭州這兩個(gè)地方風(fēng)景很秀美、生活很富足。 ( )
八、口語交際。3’
從我國“嫦娥一號”探月衛(wèi)星的發(fā)射，到正式宣布我國首次探月工程的圓滿成功，我們的心情是無比激動。此時(shí)此刻，你有沒有什么話想對詹天佑或錢學(xué)森說的?請把你想說的內(nèi)容寫下來：
九、修改下面的一段話。(用修改符號，包括錯(cuò)別字共有五處錯(cuò)誤。)5’
本學(xué)期即將已經(jīng)結(jié)束了。在這學(xué)期里，我們班同學(xué)經(jīng)長閱讀《魯濱遜漂流記》、《新語文學(xué)習(xí)》和《時(shí)代周報(bào)》等報(bào)刊。因?yàn)橛辛舜罅康恼n外閱讀，因此我們增長了知識和眼界。
[為了改錯(cuò)，你把上面的這段話大約讀了 遍。(本題不計(jì)分，請如實(shí)回答。)]
十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。14’
1、《聞官軍收河南河北》的作者是 ，你最喜歡詩中的詩句是：
， 。因?yàn)椋?。
2、忽然，像被一陣風(fēng)吹來的， ，
， ， ，
。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。
3、《給家鄉(xiāng)孩子的信》的作者是 ，我知道他的作品有《 》、《 》等。林肯是 國第16任 。
十一、閱讀理解。
(一) 示 兒
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
1、本詩的作者是 朝詩人 。默讀并用“∣”畫出誦讀節(jié)奏。3’
2、解釋下列字在詩中的意思。2’
同： 乃翁：
3、讀了這首詩，可以體會出詩人怎樣的思想感情?1’
(二) 伴我行走的“火把”
在我讀初中時(shí)，每天晚上都要到學(xué)校上晚自修。放學(xué)回家時(shí)，要翻越一座山嶺，這是最讓我 (懼怕 恐怕 生怕)的事!唉，走夜路最怕的就是碰上“鬼”這東西。晚上四周漆黑，怎么不叫人想起“鬼”來呢?
父親知道我害怕走夜路后，便說：“膽量是鍛煉出來的，你應(yīng)該時(shí)時(shí)想到你是男子漢!”
一天晚上，我剛上山嶺，便見到前面有個(gè)火把在移動。我高興極了，加快步伐，想趕上那火把。誰知我的步子加快時(shí)，那火把移動的速度也加快了。我的心一陣驚跳——不會是碰上了老人們說的“鬼火”了吧。霎時(shí)，我的肩上仿佛壓有千斤的重?fù)?dān)，兩腿發(fā)軟，寸步難移。就在這時(shí)，我想到了父親的話——你是男子漢。我多少又鼓了些勇氣，艱難地朝前走去。我放慢了腳步時(shí)，火把也放慢了移動的速度，總之，他始終與我 (維持 保持 相持)著距離。
下了山嶺，那火把便消失了。回到家，我把這件事告訴了父親，父親卻
(寧靜 幽靜 平靜)地說：“世界上根本就沒鬼，有什么害怕的呀?”
以后，我每次晚上回來，都能見到山嶺上一個(gè)火把走在我的前面。那“火把”終究沒有傷害我，他照亮了我前進(jìn)的路，漸漸地，我便不再害怕了。于是，我告訴父親：“我不怕獨(dú)自走夜路了。”也是從那以后，火把便在我走夜路時(shí)消失了。
長大后，母親告訴我，其實(shí)那個(gè)常走在我前面拿火把的人就是我的父親。
1、在文中的括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在前面的橫線上。3’
2、仿照文中畫橫線的句子寫一句話1’：
3、仔細(xì)讀文，把“我”發(fā)現(xiàn)火把后的心理變化過程補(bǔ)充完整。2’
(害怕)—(高興極了)—( )—( )—(不再害怕)
4、父親為什么不直接陪我行走，而要在暗中打著火把?2’
_____________________________________________________________________
5、讀一讀文中加點(diǎn)的句子，想一想，作者知道拿火把的人就是自己的父親后，他會想些什么?____________________________________________________________
_________________________________________________________________________2’
十二、選自《新語文學(xué)習(xí)》第11期44頁的第六題。5’
1、通過對第六單元的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了 的巴金，
的錢學(xué)森， 的詹天佑。
2、在后面的橫線上填寫合適的名言警句。當(dāng)成績落后時(shí)，我會用
來激勵(lì)自己;當(dāng)遇到困難時(shí)，我會用
來激勵(lì)自己。
十三、作文。30’
“讀書、寫作”是我們學(xué)校的特色項(xiàng)目，所以寫讀后感對于同學(xué)們來說已不是什么難事，請把本試卷的第十一題的第二篇短文《伴我行走的“火把”》多讀幾遍，以《讀〈伴我行走的“火把”〉有感》為題，寫一篇讀后感。不少于350字。
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