六年級年的作文

時間：2025-01-13 14:45:56 六年級我要投稿

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六年級年的作文5篇（推薦）

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的六年級年的作文5篇，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文5篇（推薦）

六年級年的作文篇1

　　一個星期六的下午，我們來到了麒麟公園的氣象服務站來參觀一番。當然，這也是我們此次春游的重點活動之一。

　　剛被春雨“洗”過的麒麟公園煥然一新，到處都漂浮著花香。我抬頭一看，一種白里透紅的小花展現在我的面前。咦！這是梨花嗎？不是不是，那這是桃花嗎？也不是。我只能帶著疑問離開了這個集合的地方。過了一會兒，我們便來到了氣象站。先是三年級的進去，我本來就對科學充滿了想像，現在可想進去了；于是，我們邁著輕盈的步子走進了那里，這時，一位戴著眼鏡，穿著文質彬彬的叔叔出現了。通過介紹，我們才知道那是解說員叔叔呀！在氣象站里，我看到了很多儀器，有能見度測量儀，有地表熱度測量儀，還有測量一天內雨量蒸發了多少的儀器。

　　離開氣象站后，我們在草坪上開始了盼望已久的野餐，我帶的東西不是很吸引人，最吸引人的是我們組一位組員的可樂雞翅，補充完能量，我們最期待的活動開始了。

　　這次的活動是“踩氣球”，我們把兩個氣球綁在腿上，兩個組互相踩，獲勝的有獎品�；顒娱_始了，我們組的策略是坐山觀虎斗，等到其他人都弱下來后再猛烈攻擊。誰知道，好像他們識破了我們的計劃，把我們組給拆散了。這時，我遇到了我們組一個叛變的組員。他看到我，害怕的`往后退了退。原來，我腿上有兩個球，他只有一個球，我白了他一眼轉身正想走，突然，“嗵”的一聲，我左腿上的氣球爆了。他在那里樂呵呵的笑著，不用想，肯定是他干的好事。但我只剩下一個氣球了，我不想再去攻擊，便失落地走開了。中場休息過去了，女生趁著男生內斗，將很多男生的氣球弄爆了。于是，趙俞鴻組織全部的男生攻擊女生。女生雖然人多，但我們畢竟勢力強大。很快，一些女生的全部氣球就沒了，我還把我的最后一個氣球給了趙“續命”以支持他為我們報仇。轉眼間，女生都被消滅干凈了，只差最后一個女生了。她跑得很快，但男生還是窮追不舍，在最后的一分鐘，那個女生還是逃不了了，她氣喘吁吁的半蹲著，一點跑的力量都沒有了，但是，吳老師偏偏在這個時候終止了比賽。到了最后，我們每個人都得了一個獎品，大家心里都樂滋滋的。

　　從這場活動中，我們真實的體會到團結是多么重要呀！這場活動真實的反映了“一根筷子容易折斷，十根筷子抱成團”的道理。

六年級年的作文篇2

　　在我的人生中，有許多“第一次”。第一次寫作文，第一次考試，第一次打籃球。這些“第一次”構成了一片星空，群星閃爍。但有一顆極其耀眼的星星，它閃爍著非凡而獨特的光芒，令我刻骨銘心；這些“第一次”構成了一片茫茫大海，聚集了千萬億滴水滴，但有一滴水滴，純潔而美麗，令我久久不能忘懷。

　　那便是我第一次騎自行車。在一個風和日麗的星期六，我來到檔口騎自行車。我慢慢的騎起了自行車，踏起了腳踏板……經過了近一個小時的練習，我終于學會并能熟練的騎自行車。我學會了騎自行車，十分的喜悅，猶如一只快樂的小鳥。

　　我騎著自行車在檔口附近溜達。我東看看，西望望，絲毫不看車前方。突然，前方出現了一群騎自行車的青年。我不由自主的剎住車�？梢呀涍t了，我的自行車把一個青年的自行車撞倒在地，自己的`自行車竟然毫發未損。我嚇得在心里默默地祈禱……經過了這件事，我再也不敢三心二意了，而是全神貫注的注視前方。

　　一直到了晚上，我趁此時少人，便萌發了飚車的想法。我騎著自行車，越騎越快，兩邊呼呼生風，一種在天上翱翔的感覺油然而生，十分逍遙自在。此時，我圍著一家布行跑了起來。正當我飛速行駛時，冷不防撞上了一個大垃圾桶，車尾立即翹起來，也把垃圾桶撞得轉了幾圈，跳起舞來。這一撞擊，撞走了自在，送來恐懼，我從此規規矩矩的騎自行車。自此，再也沒有惹禍。

