六年級的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
汽車已融入了千家萬戶，是人類生活中不可缺少的交通工具之一。可現(xiàn)在的汽車都有這樣那樣的不足之處，那么我夢想中的汽車是什么樣的呢？
它的外形與別的車沒什么兩樣，但它的外殼是用一種特殊的材料做的，無論什么刀槍箭斧都不能穿透，讓人看了安全感便油然而生。前方的擋風(fēng)玻璃也很特別，可以根據(jù)自己的.要求調(diào)節(jié)，即使再遠(yuǎn)的距離也近在咫尺。這種車還能保證主人的安全，每當(dāng)它開啟時，車身就會出現(xiàn)一道道隱形的光環(huán)，可以避免碰撞。它還可以無人駕駛，但這也是需要回報的，你得先給它吃一塊“能源巧克力”，它才會心甘情愿的為你干活。
這種車不僅有外在美，而且有內(nèi)在美。它的車內(nèi)有一塊變形結(jié)晶，別看它個兒小，作用可大著哩！正如古人說的“人不可貌相，海水不可斗量”。它能將車變成任何形狀，如果遇上交通堵塞，只要按下飛行鍵，這下變形結(jié)晶可有了用武之地，它立即將車變成一架輕巧的直升飛機(jī)，更值得一提的是，飛機(jī)可以停在任何地方：山上，水面，甚至屋頂上。要是你去旅游，只要開著這樣的車就行了，即使到了荒郊野外，也不必害怕，變形結(jié)晶可將車變成一棟別墅，里面什么家具設(shè)備應(yīng)有盡有。你也許會想，這么寶貴的車肯定人人想要，要是被盜了怎么辦？不必?fù)?dān)憂，這種車有一種識別功能，就是它的鑰匙是它主人的指紋，只有它的主人才能使它跑起來。
另外，這種車十分環(huán)保，它從不“吃”汽油，專“吃”自然能源（如太陽光，風(fēng)，空氣等）。在行駛中，嘴里從來不吐出任何有害物質(zhì)，還為人類創(chuàng)造純凈的空氣，大家以后再也不用擔(dān)心霧霾了。但是“金無足赤，人無完人”。你定期還要獎賞它一下，讓它休息一天——保養(yǎng)，否則，它就“罷工”，無論你怎樣它都不會理你的。
我相信在不久的將來，這種車將會風(fēng)靡于全世界。
六年級的作文 篇2
清晨的微風(fēng)，彌漫在半空中的薄薄晨霧。我依然微笑著，而這微笑，卻不是遺忘那天真的微笑，深深地，狠狠地，我的心像承受著冰雪與霜刃的揮舞，留下一個空蕩的憶，顯然，這微笑是掩蓋的，是痛苦的，是傷悲的。
腦海中，浮現(xiàn)的，是圣誕的前夜，日本的，遙遠(yuǎn)的。那個月夜，如冰破處清水般圣潔瑩亮的月懸掛于半空中，它淡抹如煙的年華撫平了整個城市的不安，不，是廢墟，不，是建筑工地。然而，這個月夜，誰不是痛痛快快地等待圣誕節(jié)的到來，卻在這片廢墟中，有一個人在傷感，與他相依為命的總是小提琴傷感，他那深藍(lán)的雙眸仿若是冰冷，孤單，對，藍(lán)色代表孤寂，而他，為何兩眼憂郁，是，是深邃的泉水在哭泣?小提琴告訴我說，是!那男孩嘴唇微顫，矯健的身姿在與寒風(fēng)抗?fàn)帲谛√崆俚南疑侠鲆皇琢钊藗械囊魳罚瑳]有歌詞，沒有真正的`演奏者，更沒有名字，只是在傷感，一開始就傷感，愈來愈深，愈來愈深，鉆進(jìn)了人心里。
月光如流水，冷風(fēng)如咽，此首純音樂正在晚風(fēng)中蕩漾，月光下蕩漾。
