蘇教版《奇妙的國際互聯網》課文原文
我們經常會聽到人們談論“入網”、“上網”的話題，你知道他們所說的“網”是怎么回事嗎?
其實，這種“網”不是一般的網，而是指“國際互聯網”。你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，織成了一張團團包住整個地球的“大網”，那該是怎樣的情景啊!“國際互聯網”就像這張包住地球的“大網”。不過，這張“網”是通過無數條“線”把億萬臺電腦連接起來的。這些“線”有的是看得見的電纜、光纜，也有的是看不見的無線電波。這些“線”上飛速流動著文字、圖像、聲音，它們能夠在短短幾秒鐘內跨過萬水千山，傳到世界各地的電腦上。比如說，我們從北京的一臺電腦上發一封信到悉尼，只要幾秒鐘，對方就能收到，這比普通的郵遞不知快了多少倍。我們還可以在網上和親朋好友通電話，電腦里不僅能傳來對方的聲音，還能顯現他的形象。雖然對方遠在天涯，但是卻讓人感覺近在咫尺。國際互聯網似乎把一個龐大的地球都縮小了，我們現在生活的世界真像一個“地球村”。
國際互聯網上的內容非常豐富，各種知識、各類信息無所不有。人們可以在網上讀新聞、聽音樂、看電影;可以和天南海北的朋友聊天、游戲;可以在家里聽老師上課，或者在網上查閱資料，并向國內外專家請教;還可以在家里上班、開會;甚至可以足不出戶逛“網上商場”，用“電子錢包”付款，讓商店把東西送到家中……
可以這樣說，國際互聯網和我們息息相關。有了這張“網”，我們的生活更加快捷方便，豐富多彩。
蘇教版《奇妙的國際互聯網》教材解讀
1. 教學重難點及突破
張：結合課文內容，了解打比方、列數字、舉例、比較等最基本的說明方法，初步感知其作用，從而感受課文語言的準確、生動、形象。
戈：體會課文中“不僅……還……”“只要……就……”“雖然……卻……”這些關聯詞語的表達作用，學習使用關聯詞語。
孔：體會課文中“可以……可以……還可以……甚至可以……”的排比構段方法。學習圍繞中心句寫話。
2. 方法指導
張：抓關鍵詞語體會互聯網的特點“大、快、多”，在朗讀中體會作者使用說明方法使語言生動形象。
3.作業設計：
徐：在下列句子的括號里填上合適的關聯詞語。
我們從北京的一臺電腦上發一封信到悉尼，( )幾秒鐘，對方( )能收到。
我們可以在網上和親朋好友通電話，電腦里( )能傳來對方的聲音，( )能呈現他的形象。
( )親友遠在天涯，( )國際互聯網能讓人感到仿佛近在咫尺。
周：“息息相關”的意思是( )。聯系我們的生活實際，我可以舉許多例子說明國際互聯網和我們的生活息息相關：1)( );2)( );3)( )。