　　每個人的人生中有無數個“第一個”，讓我們以認真的態度來做好這些“第一次”吧！

六年級年的作文篇3

　　“護城河暴漲，河水漫進街道了”，過去，我每當聽到街坊鄰居這樣的喊叫聲，我的心就撲通的直跳，因為我家就住在護城河沙畔，每遇臺風或暴雨的時候，洶涌的河水總是夾雜著大量的泥沙，傾瀉而下，而下游河道狹窄，無法瀉洪，因此年年在我家門前都要上演一、二回“水漫金山”的大戲。

　　前幾天，我不禁問爸爸：“為什么電視里的河流總是波光粼粼，清澈見底，而我們家門前的護城河就這樣泥沙淤積，烏黑渾濁?”在縣林業局工作的爸爸笑了笑說：“這你就不懂了，這是水土流失造成的緣故，樹木被破壞，地表缺乏植被保護，河兩岸的泥沙被雨水沖刷進河里，在下游堆積，日復一日，年復一年，河床變小，所以每逢大雨，河水便會暴漲，浸過河岸，淹入城區”。爸爸還告訴我，他小時候，護城河可不是現在這樣子，原來的河兩岸是蜂蝶飛舞，花果飄香，河里是水草繁茂，魚蝦追逐，爸爸和他的童年小伙伴還時常下河捕魚捉蝦，游水嬉戲，護城河可美極了。

　　聽了爸爸的話，我對水土流失的危害有了初步的認識，我趕緊上網查了一下。哦，原來水土流失指的是，對土地實行掠奪性開墾，片面強調糧食發展，忽視因地制宜的農林牧綜合發展，把只適合林、牧業利用的土地也辟為農地，大量開墾陡坡，以致越開越貧，越貧越墾，生態環境惡性循環；濫砍濫伐森林，甚至亂挖樹根，草坪、樹木銳減，使地表裸露，這些都加重了水土流失。另外，某些基本建設不符合水土保持要求，破壞了植被，引起滑坡、塌方、泥石流等更嚴重的`地質危害，這些都是造成水土流失的原因。難怪我們的護城河，由于多年來上游兩岸樹木被砍伐，而現在兩岸又在大量地建造房子，水土流失、泥沙淤積，護城河同過去相比已是面目全非。

　　不過，從去年開始，縣政府正在花大力修整擴城河，聽說已投入7000多萬元疏通河道，植樹造林，前陣子我還是看到許多工人在給扒城河清除淤泥，我家門前的河床也被澆灌為水泥，干凈了許多。今年臺風，護城河的河水已沒了往日的驕橫，乖多了。

　　我想，防止水土流失，應該人人有責，我們小朋友從小就要樹立環境保護意識，熱愛科學，熱愛自然，按自然規律辦事，盲目破壞環境，破壞水土，只能招來自然界的報復。

　　保護水土，保護家園。我們大家要從我做起，從小事做起，少墾一分地，多種一株樹，只要有愛心，我想，我們的護城河在不久的將來也會像天空的彩虹，環繞著我們美麗的家鄉——霞浦

　　點評：習作小作者是生活有心人，能捕捉到獨特而有意義的寫作材料，因家在護城河畔，對時不時上演“水漫金山”的護城河是深有感受，故能抓住護城河的前后變化來寫，特別是還引發了對水土流失危害的思考，剖析了保護水土的重要性，最后還以誠摯的語氣表達了自己對家鄉的美好祝愿，文章條理清楚，中心突出。

六年級年的作文篇4

　　人生的路途不可能總是一帆風順的，困難和失敗也是人生的一部分，要把每一次困難都當成往深處扎根的機會，讓生命之樹茁壯成長，讓生命之火熊熊燃燒。只有經歷困難的磨礪中超越苦難的人，才是真正珍重生命，熱愛生活、執著于人生，做生活的強者。

　　困難和成功就好像鐘擺的兩端，誰也離不開誰。在人生的旅途中，有成功的歡樂，也有失敗的考驗。面對困難，有人不知所措了，甚至為了逃避困難與困難，輕易放棄自己的生命，也有人直面生活的挑戰，不折不撓，勇敢前行。

　　在人生的路途中困難是在所難免的，而我也面對過一些困難，那就是在做數學題時，卻被一道題目給卡住了，我想了很久都沒想出來，我知道這是一次困難，我一定要克服它，于是我鼓足了膽向老師請教，老師那認真地講解讓我聽得都入神了，最終我克服了這道難做的.數學題。

　　在面對困難時我都喜歡聽鄭智化的一首歌《水手》，每當那旋律在我耳邊響起，我都會有一種熱血澎湃的感覺，讓我也跟這他一塊唱：“聽見水手說，他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要問，至少我們還有夢……”聽了他的歌，使我心情也得到了舒展，內心也得到了凈化，鄭智化是一個殘疾人但他戰勝了困難最終成為了明星，告訴我們應該像水手一樣，面對困難永不放棄。