事物的接受從理解開始,汲取知識離不開語文。下面是小編為大家整理的一份練習題，希望對同學們的學習提高有所幫助!
一、比一比，再組詞
{
慨( )
概( )
{
燥( )
躁( )
{
拄( )
駐( )
{
蜜( )
密( )
二、給下列句子中帶點字選擇正確的解釋，將序號填在括號里。
1、我故意逗她：“別光說美的，若是冬天呢，天天刮大風，凍得人出不去屋……”( )
A、引逗 B、招引 C、停留 D、逗笑
2、初到北大荒，我感到一切都不習慣。( )
A、開始的;開始的部分 B、第一個 C、第一次;剛開始 D、原來的
3、我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里。( )
A、臉向上 B、敬慕 C、依靠，依賴 D、公文用語
三、選擇最恰當的動詞填入句中，體會它們的意思。
染 映 吹 變
1、當春風( )綠了大地的時候，人們的身心一齊蘇醒。
擎 舉 托 拿
2、他總是自己手持線枴，讓他的孩子或學生遠遠地( )著風箏。
飛 升 飄 竄
3、便不斷拉動手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直( )入云霄。
四、在括號里填上適當的詞語。
( )的樂曲 ( )的眼睛 ( )的冬季 ( )得正確 ( )得落淚 ( )得幸福 ( )地思念 ( )地舒展 ( )地問候
五、寫出下面的近義詞和反義詞。
▲近義詞
舒展—( ) 戲耍—( ) 慈祥—( ) 健壯—( ) 粗壯—( ) 哽咽—( ) 稚氣—( ) 撒脫—( ) 飄擺—( ) 佇立—( ) 屈辱—( ) 天穹—( ) 沉醉—( ) 忠厚—( )
▲反義詞
舒展—( ) 仰望—( ) 慈祥—( ) 粗壯—( ) 清晰—( ) 深刻—( ) 甜蜜—( ) 蘇醒—( ) 自由—( ) 忠厚—( ) 枯燥—( )
六、按課文填空。
1、教室里_________一片笑聲，但笑過之后，每個學生的心里都________一股________的感情，同時更增加了對劉老師的________。
2、他用那雙寫了________個粉筆字的手， 一只又一只________。那些風箏將________我的心，永遠在祖國的藍天上________。
3、課文記述了________的情景，重點描述了________的情景，從中我們體會到劉老師是一個________________。