“幾斗!”直到，直到有個女孩那細(xì)小的聲音打破了這深夜的寂靜，小提琴恍地，聲音停止了，靜靜的來，悄悄地去……閉眼，我再次掩面微笑，可這下，我不得不哭泣，兩行清淚順著臉頰滑下，靜靜地，落在地上，再次沒有聲音……
清晨——我的音樂，我的——傷感的世界。
六年級的作文 篇3
在我的老家邊，有條水溝，那里的水很臭，它被分割成一塊一塊的，中間的溝澗里龍蝦成群。以前，我和哥哥經(jīng)常去釣龍蝦。
這不，我們又來了，我和哥哥全副武裝，有穿線的竹竿，切成小塊的肉，帶上2只大大的水桶。我們把肉綁上，投入溝中央，起初，并沒有龍蝦來碰，過一會，只見一只龍蝦悄聲無息地游來，謹(jǐn)慎的用鉗子夾住了肉，我迫不及待地用力一拉，它并沒有上岸，而是在半空中掉了下去，它立馬爬回了水底，用烏黑無光的眼睛狠狠地瞪著我，發(fā)泄著滿腔怒火。我很無奈，沒有辦法，誰讓我技術(shù)這么差呢！我又把肉投入了水溝中，激起了片片漣漪，這會兒，龍蝦狡猾的不再上鉤，我苦等了好一會兒，才有一只看起來呆呆的龍蝦慢吞吞地朝肉游來，游到一半，它又沉入水底不見了，一會兒，我發(fā)現(xiàn)有動靜，便一下子高興地把竹竿拉上來了，嗯？肉沒了！我氣得暴跳如雷，泥地都要被我踩裂了。原來那并不是呆蝦，而是一只經(jīng)驗豐富的老蝦，我上當(dāng)受騙了。但我沒有氣餒，拿了一塊肉，把它系好投入水溝中，這次我學(xué)乖了，看到有只龍蝦來，我學(xué)哥哥的'樣，耐心地把肉一點點的向岸移來，龍蝦也跟了上來，當(dāng)肉移到溝的邊緣時，它終于不耐煩的鉗上了肉，我趁勢一拉，它被甩上了岸，想逃，哼哼，我正火大呢！我戴上上了手套，用已經(jīng)準(zhǔn)備好的桶把它壓在了里面，我搖搖搖搖，雖然很殘忍，它已經(jīng)在里面被我甩得七葷八素了，我把它抓住，放入最大的桶里，耶！我終于抓住了一只大龍蝦了，可看到哥哥的水桶，我的信心被打得七零八落的。不能氣餒啊！
很快到了傍晚，我們該回家了，拎著小半桶的龍蝦，回家煮了，吃進(jìn)嘴里，啊！還是自己抓的龍蝦最美味！可是，這些都成了回憶，我長大了，我會還念以前與哥哥玩耍的場景，但我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，讓我們的后代也可以向自己一樣幸福地長大！
六年級的作文 篇4
我的語文老師姓余，叫余俏華，她也是我們的班主任。她一雙又大又黑的眼睛，鼻梁上還架著一副眼鏡，看上去很有學(xué)問。
陳老師上課很特別。她不像其他老師那樣每節(jié)課講很多，還做不少作業(yè)。而是每節(jié)課只抓住課文的重點部分和難以理解的講，剩下的時間就引導(dǎo)我們自己分析。理解和做作業(yè)。不懂的問題我們在課堂上及時提出來討論，最后她再給以評價，因此我們在課堂上有足夠的時間看書。思考，完成課后作業(yè)。她很注重培養(yǎng)我們的`自學(xué)能力。我的語文老師是一個比較嚴(yán)厲的老師，她的嚴(yán)厲可不是徒有虛名——
記得有一次，還沒有上課，全班都亂哄哄的，吵架聲、談話聲混成一片，吵得不可開交，就連班干部也管不了。上課了，一些好生向老師稟報了這些情況，語文老師立即“龍顏”大怒：“你們怎么這么不自覺，老師沒來就這么吵，還跑來跑去……”這些話猶如滔滔江水涌進(jìn)我們的耳朵，全班鴉雀無聲，連一口氣都不敢出，靜得出奇。雖然老師十分嚴(yán)厲，但是我知道，老師的嚴(yán)厲中裹著一種關(guān)懷：
