導語：單元試題可以幫助同學們了解自己對所學知識的掌握程度，以便更好地開展相關學習。下面是蘇教版四年級上冊語文第三單元試題（有答案），歡迎過來練習。
一、積累運用(42分)
⒈ 讀拼音，寫詞語。(10分)
bīn fēn mǐn jié tánɡ wěn fēn fu
( ) ( ) 天( ) 平( ) ( )
bānɡ mánɡ zhěnɡ shǎn shuò bèn zhuó qià
( ) 完( ) ( ) ( ) ( )好
⒉ 比一比，再組詞。 (4分)
吩( )濟( )竄( )敏( )
紛( )膠( )川( )悔( )
3. 選詞填空。(6分)
繼續 陸續 連續
上課鈴快要響了，同學們( )走進教室。
沿著這條路( )往前走，你就會找到動物園。
戰士們( )戰斗了8個小時，終于打退了敵人。
涌 噴 冒
三股比吊桶還粗的清泉從泉底往上( )，如同三堆白雪。
泉水從地下往上( )，好像一串串珍珠。
泉水從“老虎”的口里不斷地( )吐出來。
4. 把詞語補充完整。(8分)
( )子( )香 蔚為( )( ) 相得( )( ) 詩( )( )意
白浪( )( ) 林( )葉( ) ( )( )不息 湖光( )( )
5. 補充歇后語。(4分)
(1)十五個吊桶打水——( )
(2)搟面杖吹火——( )
(3)小蔥拌豆腐——( )
(4)( )——一場空
6. 按課文內容填空：(10分)
(1)( )的牲畜，( )的低地，( )的夜晚，只有遠處的幾座燈塔( )著微弱的( )。這就是真正的荷蘭。
(2) 珍珠泉在陽光的( )，那珠串( )，( )，( )，仿佛有一只( )的手把它們拎到了水面上來。
(3)“每當天氣晴朗時， 都倒映在湖水中，構成了
，難怪人們把這些湖泊叫做 、 呢。由于
湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如
，蔚為壯觀。”
二、閱讀課文片段，回答問題。(14分)
繼續向縱深行進，四處林深葉茂，游人逐漸稀少。注意，這時你已經走到珍稀動物經常出沒的地區。也許，就在不遠處，有一只( )的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，眨巴著一對機靈的小眼睛向你窺視。也許，會有一群善于( )的羚羊突然竄出來，還沒等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運氣好，會在遠處( )的竹叢中，發現一只( )的大熊貓，正若無其事地坐在那里咀嚼( )的竹葉。也許，你還會看見一只( )的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面美滋滋地照鏡子。
⒈ 根據課文內容，在括號里填上詞語。(6分)
⒉ 用自己的話說說下面詞語的意思。(4分)
若無其事：
憨態可掬：
⒊ 縮句：(2分)
一只行動敏捷的小熊貓對著湖面美滋滋地照鏡子。
⒋ 原始森林里的珍稀動物很多，想象一下，你還會碰到什么?(2分)
也許，你還會看見
。
三、閱讀短文，完成后面的練習。(14分)
美麗的晚霞
紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝再高的畫家也難以描繪。
太陽的身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。
我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴吐出鮮艷美麗的水花，隨著云彩移動，飛龍仿佛進入一片原始森林，看不見了。
森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮，胡子潔白的老頭兒，他還拄著拐杖哩。這不是動畫片《哪吒鬧海》中的師傅──太乙真人嗎?那么哪吒呢，他在哪里?哦，看到了，這不!一個堅實強健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。 我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。
當我回到現實中來時，晚霞已經消失了。
⒈ 按要求寫詞語(4分)
⑴ 寫出下列詞的反義詞：
朦朧── 夢幻──
⑵ 寫出下列詞的近義詞：
強健—— 神奇——
⒉ “我”在夢幻里看到了哪些東西?(3分)
____________________________________ ___________
⒊ 判斷下列句子是否正確，在正確的句子后面打“√”。(2分)
(1)“飛龍仿佛進入一片原始森林。”中的“仿佛”一詞改為“好像”句意不變。( )
(2)“神奇”就是“神秘”的意思。( )
⒋ 把“這不是動畫片《哪吒鬧海》中的師傅──太乙真人嗎?”改寫成不用問號的句子(2分) ⒌ 用“——”在文中畫出你最喜愛的語句，并說一說，你喜歡它的原因是(3分)
四、習作園。(30分)
“讀萬卷書，行萬里路”。祖國960萬平方公里的大地上，青青草原，滔滔江河，茫茫林海，古跡名勝，甚至是你家鄉風光秀麗的景點，都會留下我們的足跡和快樂。回想一下曾經給你留下印象最深的一兩處景觀，進行詳細地描寫，讓人讀了仿佛有身臨其境之感。
要求：語句通順，內容具體。題目自擬。不少于300字。
參考答案
一、積累運用。
1.繽紛;敏捷;天堂;平穩;吩咐;幫忙;完整;閃爍;笨拙;恰好
2.吩咐;繽紛;濟南;膠水;逃竄;四川;敏捷;后悔
3.選詞填空：陸續 繼續 連續 冒 涌 噴
4.桂子飄香;蔚為壯觀;相得益彰;詩情畫意;白浪掀天;林深葉茂;川流不息;湖光山色
5.七上八下;一竅不通;一清二白;竹籃子打水
6.沉睡;無聲;漆黑;閃爍;光芒;映照下;忽聚忽散;忽斷忽噓;忽急忽緩;神奇
藍天、白云、雪峰、森林,一幅幅五彩繽紛的圖畫, “五花海”、“五彩池”。河谷高低不平, 白練騰空，銀花四濺。
二、閱讀課文片段。
1.體態粗壯;善于奔跑;密密;憨態可掬;鮮嫩;行動敏捷
2. 像沒有那回事一樣。形容天真而顯傻氣頑皮嬌癡、單純幼稚的樣子充溢在外，很招人喜愛。
3.小熊貓照鏡子。
4.只要符合原始森林的動物即可，如野豬、野狼、狐貍等。
三、閱讀短文。
1.清晰;現實;強壯;奇妙
2.龍;原始森林;大樹;仙鶴;太乙真人;哪吒
3. 第一個打√
4.這就是動畫片《哪吒鬧海》中的師傅──太乙真人。
5. 學生自由發揮，原因合理即可得分
四、作文評分標準。
一類文(27—30)：切題，思想健康，中心明確，內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。
二類文(24—27)：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。
三類文(18—24)：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。
四類文(12—18)：不合題意，中心不明確，內容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。
名思教育 11 盛澤校區：82100064
五類文(0—12)：內容有錯誤，語句表達很差，不會使用標點，錯別字很多。
評定參考：錯別字每個扣0.5分，扣足5分為止;標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止;卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。
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