她“說”我們不守紀(jì)律，只是為了讓我們自覺地遵守紀(jì)律，不要讓別人管；
她的嚴(yán)厲就是對我們的關(guān)懷。
人們都說：“老師是哺育花苗的園丁；老師是燃燒自我的蠟燭；老師是讓別人更進(jìn)一層樓的人梯。”無論老師多么嚴(yán)厲，她都是為了她的學(xué)生。
六年級的作文 篇5
在我們班呀，大部分的同學(xué)都有兩個名字，，一個是自己的真實姓名，另一個就是別人給起的綽號了，就連我這個老實人也還有一個呢。
我們學(xué)校飲用的是“春來礦泉水”，而我的名字叫王辰來，聽起來跟這水的名字有點沾親帶故，于是大家就都管我叫礦泉水了，很有意思吧。其他同學(xué)的綽號也各有千秋。
我的同桌叫王崇印，就因為這個“崇”字嘛，我們都叫他“寵物”，但主要原因還不是這個，源于他總愛養(yǎng)一些可愛的小動物，比如小貓、金魚、兔子之類的動物他都養(yǎng)過，名副其實吧。而且他養(yǎng)的動物都很健康很少得病，堪稱“寵物大王”，所以我們才給他這么一個綽號。
我們班還有一位重量級人物，名叫莊宏玉，別看他長得不高，但非常胖，足有一百多斤重，所以大家叫他“小肥豬”。他胖得常常眼睛瞇起一條縫，肚子大的驚人，走起路來搖搖晃晃的`，一點都不靈活，像個不倒翁。現(xiàn)在他可慘了，每天早上都要去廣場跑步，晚上也去，為的是減肥。
除此之外，我班還有“臭包子”包思彤，“小瘋子”別峰逸“精靈鬼”張曉卓……有時間再給你一一介紹。怎么樣，這些貼切的綽號有意思吧。
六年級的作文 篇6
鄰居家的小鸚鵡啟蒙一班 高鵬程前不久，鄰居家買了一只小鸚鵡。它全身長滿了五顏六色的羽毛，可漂亮啦！它還有一雙大大的眼睛，炯炯有神。眼睛下面長著一只大大的鼻子。最引人注目的就是它的'大嘴巴了，簡直可以掛一個小油壺了！我經(jīng)常管它叫“小壞蛋”，那個“小壞蛋”只要一看見我，就不停地叫：大壞蛋，大壞蛋……那樣子可神氣了！每到放假的時候，我都會去鄰居家逗那只小鸚鵡。記得有一次，我又去了鄰居家，那只“小壞蛋”見了我，居然說出了“你好”二個字，我簡直不敢相信自己的耳朵。
主人來了，他說：“小伙子，要不要吃一些水果呀？”我連連搖頭，說：“不不不，我來到您家，應(yīng)該是我?guī)o您吃，現(xiàn)在空手而來，已經(jīng)很不好意思了，怎么還能吃您家的水果了？這樣太沒有禮貌了。”正說著，“小壞蛋”突然飛了出來，嚇得我摔了個“狗啃屎”，接著就和大地媽媽來了個熱吻，摔得我是眼冒金星！主人信心滿滿地對我說：“小伙子，你幫我把那只小鸚鵡抓回來！”我說：“放心吧，我一定可以抓到它的。”話音剛落，就只聽到“咚咚咚”的聲音，“小壞蛋”以箭的速度飛馳而來，我左躲右閃，還是沒有躲過“小壞蛋”地攻擊，弄得狼狽不堪。這次我可不再眼高手低了，我先找了一根繩子，然后打了一個死結(jié)，再拿了一個鋼圈系在打結(jié)處，就用繩子來回晃動引誘那個“小壞蛋”。
終于，“小壞蛋”上勾了，飛進(jìn)了我的籠子里。這時，我已經(jīng)是累得氣喘吁吁、滿頭大汗了。這就是我鄰居家的小鸚鵡，看了這篇作文，你們喜歡這只小鸚鵡嗎？
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